三年級最后一學期教師工作總結

轉眼間，一學期的工作就結束了。以下是云煙小編整理的三年級最后一學期教師工作總結。歡迎您閱讀，僅供參考。我希望它能幫助你。

花年年相似，人年年不同。又是三年級，又學生。一個學期很快就結束了。在領導和老師的關心和幫助下，我們班順利通過了一個學期。現在我總結一下一學期的工作。

一、我做的主要工作

三年級是整個初中的重要時期。我知道我有很大的責任，不敢忽視它。學生們在心理和生理上都發生了很大的變化。對于這種變化，學生們有更多的精神壓力，而大多數學生在這個轉折點上似乎不知所措。如何讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折點，這是我面前的首要任務。

我是班主任，努力做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重、認可和情感的需要，努力克服固執、極端的思維方式，尊重學生的個性發展，為孩子的成長創造愉快的心理鍛煉空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛對待每一個孩子。對優等生來說，不掩飾自己的缺點，積極引導自己揚長改過，努力做到卓越。我們班的張晴晴各方面都表現不錯，但是缺乏勇氣，上課很少積極發言。針對這一點，我心，幫她找理由，鼓勵她大膽發言。在課堂上，我故意找她回答問題，并給予適當的鼓勵，鍛煉她的勇氣。這種鍛煉取得了一定的效果。

對后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步步完善自己。我們班的王博超成績一次又一次的下滑，上課不注意聽講，經常不交作業，成了我們班的睡星。家長和老師都很著急。如果這樣的孩子只是批評和指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至自暴自棄。我發現他有很強的責任感，所以我鼓勵他，讓他成為五組組長。級工作做得很好。我及時發現并鼓勵他的每一個進步，培養他的自信。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們提高學習成績，組成一個學習互助小組。蔣子謙和王紹宇主動幫助王博超。經過大家的共同努力，王博超取得了很大的進步。此外，對于真正沒有希望上高中的學生，我會積極給他們想法供他們參考。陳家勇同學就屬于這種情況，他和70多歲的奶奶住在一起，在學校不學習，經常違反班級紀律。我會積極和他談心，處處關心他，時機成熟，我會問你以后有什么出路嗎？談完膝蓋，我給他建議，供他考慮。最后，他選擇學習技術。這樣，它不僅為學生找到了出路，也為其他學生樹立了榜樣。

班上學生的整體感覺是思維活躍，反應敏捷，但意識差，缺乏自我約束能力。今天的孩子已經不是過去了。他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強。然而，他們在現代青少年中有很大的弱點，即缺乏工作的精神，這些都表現出來

如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這體現在處理同學關系上，同學之間有矛盾，說話不遜，經常打架，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生如何正確處理學生關系，開展主題班會，教育學生。在處理矛盾的學生時，我讓學生做更多的自我批評，發現自己的缺點，培養學生慷慨的精神，學會以寬容和慷慨的心對待周圍的人。

勞動培養學生德育思想素質的機會。今天的孩子一提到勞動就感到厭煩，這些獨生子平時工作的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先，我們必須教學生如何工作，從掃地到拖地，從玻璃到墻壁，我演示指導和嚴格檢查，及時表揚好學生，批評不認真和逃跑的學生，讓孩子們知道老師不僅關心他們的學習，而且更關注他們的性格。今年連續下了三場大雪。我們班的衛生區和石板路上有很多雪。學生們一大早就積極打掃，有的是推板凳，有的是簸箕堆，有的是掃帚。

二、主要收獲和體驗

我認為班主任應該做到以下兩點：

給學生微笑

說到老師，很多人總是和嚴肅、不茍言笑聯系在一起。其實微笑的力量是無限的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生身心愉悅，智力發展。中國有句諺語:誰也說不出哪朵云會下雨。但我相信我的每一塊云都會下雨。因為我有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有一個學生。一開始，他總是喜歡每天拖延作業，所以考試成績總是不盡如人意。怎么辦呢?訓練一通，不行！我試著尋找他的優點，卻發現他真的有很多優點: 比如愛勞動，每次教室里的飲用水吃完，他總是自愿去總務處換水。另外，他很有禮貌，每次見到老師，他總是笑著打招呼。所以只要我發現他做了好事，我就在晨會上表揚他，然后課后悄悄地笑著問他：作業好嗎？快點！他總是邊紅邊撓頭對我說：還有一點點。我還是笑著對他說：等我可是要來查的。他從我的眼睛里讀到了鼓勵。久而久之，他找到了自己的價值。后來，他變得敢于在課堂上發言，在考試中取得了好成績。當學生成功時，我會微笑著欣賞；當學生感到失落時，我會微笑著鼓勵他們；當學生犯錯誤時，我會微笑著給予寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛。我想說:微笑是一把閃閃發光的金子

二、給學生真情

真誠的關心和關心學生，不僅在思想、學習、生活中，而且體現在實際行動中，平等對待每個學生，無論是好還是壞，無論家庭富裕還是條件差，無論他是否犯了錯誤，校長應該平等對待，不特殊，不偏見，尊重學生的個性，公平、公平、平等對待每個學生，和諧的師生關系，加強師生情感交流渠道，讓學生有一個溫馨和諧的學習場所，讓他們努力學習，有動力學習。例如，當學生生病時，我會打電話給家長，然后讓學生安全回家，然后打電話給我；當學生病假回到學校時，我會主動給他補課；時刻注意天氣，提醒學生增減衣服，注意安全。例如，如果學生生病了，我會打電話給家長，然后讓學生安全回家，然后打電話給我；當學生病假回到學校時，我會主動給他補課；并始終注意天氣，提醒學生增加或減少衣服，注意安全。雖然這些都是小事，但中留下的記憶卻很深。我送的是真情，收獲的是更真誠的回報。每次讀到學生們發自內心的感激之詞，我總有一種幸福的感覺。

三、存在的問題

班級管理工作有序，必須加上嚴格一詞。對學生的熱愛是不可或缺的，但對學生的嚴格性是不可或缺的。雖然我意識到了這一點，但我的要求并不是很嚴格。雖然班上有幾次嚴厲的打擊，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我們還需要咨詢所有的老師。

以上只是我在課堂工作中所做的一些嘗試和努力。回顧這半年的工作，我感慨萬千，有經驗，但更多的是教訓。假如問我當班主任的感受，我會說，很累，但很充實。是領導、家長和學生的信任讓我承擔了責任，是強烈的責任感讓我勇往直前。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說：你的老師面對過去，他會無怨無悔！我知道，我在班主任的工作中遠遠不夠，與領導的要求和優秀的班主任還有差距，但我永遠不會放棄。

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