實習結束后,我也覺得做好班主任不是那么容易,但我也盡力做好

實習結束后，我也覺得做好班主任不是那么容易，但我也盡力做好。同時，我也知道我的努力會得到回報。經驗的積累和各方面的能力都有了很大的提高，我也總結了實習期間班主任的工作。

當我第一次實習時，我也擔心我是否能做好這項工作，但我的老師也給了我很多支持。我在工作中遇到的問題也在不斷地征求意見。我也想得更多。漸漸地，我明白做一名好班主任需要付出很多，但我也可以做得很好，我在逐漸的工作中也更有信心，認真做好事，帶好班級。在實習期間，我也很清楚，我是一個新人。如果我想對學生負責，我必須更加努力地工作。我必須在一些我不懂的地方學習更多。我也和學生一起成長。我遇到了更多的問題，更多的理解和交流。與學生的交流也讓我更加意識到班主任的工作是瑣碎的，但如果我做得好，學生們也會服從和尊重，而不是無視自己的事情，現在學生的獨立意識相對較強，他們都有自己的想法。如果班主任的能力不夠，很難管理好一個班。

在工作中，我也明白，雖然我的能力不夠，但我和學生成為朋友，心，理解他們，真誠地告訴他們我的想法，讓他們也看到我的努力，看到我的誠實，而不是依靠他們的校長壓力，沒用，學生不會相信，但我耐心地與他們溝通，漸漸地他們也更認識我，我說，我要求的一些事情會認真聽，去做。在上課的過程中，我也積極與老師溝通，了解他們的課堂，了解學生的學習情況，也會更清楚如何合作，更好地教學生，他們的教學課堂，我也準備充分，課堂是更多的互動，提高學生的熱情，讓他們更積極地參與課堂，有意識地學習，提高興趣。

實習結束后，我也覺得上課并不容易。與以前只教一門課相比，我真的累了很多，但如果我做得好，我會有更多的成就感。此外，我的能力提高得更快。同時，經驗的積累也讓我對未來的工作更有信心。我也相信我能做得更好，成為學生們喜歡的優秀班主任。

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