幼兒園二學期教師個人工作總結

這學期是幼兒園大班孩子的最后一學期，也是小學前最關鍵的一學期。幼兒園大班第二學期教師個人工作總結如下。讓我們和云煙小編一起學習。

幼兒園二學期教師個人工作總結

"春天是一年之際"，春天慢慢向我們走來，我們和孩子們一起迎來了新的學期。這是幼兒園的最后一個學期，也是小學前最關鍵的一個學期。經過大班上學期的學習，一般來說，兒童在自理能力和學習習慣方面取得了很大的進步，尤其是在身體素質、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面。

身體發展：在家長的配合下，孩子可以遵守幼兒園的常規，一些經常遲到的孩子可以按時進入幼兒園；了解一些簡單的自我保護和自助方法，進一步提高自我服務能力；語言發展：兒童聽力習慣增強，大多數兒童可以慷慨大膽地公開表達自己的想法；科學：兒童有強烈的求知欲，掌握10加減法，但由于兒童能力發展不平衡，家庭環境不同，也存在一些常見問題：

(1)個別兒童動作發展不協調，部分兒童未能完全掌握體育基本動作；

(2)兒童聽力習慣差，尤其是兒童語言的完整性、邏輯性和連貫性；

（3）兒童大膽創造想象力的能力需要進一步提高。鑒于本學期兒童的實際情況和部分兒童的不足，本學期我們將繼續關注兒童良好行為習慣、生活習慣和學習習慣的培養。本學期的工作如下：

日常保教工作

本學期是幼兒園大班的最后一學期，也是小學前最關鍵的一學期。我們將以幼兒園與幼兒園的聯系為本學期教育工作的重點，繼續全面提高教育質量，合理安排兒童的日常活動，讓兒童在快樂中學習和發展，使兒童順利完成從幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正重視教育。

1.能主動傾聽他人的談話，用普通話與同齡人交流，態度自然大方，能輪流交談；有一定的閱讀能力。

（1）繼續為兒童提供普通話語言交流環境，繼續為兒童提供日常生活中自由交流和表達的機會和條件。

首先，開展有趣的聽力和聽力游戲活動，讓孩子們在游戲中按照一定的規則練習口語。在活動中，教師將注意培養兒童的聽力能力，要求兒童在同齡人之間安靜地傾聽，不要隨意打斷他人的對話；

其次，改進圖片講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原集體集中，適當安排小組集中，讓孩子更大膽、更開放地表達自己的觀點，培養一定的溝通傾聽能力；

最后，充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強家庭語言教育，如：在家里使用飯前飯后，睡覺前后，聽孩子，欣賞一些美麗的散文、故事等文學作品，提出一些問題，讓孩子聽，幫助他們理解作品的內容。

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