2023年上半年精選小學教師工作總結范文

上半年太匆忙了。小學教師上半年的工作怎么樣？你需要寫一份工作總結嗎？這里有祝福網小編為您準備的2023年精選小學教師上半年工作總結模式。歡迎收集和閱讀。

2023年上半年精選小學教師工作總結范文(一)

一是加強學習，不斷提高思想業務素質

本學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育政策，為全體學生、教學、教師，建立以學生為主體、培養學生積極發展為中心的教學理念，注重學生的個性發展，注重激發學生的創造力，培養學生的道德、智力、身體、美、勞動全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育。作為一名好己作為一名好老師，激勵自己，努力在思想和工作上取得進步，提高自己，使自己能夠滿足社會發展和崗位競爭的需要。在過去的一個學期里，我還積極參與了各種學習，深入分析了我在工作中的缺點，發現了我與其他教師的差距，寫下了我的經驗，并努力提高我的政治水平和理論培養。同時，服從學校工作安排，配合領導和教師做好校內外工作。作為一名教師，只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新也催促我不斷學習。因此，本學期，除了積極參與政治理論學習外，我還積極開展商業學習，提高工作能力和專業素質，更好地勝任教師工作。結合課程改革，運用書籍和網絡，認真學習課程改革的相關理論，學習他人良好的教育教學經驗和方法。通過學習，我們樹立了先進的教學理念，明確了未來教育教學的方向。

二、求實創新，認真開展教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務

我明白，無論工作有多辛苦，多累，我都不能落后。我應該盡力做好自己的工作，尤其是教學。課前，我認真教材、教參、課程標準，認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教案。虛心向有經驗的老師學習咨詢。努力理解教材，找出重點和難點。在課堂上，我努力將課程理念應用于課堂教學和教育實踐，積極利用遠程教育資源、課件、各種教學方法、簡潔，從學生的實際出發，注重調動學生的學習熱情和創造性思維，努力使用活教材，實踐新理念，提高課堂教學的吸引力，提高學生的學習興趣和學習主動性。努力使我的數學教學更加獨特，形成自己獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。簡而言之，無論是在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都旨在培養學生的能力，提高學生的成績和質量，努力使數學教學在學生的成長和發展中發揮更大的作用。

三、努力完成學校其他工作

下班后，我收集了我在教學中的反思、案例和收獲，記錄了我的一些工作過程、生活故事和思想過程，積累了我最需要的信息資源，并積極在博客上與其他教師交流，討論教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思這學期的工作，在取得成績的同時，也在思考自己在工作中的不足。缺點如下:

1.數學教學理論學習不夠深入，需要反思，教學水平提高緩慢。

2.教育科研在教學實踐中的應用不到位，研究不夠細致實用，沒有達到自己的目標。

3.數學教學中沒有足夠的特色和創造性的東西。今后，我們應該努力找出我們在數學教學中的一些特點。

4.工作熱情不夠高，主動性不夠強，有惰性思維。這也需要在今后的工作中進一步糾正和加強。

五、繼往開來，開創新世界

鑒于本學期各方面的表現和工作中的諸多不足，我未來的努力方向是:

1、加強基本技能的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。要精通，注重學生能力的培養。

2.多關心后進生，多關心，多耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。

3.加強對學生行為習慣的教育，使學生不僅在課堂上集中精力學習，而且在課后嚴格約束自己。

4.在教學上下功夫，努力在原有的基礎上使班級學生的成績取得更大的進步。一個春天，一個秋實。在這學期的工作中，我付出了汗水和眼淚，但我收獲了豐富而沉重的情感。

2023年上半年精選小學教師工作總結范文(二)

我堅持學習黨的政策法規，嚴格遵守中小學教師職業道德規范的要求，落實教育局、學校工作部署，注重實際，注重實際，注重教學工作的基本原則，注重培養學生的創新精神和實踐能力，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，本學期以來的工作總結如下：

加強學習，提高思想認識，樹立新思想

堅持每周的政治學習和商業學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教學方法，不斷更新教學理念。注重學習新課程標準與構建新理念的有機結合。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰，也是機遇。將理論與實際教學工作聯系起來，解放思想，更新思想，豐富知識，提高能力，以新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

通過學習新的課程標準，我逐漸了解了一切為人發展的教學理念。樹立學生主體觀，貫徹民主教學理念，建立民主、和諧、平等的新型師生關系，實施尊重學生人格、觀點、個性差異、積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念。以學生的發展為教學活動的起點和歸宿。注重學生的獨立性、自主性的培養和發揮，取得了良好的效果。

教學工作

教學工作是學校工作的中心，也是測試教師工作成敗的關鍵。在過去的一年里，在堅持學習和應用新課程理念的同時，我積極探索教育教學法，充分利用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加強新教學方法的使用，取得了明顯的效果，具體體現在：

充分發揮教師的主導作用

注意課堂教學的效果。根據低年級學生的特點，以愉快的教學為主，不充滿灌溉，堅持以學生為主體，以教師為主導，以教學為主線，注重實踐的結合。注意把握教學中的重點，突破困難。

堅持參加校內外教學討論活動，不斷吸收他人寶貴經驗，提高教學水平。經常咨詢有經驗的老師，經常一起討論教學問題。多次聽公開課，積累了豐富的未來教學方向和未來如何教授語文課的經驗。今年出去聽10節課，學校聽25節課。

在家庭作業批改中，認真及時，努力實現全面批改，注重糾正，及時了解學生的學習情況，以便在指導中達到有針對性。

做好后進生轉化工作

作為一名教師，我們應該明白，任何學生都會同時有優缺點。優生學的優勢是顯而易見的，而后進學生很容易發現其缺點，尤其是在學習上。后進學生的成功直接影響到全班學生的整體成績。因此，在過去的一年里，我一直關注以下幾個方面：

從發展的角度看學生

縱向看：后進生今天比他昨天好，即使不是，也要相信他明天會比今天好。

因勢利導，消極因素化為積極因素。首先，幫助后進生發現優缺點，發揚優勢，克服缺點。

其次，以正常的態度對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享受與其他學生相同的平等和民主，也應該得到老師的肯定。

真正做到懂之以理，動之以情。首先，真誠這個詞，也就是說，教師不應該有任何虛偽和欺騙，一旦學生發現虛假，那么教師所做的一切都將被視為表演。其次，接受后進生在學習過程中的各種心理表現和觀點，如對學習的恐懼、猶豫、滿足、冷漠、錯誤的想法和指責，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后，理解這個詞，即通過學生的眼睛看東西。

因為做到了以上幾點，我在后進生轉化工作中效果明顯。

總之，在過去的一年里，我做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去。工作中也存在一些不足，如學生學習兩極分化嚴重、行為習慣不規范等。在今后的工作中，我必須發揚優勢，糾正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

2023年上半年精選小學教師工作總結范文(3)

本學期我擔任xx班主任。經過上學期一學期班主任工作的適應，我對班主任工作有了一定的了解，不像剛接觸的時候那么不知所措。回顧這學期的工作，我確實做了很多。有成功的喜悅和失敗的懊惱，但無論如何總結也是一個很好的積累。一學期以來，在學校統一規劃的安排下，本學期的教育教學任務順利完成，取得了一定的成績。總結本學期的主要工作。

一、努力打造溫馨的家 。

為了做好班級的日常工作，我堅持每天早上7點10分前到達學校。回到學校的第一件事就是了解學生的早期閱讀、清潔和晨會教育。經過一個學期的努力，我們班的日常工作，如早期閱讀、衛生、課堂紀律等。我愛我們班的每個學生，并努力做到：

一、偏愛潛質生。

在班級管理中，我努力給潛在學生更多的關注和投資。在學習中，營造一種平等、和諧、友好的氛圍，學生不能歧視和嘲笑這些人，讓他們體驗集體的溫暖和學生之間的友誼，讓他們覺得自己在課堂上有一席之地。為了讓潛在的學生放棄自己，對學習有信心，我大膽采取一對一的扶貧對策，讓優秀的學生和潛在的學生匹配，不知不覺地影響這些潛在的學生，讓他們意識到自己在課堂上的缺點，學習，克服自己的不良行為習慣。經過一個學期的嘗試，xx等學生比以前有了一定的進步，我高興。

嚴愛優等生。

每個人都愛優等生。正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、原諒和保護。但是小缺點也會造成大隱患。我從不寵壞這些學生，更不用說適應他們了。時刻提醒他們先做學問，做一個正直、熱情、向上的人。優生學不僅僅是學上的優秀，更重要的是性格上的優秀，心胸寬廣，心理上的健康。整天受到表揚的學生，只有在理性深沉的愛情中，才能克服自己的弱點，揚帆前進。這學期，吳銳銳改變了原本給學生優秀的思想，現在變得更加公平寬容，受到班里學生的支持。她在班上的威望提高了，工作也越來越好！作為班主任，我很高興看到她的變化和進步。

三、博愛中等生

中學生往往是班上容易被忽視的群體。他們的心理狀態相對穩定。他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易放棄自己。他們是班級體的一面鏡子。他們希望老師注意他們，但他們害怕露面。我掌握這些學生的心理特征，調動他們的積極因素，正確對待他們，始終尊重、理解和信任他們。比如這學期，陳嘉沁從內向沉靜變得開朗多了。現在他可以積極參與班級管理，自覺擔任班級圖書管理員，為其他學生服務。與同學的交流越來越多。我真的很自豪她有這么好的轉變！

二是實施自我管理，培養管理能力。

班級常規管理是一個整體的教育項目。只有調動學生的積極因素，才能形成合力，共同構建學生的自我管理機制。因此，我盡力構建它建立學生自我管理體系，為學生設立各種崗位，讓每個學生都有機會管理，有機會為學生服務，鍛煉自己，表達自己，提高自己。當然，每學期班級規則的具體內容都會根據班級的實際情況和學校的要求進行適當的調整，使班級規則能夠跟上學生和班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和道德發展到更高的水平，促進學生通過自我教育和自我調整成長。

1.班干部民主改選。

為了讓更多的學生有機會成為干部，讓每個學生都相信我能做到。同時也可以時刻督促班干部把事情做好。我采用了干部定期輪換制的方法。班干部從學生中選舉。競選演講由學生自我推薦，然后由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這不僅可以為更多的學生提供鍛煉的機會，還可以幫助學生干部正確處理個人和集體的關系。班干部的職責是協助班長管理班級，負責娛樂、體育、勞動、學習等工作，并記錄工作情況。

一切都落實到個人身上。

明確每個學生在課堂上的地位和責任，讓學生體會到自己的價值和尊嚴。為了調動每個學生的熱情，每個學生都應該在課堂上找到合適的位置，承擔具體的工作。每個人都為集體做出貢獻，每個人都意識到自己是班級集體中不可或缺的一員。我在班級管理中建立了一套有人做一切，有人做一切 的制度。它包括班干部管理制度、值班學生管理制度和任務承包責任制。在這種廣泛的參與過程中，學生可以在集體中找到自己的地位，感知自己的利益，從而形成責任感。

總結本學期的工作，雖然有一定的進步和成就，但在某些方面仍存在不足。在今后的工作中，我將繼續改進新的管理方法，與學生一起進步，爭取更好的成績。

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