建筑結構畢業設計總結

建筑結構是建筑工程的基礎，在建筑專業中非常重要。作為畢業設計，學生在總結部分有獨特的見解。以下是建筑結構畢業設計總結，僅供參考，歡迎閱讀。

建筑結構畢業設計總結(1)

四年的大學生活即將結束。通過這四年對建筑結構的研究，我們培養了獨立建筑結構設計的基本能力。不知不覺中，畢業設計即將結束。這半年令人難忘。隨著畢業日的到來，畢業設計即將結束。經過幾周的努力，在老師的指導和同學的幫助下，我成功地完成了設計課題——揚州某辦公樓框架結構圖培訓和施工組織設計。回想起畢業設計的全過程，頗有經驗，包括苦與甜！經過兩個多月的學習和設計，我自己理解圖紙，熟悉03G101圖，梁柱鋼筋分離及鋼筋加密區計算，是對我能力的提高。

畢業設計是學生學習階段的最后一個環節，是基礎知識和專業知識的綜合應用，是綜合學習、改進過程，學生學習能力和獨立工作能力的過程也是培訓，畢業設計水平也反映了本科教育的綜合水平，學校非常重視畢業設計，加強畢業設計工作的指導和動員教育。

在老師和同學的指導和幫助下，我成功地完成了揚州辦公樓框架結構設計的設計課題。根據任務書上的流程安排，準確按時完成畢業設計。在畢業設計初期，我復習了《結構力學》、《鋼筋混凝土》、《建筑結構抗震設計》、《基礎設計》、《房屋建筑》等相關課本，并借閱了相關設計規范。在畢業設計中，我們先進行了建筑設計，x教師主要負責我們對建筑設計的指導和建筑圖紙的批改。教師嚴格要求每個人，直到圖形符合規范要求，美觀實用。然后是結構設計，x老師主要負責結構設計，x老師認真負責，每周至少見兩次學生。當我不能見面時，老師總是仔細地向我們解釋，直到我們都明白。本組成員在畢業設計中齊心協力，分工合作，充分發揮大家的團隊精神。臨近畢業設計結束，x老師指導我們繪制結構圖，修改所有圖紙，整理計算書。

通過這次畢業設計，我對框架結構有了更生科的了解。通過這次設計，我真正運用所學的理論來分析和解決問題，尤其是在混凝土框架結構方面，也感受到了知識的不足和不扎實。同時，在繪圖過程中，提高了我們的應用PKPM軟件和CAD軟件的能力。這種畢業設計使我們團隊在過去幾年里學到的知識得到了更系統的掌握。同時，畢業設計的完成也為我今后的工作奠定了良好的基礎。

在這次畢業設計中，我們的同學關系進一步發展。學生們互相幫助。如果我們不明白，我們可以一起討論和聽取不同的意見，這有助于我們更好地理解知識。因此，非常感謝幫助我的同學。 通過這個畢業設計，我明白知識必須通過應用來實現它的價值。有些事情我以為我學會了，但當我真正使用它們時，我發現了兩件事，所以我認為只有當我真正使用它們時，我才能真正學會它們。

最后，我要感謝我的對我的精心指導和幫助。在設計過程中，通過咨詢大量相關資料，與同學交流經驗和自學，咨詢老師，我學到了很多知識和艱辛，但收獲也很大。在整個設計中，我學到了很多東西，培養了我獨立工作的能力，對我的工作能力建立了信心。我相信這將對我未來的學習、工作和生活產生非常重要的影響。而且大大提高了動手能力，讓我充分體會到了創作過程中探索的困難和成功的喜悅。雖然這個設計不是很好，但我在設計過程中學到的是畢業設計的最大收獲和財富，這使我終身受益。

畢業設計的結束意味著我們大學生活的結束，走向社會，通過自己的努力和努力，我相信我們將來會實現我們的理想。

建筑結構畢業設計總結(二)

本科畢業設計持續了兩個半月。在這兩個半月里，我可以按照預期的進度按時、按量地完成設計任務。在設計初期，我復習了結構力學、鋼結構、鋼筋混凝土等知識，并查閱了鋼結構設計規范和荷載規范。在設計中期，建筑和結構設計采用專業知識。設計后期，主要繪制施工和結施圖。設計期間得到了xx在此深表感謝建筑工程學院眾多教師的指導和幫助。

畢業設計是大學四年所學知識的綜合應用，是理論聯系實際的訓練。通過畢業設計，我復習了以前在課堂上學到的專業知識，學習和體驗了建筑結構設計的基本技能和思想。我深刻認識到，作為一名工程師，我們應該有嚴謹的科學態度，努力實現安全、經濟、實用、耐用、美觀，嚴格按照建筑規范的要求，特別是結構與建筑的溝通、結構設計與施工的協調。這就要求工程設計師具有較高的綜合素質，既要把握建筑結構設計的主要矛盾，又要考慮一些細節。在畢業設計過程中，我深刻認識到規范是設計的標志，必須多思考，多體驗。在今后的學習和工作中，要不斷加強對加強對標準的學習和理解。只有這樣，出錯。

互相學習，注意溝通。在設計過程中，我們遇到了很多問題，我們必須努力學習，努力發揮集體的熱情和創造力，充分挖掘團隊的潛力，以提高工作效率。在工程實踐中，我們必須集體智慧和力量，所以我們應該注重培養團隊精神。

養兵千日，用兵一時。在畢業設計中，我很高興用了四年的學習，同時我深深感受到了基礎知識的重要性。在學習專業課程時，我總是覺得我所學到的知識與差太遠。這種渴望快速成功和即時利益的想法放松了我對一些專業課程的學習。在畢業設計的過程中，我深深體會到了書少恨的意義。在今后的學習和生活中，我們不能急于求成，忽視夯實基礎。萬丈高樓從地起，切實做到理論聯系實際，學以致用。

畢業設計是本科教育的一個非常重要的階段。我對建筑結構設計的基本理論、方法和步驟有了初步的掌握。在未來的學習和生活中，我將加強專業知識的學習，努力盡快成為一名優秀的工程師。再次感謝老師和同學在畢業設計中的指導和幫助。

建筑結構畢業設計總結(3)

通過這次畢業設計，我完成了教學樓項目的初步設計。在設計過程中，根據設計任務、施工規劃方案和施工現場巖土工程勘察資料，在遵循適用、安全、經濟、美觀設計原則和國家現行建筑結構設計規范和標準的基礎上，初步設計了建筑和結構，獲得了建筑初步設計階段的建筑CAD設計圖紙和技術指標。

教學樓占地面積約750平方米，總建筑面積約2750平方米，總高度23.5m，主體結構為五層，局部為六層。結構布定了結構布局方案和結構計算模型。主體結構采用鋼筋混凝土水平承重框架結構系統，主柱網尺寸為9m×9m，地下基礎結構為高強度預應力管樁基礎，建筑防火等級為二級，抗震設防烈度為6度。

根據鋼筋混凝土結構、框架結構和基礎工程設計的基本原理，選擇教學樓軸線框架作為計算對象，建立計算模型和結構設計計算，恒載和活載計算采用二次彎矩分配法，風荷載計算采用D值法，屋面板、地板、二次梁、樓梯、基礎設計計算。通過教學樓建筑結構、軸框架結構、基礎工程結構手工計算和結構設計軟件，完成工程結構布局和構件加固設計，獲得教學樓結構設計計算，用結構軟件繪制輸出教學樓結構設計圖。

本設計綜合考慮了工程的各種限制因素和使用要求，設計科學合理，符合現行國家規范的要求。

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