下學期小班工作總結

隨著各種活動的順利進行，也得到了班級家長的一致認可和支持，使各種活動錦上添花。下學期小班工作總結如下，跟隨小邊了解。

下學期小班工作總結

我們班三位老師愛崗敬業，團結幫助，和孩子們一起度過了300多個日日夜夜。在過去的一年里，看著孩子們的變化，他們長高了，身體強壯了。當他們來到幼兒園時，他們不再哭老師和長輩更有禮貌。能主動與同伴溝通，積極參與園區各項活動。在幼兒園學習新知識，可以向父母介紹自己和幼兒園發生的有趣的事情。同時，我們感受到了孩子成長的快樂和教育的樂趣。隨著各種活動的順利進行，也得到了家長們的一致認可和支持，使各種活動錦上添花。本學期在上學期培訓的基礎上，主要從培養兒童的學習興趣、教學常規、大膽清晰的語言表達、學習在日常活動中更好地與同伴相處等方面進行培訓，全面開展五個領域的內容，取得良好的效果。本學期個人工作總結如下：

一、班級情況

這學期我們班的人數是上學期的兩倍，這對我們班的三位老師來說也是一個很大的挑戰。開學時班上來了這么多新生，斷斷續續地喊著我要媽媽…… 孩子們哭，鬧，只是讓我們三個老師無助，但我們面對孩子的不適，我們試圖轉移他們的注意力，鼓勵老朋友和新朋友，然后我設計了很多有趣的游戲來調動孩子的情緒，逐漸，我們的愛安慰那些情緒不穩定的孩子，一個月后，孩子們基本上愿意上公園，情緒穩定得多。大多數新生兒也可以在老師的指導下向老師打招呼，愿意與同齡人相處，為未來的教學和生活奠定有利的基礎。在大多數孩子情緒穩定的情況下，為了讓孩子在公園里更好地生活和學習，我們利用各種機會進行日常教育，讓孩子學習基本的自理能力，如洗手、飯后擦嘴、穿衣褲、上廁所、搬椅子等。

通過本學期的教育和幫助，現在孩子們基本上可以獨立生活和學習，在老師的幫助和鼓勵下，也愿意學習和嘗試自己的事情，到學期末，孩子們的生活能力、生活習慣和衛生習慣取得了很大的進步：他們可以正確使用他們的小毛巾，小杯子，會吃飯。 在老師的監督下吃飯也可以認真不說話，挑食浪費的壞習慣在監督教育下也取得了顯著的進步；每個孩子在老師的安慰和陪伴下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體教育下，孩子們也知道應該做一個健康的孩子，飯后擦嘴，把垃圾扔進垃圾桶等等。 孩子們從不愿意上學到快樂地上幼兒園，從不想自己吃飯到自己吃飯，從挑食到喜歡吃各種各樣的菜，從不敢參加活動到爭取在集體面前展示一只手……它包含了教師的努力，當然也離不開家長的支持和合作。

二、教育教學

1.加強課堂常規的培養，良好的課堂常規也是課堂風格的體現。在課堂常規的培養中，我們注重兩點：

(1)要求孩子面對老師，安靜上課。

(2)養成上課舉手發言的好習慣。一方面，我們在日常教學活動中重視和強調課堂常規，及時糾正不良行為習慣。另一方面，我們經常開展一些評價活動，給上課進步好、表現好的孩子貼五角星。請做表現好的孩子的小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了很大的提高，上課認真聽講，大膽說話，說話，開小差。

2.利用故事、兒歌、手指游戲等發展兒童語言，從兒童的興趣和需求出發。 通過對兒童日常生活和學習的觀察，我們發現班上的孩子特別喜歡手指游戲、閱讀兒童歌曲、唱歌和跳舞，從而在一定程度上提高了的語言表達能力。

三、家長工作

沒有家長的配合，學前教育是不可能的。記得開學的時候，是秋冬季節。小班的孩子身體虛弱。許多孩子喜歡在這個時候感冒。很多家長每天都帶很多藥，然后解釋復雜的服藥時間和劑量。一開始，他們感到非常惱火和不舒服，但他們耐心地堅持做家長解釋的事情。在生活中，多關注孩子在幼兒園發生的事情，然后通過各種方式和渠道與家長溝通。例如，我們將利用父母接孩子到幼兒園的時間，與父母交換孩子最近在幼兒園和家里的表現，交流經驗，討論有針對性和有效的教育方法。為了盡可能縮短與父母的距離，我們每半個月按時發放一份家庭教育冊，與父母討論孩子在家里的表現，并進行一些家庭溝通。

當我們與父母面對面交流時，我們會微笑著面對父母，讓父母感到一種親和力。對于與孩子的問題，我們總是先報告好消息，然后委婉地提出孩子的注意力和父母的合作。通過這些努力和努力，當然也得到了班上家長的肯定。今年慶祝六一|手工環保競賽，當我在活動前解釋父母的任務時，我覺得父母肯定不理想，但在活動當天，班上的大多數父母可以帶孩子去公園參加活動，這讓我們的老師感到驚訝。

孩子的成長和進步、快樂和健康以及父母的認可是對我們工作的支持和肯定，但也讓我們做好工作的各個方面，即將進入中產階級，需要更多的工作任務，我們將努力使班級工作更加細致、嚴謹，讓孩子在各個方面

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