八年級教學組工作總結范文

　　八年級的教育教學工作始終堅持"以人為本，因材施教，全面發展"為原則，以學校開展的學風建設為契機，以落實各學科的教學流程為切入點，以近線生幫扶工作為突破口，更新教師的管理理念，增強教師的責任心，下面是祝福網小編為大家整理的“八年級教學組工作總結范文”。本內容為大家提供參考。希望對您有所幫助。請關注祝福網!!!

　　八年級教學組工作總結范文（一）

　　“初二是個岔道口”，對于學業而言，初二科目增多，知識程度加深，學困難度加大，對學生的各種能力要求更高。因此，初二知識銜接得好壞，直接八年級組教學工作總結關系到整個初中教學的成敗;一管理而言,初二既無升學之壓力,也就相對缺少學習之動力,加之環境已經熟悉,少了初來乍到時的靦腆、拘謹，在行為舉止上恣意級縱，從而問題生層出不窮、管理難度加大。簽一此，年級組針對初二學生的學業及管理狀況，注重在“人”與“才”字上做好文章。

　　一、在“人”字上做文章——強化學生管理

　　強化學生管理，關鍵是要彰顯管理的力度，而力度的落實單靠年級組和班主任則無能為力，有句老話說得好，“人少好吃喝，人多好做著。”年級組認為只有全八年級數學教學工作總結體組員必往一處想，力往一處使，，齊抓共管理才是管理好學生的根本途徑。為此，年級組推廣和執行全員管理制度。明確責任，幫扶到人，以此作為班級管理獎分配發放的重要依據。全員管理制有效果顯著化解了班級難度，減輕了班主任的工作強度，同時，也使得科任老師的主人翁的身份深入到班級中學教學工作總結管理中，打破了班主任在班級工作中“唱獨角戲”的不良山局面。有效地促進了班級各項工作的開展。

　　強化學生管理，年級組認為，重要的是做好學生的思想教育工作。如理想教育、感恩教育，讓學生明確學習的目的和意義，激發和增進學生的學習動機和學習信心，樹立崇高的使命感和責任感，從而積極主動地投入到學習當中。為此，年級組非常重視班會工作及與學生的交心，談心工作。要求每位教師注意教育方式與方法，站在學生的角度和年齡度思考問題，反對粗暴和簡單地處理學生問題。

　　強化學生管理，還要注重加強對學生引導和約束。年級組一日三次對課堂教學情況進行檢查，規范學生學習行為，抓好習慣養成教育，對學生行為中存在的問七年級語文教學工作總結題，做到及時發現及時制止及時處理。為確保管理成果，避免自由散漫作風的滋生及其對課堂教學的影響，年級組防微杜絕，不放過每一個細小事情，認真抓好課間紀律，要求每一位學生把上課鈴作沖鋒號，確保學生良好學習習慣的養成。

　　強化學生管理，尤為重要的是要確保學生的安全。為加強學生的安全管理，年級組強調和規范了學生請假制度，嚴查考勤，實行未到學生上報制度及缺勤追蹤調查制度，堅決制止和杜絕無故缺課和不假而歸現象。對不假而歸，夜不歸宿的學生除批評教育外，按年紀組有關制度嚴肅處理，為確保學生的安全，年級組甚至細心地規定了走讀班和住讀班午休到校時間。

　　強化學校管理，年級組還注重了與家底的教育鏈接和配合，本學期，到年級組探學的家長達百余人次，有力不從心促進了年級教學工和的開展，只是有此留守的問題生成了燙手的山芋芋在管理上存在一個“真空”。

　　二、在“才”字上下功夫——狠抓實驗班教學質量

　　實驗班可以說是我校的一塊門面，實驗班辦得好環，不僅關系到茗山這一方水地的人才培養，也關系到我校的教學業績和社會聲譽。為此，年級組對實驗班的教學工作十分重視，狠抓實驗班的教學管理和教學質量。

　　年級組堅持每日下到實驗了解教學情況，及時發現和解決實驗班教學中存在的問題，并通過考察及找學生談話的方式，了解實驗班的教學動向，切實掌握實驗班教學的第一手資料，適時系取調整，彌補、督促、監管等措施，確保實驗班教學工作的順利開展。生物實驗操作考核及生地中生會考迎考和備考之間，年級組更是精心組織，積極奔走。每天和生地老師比早起，每天和生地老師一起深入課堂。甚至四六充五六地參與生地復習的商討與探究。在年級組的感召下，生地組老師個個恬盡職守，不遺余力，全身地投入到復習備考之中，譜寫了一曲不計得失，無私奉獻的敬業之歌。

　　三、幾點建議：

　　1.教學上：《語文》中的語法，《英語》中的音標，可謂是語言學科的基礎，但是這基礎在我校未能得到很好的重視，這勢必給學生以后的學習帶有諸多影響。希望學校著眼學生的發展，針對不重視就是因為不考這一癥結、制定相關教導計劃促進基礎知識的落實。

　　2.學生管理方面：學生管理可以說是學校工作中最為重要的一環，學生管理沒上去，學校教學工作肯定上不去，政教處的職能應突顯在學生管理上，而不是辦公室招待性事務及其他什么政性事務上。盡管學生管理有班主老師在一線負責但畢竟有些棘手，解決不了的問題，這些問題往往挫傷老師的積極性，主動性，也在學生中產生負面影響。由政教處牽頭解決，不僅力度大，而且能為學校管理工作掌握第一資料，從而防微杜絕，防患一未然，確保學校教學工作的良性循環。另外，由政教處牽頭解決，本身帶有榜樣性和示范性，這對規范老師的管理行為，呵護老師的工作熱情也是不無好處的。

　　八年級教學組工作總結范文（二）

　　一、上通下達，做好橋梁作用

　　年級組利用校訊通平臺及時把學校的通知與要求發到每位老師的手機上，對重要工作還作細化要求和溫馨提示，上通下達，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，嚴格執行學校各項決策，顧全大局統籌兼顧，保證了學校政令通暢。

　　進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學校各處室安排的各項任務。對學校下發的材料，及時發放到老師的手中;同時及時地把要上交的材料上送到學校相關部門。

　　加大年級管理成員的監督力度，經常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學生工作的指導、對年級值周教師到位的督促等，使各項工作有序進行，并取得較好的成效。值周教師也能認真到崗到位進行管理工作。

　　結合年級組實際情況，及時做好班級之間、教師之間、學校和教師之間的協調工作，并召開年級組學生大會，組織考試，具體落實學校布置的工作，使問題及時解決。

　　二、重視學生養成教育，促進班級發展

　　初二年級是初中階段管理難度最大的學段，無論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學生的養成教育工作，以培養學生良好的日常行為規范。我們在開學初就要求班主任認真詳細的做好本班學生狀況分析，制定出切實可行的班主任計劃。我們還在每周一都召開了例會，及時通報上周年級情況，布置下周工作，落實管理措施，做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處，從而培養學生良好的日常行為規范。將問題消滅在萌芽中是八年級始終不變的管理理念。

　　為了落實學校的要求，促進班級發展，我們年級組實行班級量化制度。即將班級日常工作分為紀律、衛生、課間操三項。結合學校的各項要求，將每一項分解成具體要求。

　　衛生包括地面衛生、桌椅的擺放、窗臺的擦拭、清早工具的擺放，衛生的保持等共十項內容，紀律檢查包括服裝、發型、課間紀律、唱班歌、自習課紀律等十項內容，還有課間操專項檢查，包括出操的人數，做操的質量，每周根據這三項總分確定流動紅旗得主。發揮年級學生干部的作用，組成檢查小組，每天進行檢查。檢查不是目的，而是為了促進班級的發展。所以在檢查的同時，將一天需要整改的項目當天告知班干部，每周五將一周情況總結返回班主任處。這樣的檢查方式，讓每個班主任都有了行動的方向，有的放矢，工作針對性很強，實現了當天問題當天解決。所以現在每個班扣分的項目越來越少，以檢查量化為手段促班風、學風的目的達到了，學生自治管理的、提高班干部的能力的目的也達到了。

　　三、加強班主任建設，助班主任成長

　　1、向專家學習

　　班主任是教育的主力軍，為了提高班主任的管理能力，我們多次組織班主任到外地參觀學習，聽專家講座，看專家講座視頻，寫心得體會，受益匪淺。我們學校是一個城鄉結合部中學，有很多外來務工人員子女，一些學生學習習慣，行為習慣并不太好，教育阻力很大。 高慧敏老師，何艷華、錢淑麗老師都是第一次做班主任，作為新班主任，對于班級管理他們有著很多的困惑，也存在自信心不足的問題，教育專家韓玲老師說：“對于那些問題學生，你一定要用放大鏡找他的優點，賞識他。如果用放大鏡也實在找不到他的優點，那么你可以不賞識他，但是你必須接納他，因為他是你的學生，因為他是一個孩子，一個還沒有長大的未成年孩子”。這一觀念讓班主任解決了心理問題，少了抱怨，多了方法，教育工作更加穩步進行。這幾個班一直很穩定，獲得優秀班集體稱號。

　　2、向同伴學習

　　除了走出去，請進來，我們還互幫互助，請身邊的專家---本組的優秀班主任談自己的班主任體會，給大家支招。李轉、何艷華、高慧敏、王俊平、祁紅英老師的共同特點是，他們善于學習別人的優秀經驗，并且學以致用，是學習型班主任，在他們身上，其他班主任看到了優秀班主任的成長歷程，并且增加了教育經驗。這些活動促進了班主任的成長，很多班主任不僅掌握了做班主任工作的一般技巧，而且根據各班情況，有了自己獨特的教育方法，李轉崔毅老師參加班主任素質賽，獲得區優秀獎。

　　3、協助指導班主任工作

　　每兩周召開一次八年級班主任會。總結上一周的情況，表揚做的好的班級和班主任，肯定好的做法和突出表現。然后布置本周工作或近期任務。最后分析近期學生可能表現的問題，提出防范的措施和方法。

　　經常巡視，深入了解班級情況，和班主任一起調查、分析、處理班級中出現的問題，指導班主任改進方法，轉變作風，開拓思路。比如有一個班的學生早上到學校后不進教室。看到這種情況，我通過談心了解學生不進班的原因，然后調查班級其他學生的想法。然后我將信息反饋到班主任，并和班主任商量管理的辦法：班主任多關注班級學生活動，要早到班上，及時掌握班級情況，督促課代表及早布置早讀任務并盡早開始組織讀書;做好學生的思想引導，加強學生的理想前途教育，多鼓勵表揚，預防學生出現厭學現象。通過對班級事件的處理，培養了班主任處理問題的能力，也使得班級沿著正確的方向健康平穩地發展。

　　4、積極協助班主任老師加大對違紀學生、問題學生的教育，減輕老師的負擔，維護老師的尊嚴

　　四、群策群力，營造高效課堂

　　1、在教學處的領導下，八年級以備課組為核心，積極參加集體備課。大家共同鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，知道應補充哪些資料。立足學生，相互交流學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。共同研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　配合學校高效課堂課題研究，各個備課組進行了示范課，展示課等等活動，在活動中，關注全體學生，關注課堂上的信息反饋，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　大量的切實有效的活動，促進了教師的成長，我們八年級的英語老師王俊平老師，獲石家莊市優質課二等獎，郝兆剛老師獲得石家莊市語文優質課一等獎。還有多名老師的文章在各級期刊、報紙中發表。

　　2、教學質量是一個學校的重點工作，也是學生家長極為關心的問題，為了搞好教學，我們在教學處的領導下，組建了班級教學團隊。每次考試過后，以班主任為核心，召集本班全體任課教師，開教學分析會。每個任課老師都要找差距，尋不足，總結經驗，交流本科目學習過程中出現的問題，商量解決的方法，探討班風如何轉化，學風如何形成，重點關注的對象，培優的對象，補差的對象，本科的重點幫扶對象，并將成績對比，關注幫扶效果。這種活動使每一位任課老師都認識到了班級的榮譽和自己的關系，班級的教學工作是一盤棋，班榮我榮，樹立了整體觀念，增強了主人翁責任感，將班級的管理視為自己的責任。

　　五、整合家庭、學校、社會力量，做好共同教育工作

　　家長是孩子的第一任老師，家長的行為方式在某種程度上影響了孩子的發展，所以八年級配合教育處，定期組織家長看光盤，看書，聽專家講座，教給家長管理孩子的方法，提高家長的素質。

　　定期召開家長會，通報孩子在校的學習、生活、習慣養成等情況，并要求班主任要經常與家長保持聯系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現等，與家長共同探討切合實際的教育方法，達到共同教育好學生、共同關心教育的目。通過召開家長會、與家長商討教育對策，共同教育問題學生，收到了良好的教育效果。

　　例如，三班的一名學生沉迷網絡不能自拔，家長、班主任、任課老師坐在一起，共同分析學生的情況，提出解決的方法，通過一年的努力，這名學生已經擺脫了對網絡的沉迷，恢復了正常的學習狀態，孩子的變化，獲得了家長對學校工作的高度認可。

　　八年級是初中階段的重要一年，還有很多工作亟待解決，我們年級組將繼續努力。

　　八年級教學組工作總結范文（三）

　　1、思想政治方面

　　一直以來，忠誠于黨的教育事業，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，能正確處理個人與集體、奉獻與利益的關系。作為一名中共黨員，歷來重視學習，不斷提高思想理論水平，在學習和工作中磨練自己的意志品質、陶冶道德情操、升華思想境界，任何時候都用黨性原則、教師職業道德規范嚴格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴于律已、毫不懈怠。

　　2、業務方面

　　服從校長工作安排，歷任數學教師兼班主任工作，嚴格履行教師職責，努力做好班級管理工作，無論工作大小，盡職盡責。在分管的教研工作中，每學期都提前制定好計劃，認真組織教師進行教學教研。組織教師搞好集體備課，定期進行聽課評課活動，組織教師開發校本課程，鼓勵指導教師開展課題研究，配合學校工作對老師們有計劃的進行培訓學習，特別是今年的遠程研修學習，老師們態度認真，學習積極，收到了預期效果。對青年教師，常常以自己的教學體會與之交流，鼓勵他們學習新的教學方法。做到原則性與人文性的有機結合。在工作中，團結同志，相互協調，能融洽地處理好工作中的各種關系。同時深入到課堂中聽課、了解具體情況，采取相應措施。

　　3、取得成績

　　通過自己的不懈努力，在分管的工作中，取得了較好的成績，教師們參加縣級公開課成績突出，我校教師先后有縣級立項課題12個，市級課題三個，省級課題2個，國家級課題一個。自己的教學工作年年被學校評為‘十佳教師’，‘優秀班主任’，今年的中考成績我班數學成績突出，總體情況超過500分以上有5人，400分以上有19人。但是我知道，我的成長過程以及取得的點滴成績離不開領導的關心支持，更離不開老師們的密切配合和深情厚愛。而我從中收獲了太多：被教研室評為縣級數學骨干教師，XX年被評為莒縣優秀教育工作者等。在次感謝老師們。

　　當然在工作中也還存在一些問題，比如工作缺乏創造性;有時容易急躁;對年輕教師缺少指導;在今后的工作與實踐中，將堅持一切從實際出發，把積極進取和求真務實結合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。

　　 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：八年級教學組工作總結   八年級教學組工作總結范文   八年級教學組教學工作總結范文