2018小學五年級語文教學總結

時光飛逝，一學期的教學工作即將結束。以下是2018小學五年級語文教學總結，供您參考。我希望它能幫助你。有關更多詳細信息，請點擊祝福網況查看。

時光飛逝，一個學期的教學工作即將結束。回顧這學期以來，我對學生們的進步感到非常滿意，但仍然存在問題。我將來需要努力解決。本學期教學工作總結如下：

一、掌握基礎知識和學習習慣

因為我們班的學生基礎比其他三個班差，所以從四年級接手這個班就開始從基礎做起。我經常聽和寫單詞。背誦課文的大多數學生都是我自己檢查的；我在課堂上逐一解釋或強調新單詞的理解和應用，以及近反義詞的積累；考試或練習冊中的基本錯誤問題要求學生提取和積累。在學習習慣方面，首先從思想開始，充分利用課堂會議，或課前五分鐘引導學生糾正學習態度；指導學生如何專注于聽，如何科學做筆記；家庭作業，寫作規范整潔，努力克服錯誤，鼓勵學生思考，追求答案的準確性。

二、助奮進生 前進，激發中層競學

我們班的學生年級最多。這些學生大多基礎不扎實，家長忽視了他們的學習，導致更多的進取學生，包括年級中唯一的兩名失敗學生。針對這種情況，我繼續采取幫助競爭的方式:十名奮進生與十名負責任的優秀學生形成學習師徒關系，幫助提高。剩下的24名學生，我根據成績分為12組學習對手。為了防止學生的熱情逐漸消失，我在每次考試結束時都舉行了失敗者禮物。老師認真對待這件事，學生們自然不會忽視它。這種形式的時間證明效果顯著。當然，在此之前，教師必須做好宣傳思想工作，使學生愿意接受，沒有心理壓力。還訓師傅，引導他們學會輔導徒弟。

三、拓展知識視野

在語文學習中，書本知識固然重要，但語文生活的興趣也不能少。進入五年級，學生的課外閱讀越來越豐富，想知道的知識也越來越多。因此，在語文課上，我會結合課文，為學生拓展更多的知識，課堂既輕松又有趣，學生得到更多。課后，與學生談論時事新聞，談論社會生活，有時討論，有時爭論，從而鍛煉語言表達。在我看來，語文教學不僅要把書帶進教室，還要有老師用語言的魅力影響學生。

四、存在問題和不足

1.學生作業質量差，作業本保護不夠好。很多學生對單詞的流暢性和筆畫掌握不好，錯別字多，還沒有養成規范寫作的好習慣。

2.在教學過程中，教學方法不夠靈活，缺乏創新，學生的學習高學生的學習積極性。

3.有些學生不喜歡讀書，課外閱讀少，表達能力差，寫作水平低。

五、未來努力的方向和想法

1.激發學生學習漢語的興趣。

俗話說，興趣是最好的老師。我打算讓他們認識到學習漢語的重要性和興趣，讓所有的孩子都覺得學習漢語很有意義，漢語課很有趣。學習先進的教學手段，使用多媒體教具，充分提高兒童的學習熱情。

2、努力開發和充分利用漢語課程資源，開展豐富多彩的漢語實踐活動。實踐活動應與教科書內容有一定的聯系，可以將游戲、唱歌、猜謎、表演引入課堂，也可以帶領孩子走出學校，進入自然、社會、沸騰的生活，讓孩子學習漢語，使用漢語。

3、充分利用現代教學手段，教學文本的重點和難點，提高教學質量。組織更多的課堂活動，如閱讀比賽、演講比賽、講故事比賽等，使那些思想落后、集體榮譽感差的孩子受到啟發和教育，發現自己的亮點，及時表揚和鼓勵，增強自信和責任感。

4.加強教師素質的培養和提高，不斷更新思想觀念，滿足新形式下教學發展的需要。

如果這樣堅持下去，孩子的語文興趣就會，提高語文基礎知識，增強語文活動，更有利于師生在下一步學習中共同提高。