關注消防生命第一學習總結

通過學習消防知識，讓我們了解關注消防是多么重要，了解生命第一的真理。以下是云煙小邊為您組織的關注消防生命第一學習總結，僅供參考，歡迎您閱讀。

注重消防生命第一學習總結(1)

這次xx消防知識宣傳中心xx宣傳教育辦公室的宣傳人員對我們進行了消防安全知識培訓。通過這項研究，我深刻認識到消防安全的必要性和重要性，并增加了大量的知識和實踐理論知識。本次培訓的學習總結如下。

一、疏忽大意，僥幸心理不能有

火災是現實生活中最常見的災難之一，是疏忽造成的。因此，要時刻警惕安全消防隱患和存在的問題和漏洞，徹底貫徹安全就是效益、消防工作就是其他工作的保障的精神。在消防安全工作中，要警鐘長鳴，做到居安思危，防患于未然，確保安全為天。

二、火災原因

1、生活火災：生活中燃氣軟管老化。亂拉電源線，接線板超載。使用大功率照明設備。用紙和可燃布做燈罩。扔煙頭，躺在床上抽煙。室內燃放煙花爆竹，玩火等。

2、電氣火災：電視、電腦、充電器、吹風機連接電源線，導致電源短路、斷路、接觸電阻過大，負荷增加。購買的電氣設備不合格，特別是電熱器使用不當，是火災的危險因素。

3、自然現象火災：雷電，其電弧可成為火災的直接火源，破壞建筑物或進入其他設備可引起各種火災。物質自燃。

4.人為縱火:縱火是有目的的的，通常發生在夜深人靜的時候，危害很大。

三、保持冷靜冷靜的心態

面對火災時，保持冷靜，及時撥打報警電話119，準確報告時間、地點、火災范圍；用被子或其他絕緣空氣物體幫助他人逃生，了解逃生方向是否可行。躺在地上，用濕毛巾捂住嘴和鼻子，等待救援。

四、了解消防設備和設施的使用情況

1.滅火方法:冷卻滅火方法；隔離法；窒息法；抑制法。

2.家中配備必要的消防設備，時刻防火。

在這次學習和培訓中，我受到了極大的啟發，開闊了思維，掌握了大量的消防知識。隱患比明火更危險，預防勝于救災，責任比泰山更重要。我們應該始終在和平時期思考危險，警鐘長鳴，防患于未然。

注重消防生命第一學習總結(二)

根據相關要求，我局高度重視消防安全培訓，成立消防安全領導小組，認真做好消防安全工作。本研究總結如下：

一、宣傳啟動，統一思想

我局高度重視學校的消防安全工作。在開展消防安全活動之前，教育局和中央學校召開了專題會議，要求各學校利用此次活動的機會增強師生的消防安全意識，消除安全隱患，積極開展學生消防安全宣傳教育三個一活動，即上一堂消防課充分利用學校的宣傳窗口、黑板報、學校廣播等宣傳陣地，通過學習宣傳，統一思想。

二是提高認識，加強領導

開展消防安全宣傳教育活動是減少校園火災事故發生、提高校園防災抗災能力的重要措施，是提高師生家庭消防安全意識、提高自我預防和自助能力的重要手段。為此，我局成立了領導小組，明確學校領導的重點，指定專人負責，結合實際情況制定活動計劃，完善任務要求，采取有力措施確保活動的有效性。

三、開展活動，提高技能

通過各種形式的活動和學習，各學校提高了師生的安全意識，使安全教育不放松。師生通過開展豐富多彩的活動，提高了消防實踐技能。

在各學校的安全宣傳教育活動中，以班為單位組織了以消防安全為題的主題班會。要求學生在班會上進行火場逃生技能培訓。各學校利用大課間時間組織應急消防演練，讓學生學習應急避險常識和技能，提高應急避險能力。在消防安全教育活動中，學校組織師生觀看消防安全展各學校(幼兒園)在全體師生中進行了消防知識講座。

四、加強聯系，共同管理

各學校、幼兒園按照教育學生、帶動家庭的理念，將消防安全教育融入學生生活，鼓勵學生家庭參與和接受安全教育。活動期間，學生通過觀看消防安全宣傳視頻學習消防知識；撰寫消防主題作文；開展家庭小演練活動；充分發揮小手的作用，全面提高師生和家庭成員的消防安全意識。

活動期間，各學校采取獨立教學、視頻教學、邀請專業人員教學、師生消防安全課程，重點學習消防安全知識和逃生自救知識，組織校園消防安全疏散演練；開展消防安全隱患調查活動，重點檢查學校消防設施和消防設備；開展課堂活動，將消防安全教育納入學生日常教育課程。

學校消防安全工作是學校綜合管理的重要組成部分，做好工作是維護整體穩定的需要，是學校生存、發展的需要，學校在安全宣傳教育活動中不斷總結經驗，不斷改進和完善工作方法，確保學校消防安全零事故，消防教育將始終堅持不懈，防止萌芽狀態。但與上級的要求相比，仍存在一定的差距，我們將加大工作力度，推動消防安全工作達到新的水平。

關注消防生命第一學習總結(3)

通過對消防法規和消防實踐知識的學習，對消防工作有了一定的了解，掌握了一些消防安全工作的基本理論知識。在這方面，主要有以下學習總結：

一、安全第一，預防第一，把消防安全作為重中之重

大家都知道火災帶來的危害，但在日常工作中往往被忽視、癱瘓、僥幸心理取代，往往要等到事故發生，造成損失，才會回頭提醒。這是因為沒有把防火放在第一位。做好預防工作的關鍵是提高對這項工作的重要性。在校園內，要消除火災隱患，提高防火意識，不要做口頭文章，采取實際行動和措施做好消防安全工作。

二是加強消防安全知識培訓，提高預防意識

由于一些工作涉及易燃等高危物質，校園對火災隱患有一定的預防意識，但通過本次培訓，發現現有的預防意識還不夠。一線工作人員和管理人員都應充分了解崗位和部門可能涉及的火災風險、消防通道等消防相關設施。無論是高危火災崗位人員還是其他人員，都應定期接受相關專家的消防安全教育和培訓，包括：相關消防法規、消防安全制度、消防安全操作程序、各部門、崗位的火災風險和防火措施、各種消防設施的性能、滅火設備的使用方法、報告火災報警、初始消防和自救逃生的知識和技能。

三、消防安全工作要做到三抓

一是抓住重點。除定期培訓外，涉及易燃易爆設備和物品的部門還應定期組織消防檢查，發現火災隱患，記錄并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅早期火災，而且可以通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到關鍵部門的各個方面。

二是抓薄弱。消防安全隱患較少的地區往往是最容易被忽視的地區，但相對安全隱患較少并不意味著沒有安全隱患。消防安全隱患不同于生產安全隱患。后者只發生在特定的時間和地點，但前者可能出現在校園的每個角落。

第三是抓住細節。數千英里的堤壩被螞蟻摧毀了。火災的預防應該從大的地方開始，但應該從小的地方開始。細節不容易引起注意，如老化的絕緣材料、廢紙籃位置錯誤等。但幾乎所有的重大事故都是由最初的粗心和粗心引起的，這些容易被忽視的細節很容易成為小事故的放大器，導致火花燎原。

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