2023年高二語文教學總結

不知不覺中，這一期即將結束。以下是2023年高二語文教學總結，由祝福網小編精心整理。歡迎您閱讀，供您參考。更多精彩內容，請關注祝福網。

在這個問題上，我在高中7班和9班擔任語文教學，非常忙碌和充實。回顧過去，我收獲了很多，有很多地方需要反思。本學期教學工作總結如下：

一是合作共贏，努力做好教研工作

本學期，我們仍然承擔高中一年級的語文教學經驗，根據教師人數將第一階段教學計劃和指導計劃的寫作任務劃分為個人，然后通過教學和研究進行交流和討論，努力寫出更合適的指導計劃。拿到教案和導學案后，我沒有照本宣科，而是認真學習課文，根據本班學生的特點適當調整教案和導學案，努力有針對性，讓學生學到東西。因為587班是創新班，589班是青苗班，他們是高中二年級最好的學生。我知道我的負擔并不輕，我比普通班更多的努力。因此，在日常教學中，我努力做到以下幾點：努力準備每堂課，靈活上每堂課，及時向學生反饋作業。不同的學生采取不同的糾正方法，注重系統和階段的整合和交流，注重課堂和課外的互補性。以教材為基礎，不拘泥于教材，適當增加課外知識，補充課外閱讀。同時，根據學生的教學反饋和自身的教學得失，及時調整教學方法，使學生對漢語的興趣和水平有更大的提高。事實上，不斷總結的過程是不斷反思和改進的過程。一個人的力量是有限的。他通常注重與其他教師的溝通和分享，以便更好地完成教學工作，提高教學質量。

二。不斷更新知識，注重自身素質的提高

現代社會是一個知識不斷更新的時代。如果不注重學習，很可能會被社會進步淘汰。在本期中，為了讓我們更好地學習，學校的特點被分配給每位老師一本書。我選擇了《如何形成教學風格》，有很多名師典型案例的多維解讀，給我很大的啟發。例如，語文教學必須解決兩個問題。如何最大限度地提高教材的價值和師生的教學行為，可以引起我的思考和研究。為此，我還寫了一篇論文《質疑反思與教學風格形成》。此外，暑假期間，我聽了幾位來自湖北、廣東等地的優秀教師的報告。給我留下深刻印象的兩份報告是創建一個具有文化內容的智能課堂和尋找教師的幸福密碼，這受益匪淺。通過這些手段，我拓寬了視野，幫助了我的教學工作。

三、參加作文比賽，不斷提高學生的寫作興趣和能力

語文教學離不開作文，高考離不開作文。在未來的高考改革中，作文并沒有減少，而是越來越大。因此，我們必須注意漢語寫作。為了提高學生的寫作興趣，讓學生有一個充分展示作文的平臺，我會有意識地培養他們的寫作能力。為此，我曾兩次要求學生參加全國中小學生作文大賽，其中許多人獲得全國二三等獎。例如，思穎獲得第一杯全國中小學生作文大賽全國二等獎和湖南省一等獎；楚楚和美霞分別獲得神筆杯全國中小學生作文大賽一等獎。在評論作文時，要注意實踐，總結學生作文的缺點，并與班級或同齡人的作文進行比較，培養優勢，規避弱點，了解敵人和朋友。通過這些激勵機制和有效措施，學生的作文水平明顯提高。我也喜歡讀書寫作，不斷勵志。我的作品多次獲獎，入選多本文集。這對學生來說也是一個很大的激勵作用。

四、 寬嚴結合，培養學生良好的學習習慣

雖然我的兩個班生源不錯，大部分學生都比較自覺，但是人是惰性的，也不例外。有些學生，尤其是幼兒園班的一些學生，有很多不良習慣，比如：背書只背在嘴里，轉身忘記；指導案發生不到一天就丟失了，找不到；家庭作業趕上任務，甚至復制答案；回答問題不深入思考，浮在表面上，不能抓住重點，不能落實等等。因此，在本期開始時，我為他們制定了一系列措施：背書必須首先理解，指導計劃必須整理成冊，不定期檢查，及時反饋作業，及時提醒問題，提供個人指導和對話，讓他們學會總結和整理，理解答案的方式和方法，思考如何更深入、更徹底地回答問題，答案更到位。總之，因材施教，有教無類，要培養學生良好的學習習慣，必須嚴格。但是一個人的弦不可能總是緊繃，需要休息。因此，平時對待學生我總是溫柔寬厚，笑臉迎人。

老師，永遠不能取代學生，只能發揮主導作用，但老師，是學生前進的領導者。因此，在前進的路上，我知道我肩上的負擔有多重，責任有多大，無論工作有多麻煩，我都不能粗心大意。逆水行舟很難支撐，一桿放松退出千尋，這個問題結束了，下一個問題在前面揮手，等待我再次揚帆，繼續前進。