五年級數學教學工作總結

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五年級數學教學總結

本學期，我們五年級數學課程準備小組認真組織教師梳理教材，參與教材培訓，學習新課程標準，樹立新的教學理念，落實教學實踐；樹立科學發展觀，改變教學行為，實踐新課程理念，確保教學質量的穩步提高。本學期工作回顧如下。

1、重視日常工作：積極完成學校數學教學的日常工作。我們應準時參加課堂準備小組活動和教學研究活動，做好充分準備，積極討論。通常，我們可以結合日常評估，相互傾聽和評估，努力提高課堂教學水平。認真備課（教案、反思、錯誤例子分析）、批改作業等，努力達到學校的高標準和高要求。

2、注重集體備課：注重集體備課，實現學科備課組腦力資源共享，不僅是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，也是提高教師整體素質的重要途徑。在小組中，一是課前討論交流，二是課后反思總結比較。基本上，我們每天都要花一些時間來談談我們的教學進度、課堂教學重點和難點的突破、學生的反應和應對措施；我們經常拿出教科書，提出我們在課堂準備中想到的好主意和問題。

每堂公開課，從確定教學目標、教學重點、教學困難等內容，撰寫教學計劃初稿，充分準備發表自己的觀點，充分挖掘和分析教科書，通過各種手段收集各種有用信息，在教科書、教學方法的基礎上，形成自己的觀點和觀點，然后交流討論，深入討論和分析課程的各個部分，引入新課程部分選擇最新穎、最獨特、最吸引學生的計劃，并輔助材料。從每個單詞和句子的嚴謹性，到每個過渡語，每個激勵語言的恰到好處，到環節的清晰層次，再到課件的完美追求……在這樣的磨練過程中，每個人都會得到鍛煉和收獲。從每個單詞和句子的嚴謹性，到每個過渡語，每個激勵語言的恰到好處，到環節的清晰層次，再到課件的完美追求……在這樣的訓練過程中，每個人都會得到鍛煉和收獲。評價、反思、總結、重新修改和整理后，是另一個改進。不幸的是，修改后沒有教學計劃可以再次實踐，這應該引起重視！

三、注重團結互助，高效合作：特別是在期末復習階段，我們齊心協力，收集大家的智慧，整理各單位的復習材料，每次考試后交流各班，不斷改變教學策略，不斷給學生最有效、最有組織的復習，互補我們受益。特別是高老師設計的分層作業，在最后的復習階段給學生基本的練習、信心和進步！而且他的補差工作也是最好的，我們要虛心向她學習，學習方法，學習一種精神。

4、重視教研活動和課題研究：小組教師可以積極參與學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評制度，取長補短，不斷提高專業水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。同時，積極撰寫教育教學論文、散文、反思或案例。