我用微笑贏得了學生的尊重和愛

篇一：

隨著教育改革的深化，新的教育價值觀打破了傳統的教育時空觀，也改變了傳統的師生關系，逐步建立了平等、對話、相互作用的新關系。這種新的關系實現了師生之間的廣泛交流。,讓雙方在這種交流中獲得人性的自我完善和自我表達。多年的班主任工作實踐讓我認識到班主任工作的重要性和意義。下面我就班主任的工作談幾點看法:

一、給學生微笑

說到老師，很多人總是和嚴肅、不茍言笑聯系在一起。其實微笑的力量是無限的。捷克教育家夸美紐斯曾經說過：孩子們的學習欲望是由老師激發的。如果他們溫柔善良，他們不必粗魯地讓學生疏遠他們，而是用善良的感情和語言吸引他們；如果他們善待學生，他們很容易得到學生的青睞，學生寧愿進入學校也不愿呆在家里。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生身心愉悅，智慧發展。中國有句諺語:誰也說不出哪朵云會下雨。但我相信我的每一塊云都會下雨。因為我有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有一個學生。一開始，他總是喜歡每天拖延作業，所以考試成績總是不盡如人意。怎么辦呢 訓練一通，不行！我試著尋找他的優點，卻發現他真的有很多優點: 比如愛勞動，每次教室里的飲用水吃完，他總是自愿去總務處換水。另外，他很有禮貌。每次見到老師，他總是笑著打招呼。所以一發現他做了好事，我就在晨會上表揚他，然后課后悄悄笑著問他:作業好嗎？ 快點！他總是邊紅邊撓頭對我說：還有一點點。我還是笑著對他說：等我可是要來查的。他從我的眼睛里讀到了鼓勵。久而久之，他找到了自己的價值，然后變得敢于在課堂上發言。當學生成功時，我會微笑著欣賞；當學生感到失落時，我會微笑著鼓勵他們；當學生犯錯誤時，我會微笑著給予寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛。我想說:微笑是一把閃閃發光的金鑰匙，可以打開教育成功的大門，幫助學生茁壯成長。