實習老師的到來給學生們帶來了很多笑聲

實習老師的到來給學生們帶來了很多笑聲，給校園和老師的工作帶來了很多幫助.以下是小編整理的實習指導老師總結。歡迎閱讀，僅供參考。

今年9月，**大學和小學教育專業實習小組來到我們的校園實習。他們都充滿了青春活力。從他們對學生的熱愛中，我們可以看到他們對教師職業的熱愛。我光榮地理解了指導三位實習老師的工作。在一個月的時間里，我感受到了他們的勤奮和責任，他們的向上精神，并盡力幫助他們。以下是我在此期間所做的工作總結。 1.第一周實習，第二周開始講課。給實習生上示范課，我特別注意備課，到處思考如何讓實習生學到更多，每節課都突出一種關鍵的教學方法，讓實習生體驗學習。在班級管理中，我也讓他們一邊學習，為下一節正式課和實習班主任的工作打下良好的基礎。

2.我關心實習生的思想、工作和生活安全，為他們營造良好的實習氛圍。介紹校園名師，讓他們聽課，學習更多的教學風格和方法。

3.實習之初，我介紹了語文英語教學和課堂常規情況和經驗。并與實習生一起制定實習計劃。

4、重點指導實習生做好日常教學工作，特別是課程準備和課堂環節。讓實習生提前準備課程，然后指導，指導實習生如何學習教科書和教學方法，進行教學設計。實習生參加了中文、數學、英語、思想產品等課程。課前教學計劃應提前批準，指導修改后方可進入平臺。課后，我及時溝通，提出課堂意見，要求發揚優勢，糾正缺點，有利于改進。

5.我帶領實習生參與并逐一指導班級的管理。三位實習老師輪流擔任一周的實習班主任，負責練習、早期自學、閱讀報紙、放學后等工作，以及培養和教育學生、交流和交談。我監督指導，交流指導工作方法。

6.我的指導工作是在實習教師工作的所有過程中進行的。我隨班聽實習生講課，從不把任何工作完全留給實習生，或者在某個階段把所有的課都留給實習生。如果實習生課有缺陷，下一節課給他們上示范課，彌補知識疏漏，示范如何滿足教學要求。例如，在古詩詞教學中，他們不知道如何引導學生在閱讀中感受、理解和感受，所以課堂變成了問答分析的研討會。所以在第二天的示范課上，我精心設計了詩意的教學術語，用自己的感受感染了全班，反復閱讀，反復感動，也讓實習老師學習了教學方法。下面的課，我又給了他們，果然有了很大的進步。

7.實習結束時，我給每個實習生寫評論，提出評價結果。

8.下班后，我帶領全組老師和實習生聚在一起，中秋節給他們送月餅。讓我感動的是，雖然他們三個實習生并不富裕，但他們也可以感激地邀請我們的幾位導師共進晚餐，這也反映了我們的合作非常愉快。

實習老師的到來給學生們增添了很多笑聲，給校園和老師的工作帶來了很多幫助。他們使我們的校園充滿活力和活力。我代表年級組全體師生，祝愿實習老師學習成功，前途光明。

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