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轉眼間,一個學期又匆匆走過了我們忙碌的工作。讓我們跟隨小編來看看道德教研組教學總結。謝謝你的閱讀。
品德教研組教學工作總結
本學期以來,我們的道德教學研究小組認真落實以扎實有效推進小學道德課堂教學改革為中心任務,有目的、有計劃地實施教學常規,規范教師教學行為,積極推進教學研究小組團隊建設。回顧一學期的工作,我們主要做了以下幾點:
一是加強學習,更新思路
1.認真研究教材,特別是一年級的道德法治教材,組織教師對新課程標準的目標和當前教材進行深入、詳細的專題研究。
2.認真研究課程標準,組織教師認真學習課程標準,使每位教師理解和掌握課程的基本概念、性質和特點。
二、研究教材,因材施教
由于教研組的教師不僅要上語文課,還要擔任班主任,任務繁重,我們依靠集體力量開展工作,利用教研活動時間集體備課。在深入研究教材的過程中,要注意挖掘教材中包含的教育因素,充分發揮學科本身的德育功能。
三、立足課堂教學
課堂教學是教師與學生溝通和教師開展教育教學的主要途徑之一。我們的道德團隊一直以提高課堂教學的有效性為目標。課前,我們帶領學生收集信息,將更多的社會生活引入課堂。結合道德學科的特點,我們道德團隊的教師及其重視學生良好學習習慣的培養,將良好學習習慣的培養納入日常教學和具體的教學行為。
四、提高教學研究水平
本學期,我們的品德組申請了德善品格視閾的區級課題XX校本評價體系建設與實踐的研究 。每位教師選擇自己的研究課題,有效促進教育科研的持續發展,全員參與,共同努力,使教研活動向高水平發展。
五、缺點與反思
回顧過去,我們有成功的喜悅和深深的遺憾,因為思品教研組的成員都是兼職人員,活動次數相對較少。在今后的教學中,要進一步加強討論活動,將學科知識與團隊活動和綜合實踐有機結合,更好地教育學生,使道德教育充滿活力!
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