大班幼兒園工作總結

經過一年的幼兒園學習和生活，孩子們在各個方面的能力都有了很大的提高。以下是云煙小為您精心整理的大班幼兒園工作總結兩篇文章，希望對您有所幫助！更多精彩內容，請繼續關注云煙！

大班幼兒園工作總結(一)

轉眼間，一個學期過去了，孩子們剛進入公園時的聲音似乎還在耳邊。孩子們的每一個進步都付出了老師的努力。當然，這與父母對我們工作的支持和合作是分不開的。這學期，孩子們成長了很多，在各個方面都取得了進步。在這里，我也應該整理我的想法，總結這學期的課堂工作：

一、不斷學習，提高自身素質

只有通過各種渠道不斷學習，才能提高忠于黨的教育事業的責任感，提高自身的素質和教學技能。本學期積極參與各種時事和政治學習，堅持理論與實踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導孩子，做好教育保護。

本學期積極參與新編的《兒童發展資源包培訓》和《骨干教師業務培訓》，認真參與教研活動，充分理解編寫《兒童發展資源包》的中心意義。從本班兒童出發，注重整合，更新教育理念，融合兒童發展資源包精神，使兒童成為活動的主人。

本學期，我有幸被提拔為教研組長，充分發揮凝聚力，開展教研工作。堅持樹立榜樣，勇于奉獻，充分投入工作，從不關心個人得失，充分發揮你有我，我有你的團隊精神在長沙師范教育專家和學前教育骨干培訓，觀看園區集體教學研究，精心準備早期閱讀示范活動，得到高度評價。同時，我密切關注課堂常規，真正做到有目的、有組織的行動、有計劃的實施，使課堂常規、課堂常規、清潔玩具、排隊等常規取得初步成果。作為班主任，我深感欣慰。

二是增強信心，規范好常規

俗話說：沒有規則，很難成為一個方形的圓。良好的常規可以使兒童的生活節奏合理，即有利于神經系統的調節，促進健康，有利于培養兒童的自我服務生活能力，為未來的生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，重點開展以下活動，促進班級傳統良好氛圍的形成：一是制作兒童日常生活評價欄，以貼紙花作為獎勵。及時表揚進步兒童，鼓勵落后兒童；二是為兒童分區活動創造良好的角落，在活動中，教師有針對性地教育個別兒童，做三輕即：說話輕、玩具輕、玩具輕；三是在中餐、午餐休息中，以護士為軸心，教師積極合作，使工作目的、步驟一致，雖然有一些不足，但仍有一定的效果；四是實施小班長制度，孩子們通過自己的努力競選小班長，提高競爭意識和責任感。大班是一個關鍵時期。通過一學期的培訓，班級常規取得了初步成效。下學期，我將進一步加強培訓，爭取更大的進步。

三、突出重點幼小銜接

本學期，我結合大班的年齡特點，在幼小銜接的工作中。根據班級兒童的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透到兒童的日常生活和各學科領域。我專注于培養兒童的規則意識、任務意識、自我服務能力和合作能力。經過一個學期的努力，我認為班上的大多數孩子都能認真完成老師每次交給的任務，在與同齡人的合作中，他們可以更靈活地與同齡人玩游戲，能夠在遇到困難時與同伴討論解決問題的方法，班級兒童的社交能力得到了很好的提高。

四、教育教學

每天早上，我都會組織孩子們進行晨間活動，鍛煉孩子們的身體，培養他們堅強的意志。根據大班兒童的年齡特點，我們開展了一些豐富有趣的體育游戲：穿越障礙、推車、接力賽、跳繩等，培養孩子們參加體育活動的興趣，培養他們勇敢、不怕困難的意志。

本學期，我負責語言、科學、健康等領域的教學，重點培養兒童語言能力的發展，為兒童創造自由輕松的語言環境，鼓勵每個兒童大膽地講述和表達自己的想法和感受。有些孩子膽小內向，不喜歡說話，但他們越不喜歡說話，我就越邀請他回答問題。不管他回答得對不對，我都會鼓勵他，肯定他。我還鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲，聽說游戲《飛船發射》、《大風小風》、《坐公交車》；我們還通過讓孩子們接觸優秀的文學作品，感受到豐富而美麗的語言；早期閱讀《秋姐寫信》、《給蟾蜍的禮物》和《母雞蘿絲散步》培養了孩子們對書籍、閱讀和文字符號的興趣。在語言領域，我們還整合了蒙臺梭利閱讀作為我們花園的主要特點，豐富了兒童的識字能力，擴大了兒童的知識和語言表達。大多數兒童可以根據詩歌的特點進行創作，進一步提高他們的語言能力，充分突出我們花園的語言特點。現在孩子是唯一的孩子，父母非常愛，一切都安排，發展一些不良行為，鑒于這些情況，我通過早上談話，小故事有目的，有針對性的教育，培養孩子團結友誼，誠實勇敢，不怕困難，愿意幫助別人和其他好品質。

同時，在科學和健康教學領域，我們沒有放松要求，必須準備進入課堂。在科學教學領域，我們最常用的教學方法是：直觀法、多媒體教學法、探索法、操作法、磁鐵秘密、摩擦電、恐龍、各種刷等，孩子們特別感興趣。

在健康領域的教學中，我們將教學滲透到日常生活中。早上，我們組織孩子們玩體育游戲、早上鍛煉和早上鍛煉。晚飯后，我們組織孩子們散步和小睡。起床后，我們組織孩子們去操場。同時，我們以談話的形式對孩子們進行身心健康教育，用戶外游戲跑步、鉆孔、攀爬、抬腿跳躍、平衡等形式鍛煉孩子們的體能，促進兒童健康發展。

五、重視保教，促進家庭互動

在日常生活中，我本著一切為了孩子的宗旨，全心全意地為孩子服務，從每一個細節上照顧好他們的生活。培養孩子良好的生活和衛生習慣，如天氣炎熱，提醒孩子多喝水，及時補水；天氣寒冷，提醒孩子多穿衣服，防止感冒。利用戶外活動時間組織兒童進行各種形式的體育鍛煉，增強兒童體質。結合教育活動，教孩子簡單的自我保護知識和技能，如燙傷、碰傷、流鼻血；出汗過多時注意休息，提高孩子的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極兒童特點，向家長宣傳疾病防治知識，合理配置飲食。合理控制超重兒童的飲食。配合保健醫生做好疾病預防和視力檢查，讓孩子在園內過上健康安全的生活。

為了更好地做好父母的工作，當個別孩子有特殊情況時，我要求他們立即打電話給父母詢問，了解孩子的情況，并盡快掌握孩子情況的第一手信息。家長們也承認一些關心和照顧孩子的措施。本學期，我們公園開展了更多的活動，實際上與家長溝通的時間更少。針對這個問題，我們想到了一個措施，邀請家長參與活動的準備和表演，如大多數家長（運動會、快樂嘉年華、興趣班報告表演）。這不僅能增強親子關系、團結精神和合作精神，還能縮短與父母的距離。

六、工作不足，努力進步

時間已經過去了孩子們的成長，我們班的孩子們在各個方面都取得了不同的進步。雖然這很令人滿意，但在其他工作中也有許多缺點。例如，在自身方面，同班教師的合作不是很默契，在班級管理方面 ，不夠大膽，有時會有放手的感覺；在工作中，培養孩子在角落里的是不夠的，提高孩子的實踐能力需要提高，使所有的工作都能得到父母的認可是不夠的。在今后的工作中，我將帶領其他教師學習他人的成功經驗，努力學習，研究和探索；在工作中，創新，用新的思維理念，新的工作方法，創造和培養一批高質量、豐富多彩的鮮花。

學前教育是一項高尚而重要的工作。我喜歡這份工作，孩子們可愛的笑臉，孩子們甜美的笑聲，孩子們叫我老師。在未來，我將以更好的工作態度和精神投入到工作中，給孩子們一個快樂的天堂。通過這學期的工作，我很幸運地學到了很多東西。我深深意識到，只有在今后的教學中多學習、多思考、多嘗試，我才能做得更好。 能不愧為每一個求知的孩子。

大班幼兒園工作總結(二)

時間過得真快。轉眼間，一個學期很快就過去了。我們大班的孩子即將離開幼兒園，上小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。經過一年的幼兒園學習和生活，孩子們在各個方面的能力都有了不同程度的提高。現在我們將從以下幾個方面總結本學期的工作。

一、教育教學工作

這學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期之初，我們明確了本學期的教學重點工作。根據幼兒園《教育指導綱要》和《幼兒園教育教學計劃》，根據本班兒童的實際情況，制定每周的具體教育教學計劃，認真填寫每周的計劃表，每天按計劃進行教育教學，注意教學過程中多學科的整合。大班兒童學習能力強，吸收新知識快。因此，在教學過程中，我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，可以更好地激發兒童的積極性和主動性。通過一系列活動，兒童在認知、情感和動手操作方面的能力得到了一定程度的發展。

二、保育工作

本學期，我們積極做好衛生保健工作，做好班級衛生和個人衛生工作，按要求定期對活動室、午睡室、兒童用品進行消毒、清潔和曝光，并認真做好消毒記錄。繼續引導孩子在日常生活中保持良好的生活衛生習慣，督促孩子注意個人衛生，多注意生病的孩子，提醒孩子喝水吃藥，及時處理記錄異常情況。通常積極鼓勵兒童大膽參與各種體育活動，滲透體育活動中的安全教育，讓孩子掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓孩子每天記錄天氣，教孩子根據溫度的變化及時增減衣服。

三、開展科研活動

本學期開展了豐富多彩的科研活動。春天，我們帶領孩子們到田野里采摘野生蔬菜，觀察小麥和竹筍林，在飼養角落飼養各種小動物，并親自抓雞飼養。夏初帶領孩子在種植園種瓜點豆，采蠶豆。在自然角落里，我們帶領孩子們進行了科學的小實驗，如我是這樣長大的、我們的根是一樣的嗎？、根是如何與水混合的，并設計了各種表格，讓孩子們記錄在日常活動中觀察到的結果。

四、環境創造

結合季節和節日的變化，我們積極創造了課堂環境。老師和孩子們共同創造了我愛幼兒園、我們愛祖國、紙朋友和你知道錢嗎？墻面裝飾，充分利用廢料和農村天然材料的選擇，注意讓孩子們參與其中，讓他們自己制作。

五、幼兒銜接工作

幼兒園聯系工作是本學期的重點工作。因此，我們開展了以我要上小學為主題的教育活動，并圍繞這一主題組織了一系列活動和環境創造。組織孩子們參觀小學。參觀結束后，讓孩子們老師，說小學生的學習和生活與幼兒園有什么不同，讓孩子們準備上小學，以積極的態度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳，介紹如何做好幼兒聯系和小學前的一些準備工作。

六、家長工作

通常利用電話聯系，父母遲早會接孩子，隨時與父母溝通孩子在公園和家里的生活，努力與父母的教育理念達成一致。學期結束時，發布了《家庭聯系簿》，讓家長了解孩子在公園里的表現。

充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動，讓家長參與和孩子一起度過，比如三八婦女節長來園和孩子們一起放風箏；兒童節讓父母看孩子的體操和舞蹈表演；端午節讓父母和孩子們一起做粽子。6月底，我們召開了家長會，邀請小學老師向家長介紹一些小學情況，及時解決家長的困惑。通過這一系列的活動，家長可以了解幼兒園的生活和學習以及幼兒園的教育和教學特點。

七、反思調整思調整

我很高興看到孩子們健康成長，進入小學。總結這學期的點點滴滴，不僅孩子們的能力得到了發展，我們也獲得了很多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在一些不足；

1.孩子日常工作不到位。在戶外活動和日常生活中，兒童之間存在追逐和打架的現象，安全意識薄弱。

2.區域游戲發展不到位。在平時的游戲過程中，區域游戲的指導被忽視，兒童的游戲水平沒有大大提高。

在今后的工作中，我們將根據上述不足認真反思，不斷改進。

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