小學藝術一年級教學工作總結

教學工作是學校工作的中心，也是測試教師工作成敗的關鍵。以下是小學藝術一年級教學工作總結，供您參考關更多詳細信息，請單擊云(www.bestzhufu.com)查看。

小學美術一年級教學工作總結1

時光飛逝，一移，一個學期的工作已經結束了。本學期，由于學校的實際工作需要，我承擔了我校一年級的藝術教育和教學工作。過去六個月的藝術教學總結如下：

一、指導教學中的思想和理論

一年級學生沒有藝術學習技能，這需要教師的耐心指導，逐步培養學生的興趣愛好。興趣是學習藝術的基本動力。教師應充分發揮藝術教學的獨特魅力，使課程內容呈現形勢和教學方法能夠激發學生的學習興趣，并將這種興趣轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容與學生的生活經驗密切相關，強調知識和技能在幫助學生創造生活中的作用，使學生能夠理解現實生活中藝術的獨特價值。 其他學科的老師經常羨慕地對我說：你最好上藝術課。你不必從頭到尾說話。學生們自然感興趣，上課輕松愉快。我笑了，心想如果真的能讓每一節美術課輕松愉快，效果好，這位美術老師的造詣就不一般了。美術課真的沒那么容易上好。課前精心準備、課堂場景創作、環節安排、個性輔導、多樣化評價、課后反思等都是必不可少的，需要美術老師努力思考和推敲。

九年義務教育階段美術課程的價值主要體現在以下幾個方面： 1、培養學生的情感，提高審美能力；2、引導學生參與文化傳承與交流；3、培養學生的感知能力和形象思維能力；4、形成學生的創新精神和技術意識；5、促進學生個性的形成和全面發展。應該說，課程改革對藝術課程提出了更高的要求。它不僅停留在過去學習藝術技能的教學模式中，而且增加了更多的人文內涵。為了實現這一目標，藝術教師需要具有較高的綜合素質和人文素質。

二：指導思想和理論的實踐

自從開學以來，我一直在思考：如何上好的藝術課？什么樣的藝術課很好？在思考的同時，我把我學到的想法放在課堂上，并在實踐測試中找到答案。

實踐1：藝術課前準備

藝術課的準備不僅僅是教具的準備，還有更廣泛的內容。例如，在《魚游》一課中，為了讓課堂更有氛圍，我準備了美麗的音樂和大量關于魚的圖片和卡通電影材料。歌曲、圖片和電影相結合的例子在襯托課堂氛圍中發揮了重要作用。除了準備有形的課堂資源外，還要準備教師多方面的知識和深厚的文化底蘊。這取決于教師的長期積累。

實踐2：藝術課堂教學

課堂教學當然是重點，很多問題值得深入探討。在這里，我想談談我一直在思考的一個問題：課堂教學的組織與引導兒童自由創作的無序矛盾。有組織的課堂教學是好課的保證，這是大多數教師認可的原則。然而，一些類型的藝術課往往不需要孩子們正確地做作業，比如一些手工課，需要幾個孩子來完成，孩子們聚在一起不可避免地會表達自己的觀點，不像成年人那樣克制，這必然會導致糟糕的紀律。為了更好地調動孩子的積極性，一些繪畫課加入了活潑的游戲、舞蹈等形式，課堂也會顯得凌亂。問題是，這種形式的混亂并非無效。在國外，老師不需要孩子在美術課上坐得正直。他們給孩子足夠的空間創作，可以畫在桌子上，可以亂畫。學生也可以戴耳機聽音樂，邊畫邊聽自己喜歡的音樂。學校要求課堂有序，但盲目整潔往往會抹去孩子的個性，限制孩子的創造力。如何兼顧？因此，在組織教學中，我根據當地情況充分利用各種資源，靈活利用各種教學結構形式，使教學能夠自由收集和釋放，既不放縱也不抑制。

實踐3：藝術作業評價

有時候，大人看孩子的畫經常搖搖頭，畫什么啊，亂七八糟！眾所周知，兒童繪畫在于無序、自然、幼稚、浪漫、幼稚、個性鮮明、富有想象力。

有些孩子喜歡顏色，有些孩子喜歡用線條畫畫。有些孩子只喜歡畫抽象的形狀。因此，在教學中，我堅持多種標準和形式來評價學生的家庭作業，從而發現兒童畫中閃亮的東西，并積極表揚，大大提高了學生的學習興趣，取得了預期的效果，提高了學生的素質。

播種希望，收獲快樂，以上是我一學期的感受和經歷，期待在今后的教學工作中收獲更多。

小學美術一年級教學工作總結2

時光飛逝，一個學期又要結束了。本學期，我擔任一年級藝術教學。在工作中，我享受著收獲和喜悅，在工作中發現了一些問題。本學期美術課教學總結如下:

1.教學計劃的實施

認真遵循教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育政策，堅持思想技能教育，大力推進素質教育，按時完成教育教學工作，認真工作，愛學校，樹立榜樣，言行教學。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵循教學大綱的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的實際情況和學生的年齡特點制定可行的教學計劃。同時，認真上課，全心全意地向學生傳授知識，使學生學習一定的基礎知識，掌握藝術的基本技能和技能，也學會判斷和創造美，提高學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習藝術的興趣。我認為興趣是學習藝術的基本動力。充分發揮藝術教學的獨特魅力，激發學生的學習興趣，將課程內容形式和教學方法轉化為持久的情感態度。同時，藝術課程的內容和學習

生活經歷緊密相連，強調知識和技能在幫助學習美化生活中的作用，使學生在現實生活中理解藝術的獨特魅力。使學生形成基本的藝術素養。在藝術教學中，我也注重全體學生，以學生發展為基礎，培養學生的人文精神和審美能力，促進學生健全人格的形成，促進全面發展奠定良好的基礎，因此，我選擇了基本的藝術知識和功能，結合過程和方法，形成課程的基本內容。同時，課程內容的層次適應不同素質的學生，逐步實現藝術學習的特點，形成基本的藝術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、經驗教訓

（1）教師應認真貫徹本教學大綱的精神，處理思想道德教育、審美教育、能力培訓與雙基礎培訓的關系。在教授雙基礎和培養能力的過程中，加強思想道德教育。充分發揮藝術教學情感培養的作用，努力培養學生健康的審美品味，提高中生的審美能力。

（2）貫徹啟發原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習熱情，使他們生動學習，大膽表演和創造藝術。

（3）教師應加強示范，充分利用展示圖片、藝術作品、幻燈片、電影、視頻等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

(4）關注藝術教學的改革和發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。

(五)學業考核以平時成績為主，考核方式多種多樣。

（6）對學生藝術學習的評價應盡可能重視態度習慣的培養和知識能力的發展，鼓勵大膽的進步和個性的發揮，即注重實際成果，更加注重未來的發展。

（7）藝術教學應盡量注意學科之間的聯系。例如，在談到點、線、面等概念時，可以聯系數學中的相關概念進行解釋。

四、自身素質

課后，我認真參加了學校和教研組織的各種政治業務學習，還訂閱了教育教學期刊，從理論上提高自己，提高自己，虛心向其他教師學習，取長補短，使自己能夠更好地開展教育教學工作，更快地適應21世紀的現代教學模式。

小學美術一年級教學工作總結3

時光飛逝。轉眼間，這學期就要結束了，在領導和同事的幫助下，這學期的工作就要完成了。回顧這學期的工作經驗，我覺得很充實，很有意義，尤其是12月。在此期間，有許多值得反思和總結的地方。總結如下：

1.認真完成教學工作

本學期是我擔任美術教師的第一學期，我努力將新課程的教學理念應用到實踐教學中。利用各種信息網絡資源和書本資源，認真準備每堂課，精心設計教案PPT等多媒體技術進行課堂教學，如誰畫最大的魚課我利用海底世界視頻資源讓學生了解大魚和小魚的區別，引導學生畫大魚，展示學生作業讓學生有一定的理解和理解，完成相應的作品。課后我也定期批改學生的作業，基本上每周批改一次，讓學生的作業盡可能及時得到反饋，提高他們的熱情。我也會當場對優秀作品進行評論和講解，或者每隔一段時間用數碼設備存儲優秀作品，以提高學生的興趣。

課后，我認真完成了課堂筆記、教學計劃等工作，積極參與學校活動，特別是及時參與教學和研究活動，提高了我的課堂水平。特別是在參加了著名教師工作室后，我覺得我在教學的各個方面都取得了不同程度的進步。尤其是12月的兩次大規模講座，錢靜老師的《學畫農民畫》和何宏霞老師的《快樂節日》。這兩位老師精彩的課給我留下了深刻的印象。我學到了很多優美的聲音、流暢的語言、自然的教學姿態、清晰的知識解釋、精彩的教師示范和連貫的教學環節設計。與此同時，其他老師的精彩點評也讓我肅然起敬。

2.完成目標并取得成果

本學期，通過與一年級兒童的共同學習，學生們學習了這本教科書安排的必修課程內容，掌握了一些基本的繪畫知識，如輪廓、線條、顏色等繪畫方法。

通過學生的認真學習時間創作，學生掌握了撕裂、剪切、貼紙、繪畫等基本創作方法。如學習美麗的天空、折疊飛機、穿系列等課程，以了解藝術創作知識的各個方面。

通過美術課的學習，學生提高了審美能力，知道要用對比度大的顏色來襯托作品。比如《美麗的天空》，學生知道天空的背景色和物體的顏色要有很大的不同才能襯托出物體。同時通過課堂PPT學生觀察和想象課件的演示不僅提高了學生的動手能力，也提高了他們的審美能力。

3.工作中的困惑和反思

這學期的工作即將完成，但在這個過程中，我仍然有很多困惑或無法解決的問題。例如，一年級的課堂紀律，我的藝術課總是不能很安靜，有時你在上面說下面總是有孩子會說話，孩子會更好，但總是不總是要反復強調紀律，這樣我的上課時間就會非常緊張，有時我不能順利完成教學任務。我問了一些有經驗的老師這個問題，他們也給了我一些建議。我正在嘗試這些建議。例如，當老師和學生在課前打招呼時，讓學生站一會兒。每個人都在安靜地做，讓他們每個人在課前躺在桌子上等一會兒。第二個更令人困惑的是，有時由于時間的關系，評論總是不能完全解釋。第三，有幾個學生總是忘記帶工具，課堂上沒有藝術工具，沒有辦法練習創作。如何在教學環節之間進行自然的過渡銜接。

以上是本學期的一些個人總結。這學期是我從教師工作的第一學期。雖然我盡力認真完成每一項教學任務，但由于缺乏經驗，總會有一些錯誤和不足。我希望通過自我總結，逐步認識到這些問題，找到解決辦法，讓下學期的工作做得更好。p>

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