幼兒園班級工作總結

送走忙碌而充實的一年，迎來充滿希望的新年。老師們需要回顧今年的工作，看看他們的缺點和收獲。以下是幼兒園班級工作總結，歡迎閱讀。有關更多信息，請注意祝福網況。

幼兒園大班工作總結1

時光飛逝，轉眼間又過了一個學期。本學期的工作體現在以下幾點:

一、教育教學工作

1.認真備課，提前備課

備課是保證教育活動順利完成的前提。每次備課前我都會討論，保證目標的一致性。每次認真寫教案，目標明確有序。

2.仔細仔細地觀察和記錄每個孩子

本學期的觀察記錄要求是每周一次，所以隨時仔細觀察孩子，牢記孩子發生的事情。

二、環境創造

環境服務于教育和教學活動。根據教學活動的需要和班級的特點，我選擇了一些獨特的裝飾布局，以節省紙張，但也使用了一些廢物。在布局中，我讓孩子們參與其中，讓他們開始制作。與此同時，王先生和我也根據課堂要求制作了很多教具。

三、保健和常規教育

通常除了忙于教學工作外，還要注意保護合作、兒童的日常培訓。我在每個環節都做了相應的分工，以確保孩子們總是在老師的視線中，并提醒淘氣的孩子遵守老師的規定，所以雖然我的日常生活不是很好，但也不錯 。

四、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，不能輕視，所以要利用每周的衛生時間 全面檢查本班不安全隱患，及時報告問題。如果我能自己解決，我就自己解決。如果我不能，讓維修人員解決。我的目的是為孩子們創造一個安全舒適的生活環境。同時，在課堂上，王先生和我也對孩子進行安全教育，教育他們正確的自我保護方法和能力。

五、家長工作

幼兒園教育是一種復雜的教育，不是家庭能勝任的，也不是幼兒園能單獨勝任的。它需要兩者的結合才能取得良好的效果。因此，家長對幼兒園各項工作的順利開展也非常重要。我班老師和家長的關系處理得很好。我的秘訣是把年輕的父母當兄弟姐妹，老人當長輩。我尊重他們，處處為他們著想，家長會非常支持我的工作。比如這次體操比賽，我不想讓家長花額外的錢買一套衣服，但是看了彩排，家長覺得人家班有衣服，自己班沒有，心理失衡。我也買衣服。沒有衣服會影響我的整體效果。看看孩子們表現得有多好。我開玩笑說：說得輕，現在買來得及嗎？我開玩笑說：說得輕，現在買得太晚了嗎？沒有車，也沒有錢，誰知道父母說我給你找車，父母說我有錢，所以我剛剛在彩排結束時安排好衣服。這些都很感人。如果同事之間的合作和支持是我工作的源泉，那么父母的合作和支持就是我工作的動力。

幼兒園大班工作總結2

時光飛逝。不知不覺中，我們可愛的孩子即將畢業進入小學。回顧一學期的工作，在我們六位老師的共同努力下，大班本學期的教學工作圓滿結束。在領導和同事的指導和幫助下，全體教師在工作中始終如一、認真、扎實，以綱要精神為指導，圍繞弘揚民間文化精神本學期工作報告如下：

一是團結合作，積極參與教育教學，體現各班教育特色。

開展師徒結對活動。

我們有三個班，包括年輕教師。基于培養年輕教師的要求，為了使新教師快速成長。我們開展了師徒配對活動。指導新教師設計教學計劃和試用教學。并在幼兒園所有教師面前上公開課。提高新教師的教學專業水平。

2.團結合作，爭創成績

我們保持年度團隊良好的工作氛圍，調動每位教師的工作熱情，探索他們的專業知識，更加專注于幼兒園工作，團結一致，完成各項任務。

3.齊心協力，相互促進

在園區領導的領導下，大班全體教師團結一致，勤奮務實，相互學習，相互促進，密切合作，以主人翁的態度對待工作，形成積極、團結、共同努力的良好氛圍，優秀完成工作。

二、開展教育教學工作。

用環境說話

環境是幼兒園教育的重要組成部分，其教育作用越來越受到重視。本學期繼續探討環境教育問題，努力創造與教學課程緊密結合的環境，重點體現兒童的綜合參與。主題墻的創作也體現了師生互動、積極學習的新教育理念。各班教師結合教學主題有計劃，有序布置主題墻。在家長、孩子、老師的三維互動和大家的參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的是孩子的想法、參與和家長的配合和支持。主題墻已成為互動交流、討論和知識共享的小世界。

2 、豐富區域材料

區域活動是孩子們最喜歡的活動。本學期，各班在原有的基礎上進行了調整，提供了更多的當地材料和廢料，并結合教學主題開展活動。活動結束后，及時展示兒童作品，注意發揮兒童的主體性。請使用區域活動來安排教室。

三、加強教學科研，提高研究質量。

1.深入學習《綱要》

我們預訂每周二中午開展教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課評課，討論主題活動內容，交流工作中的困惑。

2.園區教學討論

幼兒教育的發展日新月異，只有不斷學習、實踐、反思，才不會被時代淘汰。小組教師積極參與集體討論和小組討論活動。堅持每周一的教研活動，每次活動安排充分，全組成員參與討論。每一位教師都是教研活動的主人，在每一次教研學習中，大家都積極參與討論，各有各的見解。年內形成了濃厚的學習氛圍，團結一心，互相幫助，積極討論。

在此期間，我們全體教師共同學習，了解研究內容，然后結合班級兒童的實際情況，通過討論，我們決定從以下四個方面培養兒童：大班兒童課堂禮儀、大班兒童責任感、大班兒童堅持培養、大班兒童學習習慣培養。各班根據課題確定研究的階段內容和方法，制定切實可行的研究計劃。同時，我們也注重幼兒園與小學的交流與學習，拓展幼兒園與小學的不斷交流。小學等順利為孩子打好基礎。

3、提高學歷

專業成長需要不斷學習專業知識。教師除了提高學歷外，還經常上網查詢資料，閱讀各種教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高專業素質。

四、開展各種活動，建立科學的家庭互動育兒橋梁。

家長工作是兒童工作的重要組成部分。如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進兒童發展，是我們大團隊教師最關心的問題。

我們始終以平等為基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為孩子服務、為父母服務的理念，在行動中體現一切為孩子服務，一切為父母服務。平時通過班級博客、家長會、家庭聯系欄、家庭聯系簿、親子活動等方式，加強家庭溝通，共同關心孩子的進步。

在與家長的溝通和溝通下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是教師的責任，也是家長的重要責任。因此，家長越來越重視幼兒園的教學。

面對成就，快樂是短暫的，更長的是壓力。我們覺得只有把成就變成動力，才能提高教育教學水平。學習是無止境的。我們將繼續學習書籍、專家和其他年份。更科學地組織兒童日常活動，更扎實地開展教學科研活動，繼續發揚團結奮斗精神，不懈努力迎接挑戰！

五、努力的方向。

1.繼續深入學習教育指導綱要，了解綱要精神，熱愛和關心每一個孩子，有效促進各種能力的發展。

2、加強教師理論學習，指導教育教學行為，努力提高總結經驗和撰寫論文的能力。

3、各班繼續做好兒童安全教育工作，日常活動不懈努力，使兒童養成良好的學習和生活習慣，為小學做準備。

幼兒園大班工作總結3

我喜歡學前教育，因為這個職業是純潔和美麗的。和孩子們在一起的每一天都是快樂和快樂的。看著可愛的笑臉，所有的煩惱似乎都會立刻消失。孩子愛我，我愛他，因為"孩子王"，我的臉上總是掛著微笑，工作快樂忙碌。以下是我一學期工作的總結:

1、在政治思想方面，我熱愛自己的工作，能夠做到：不遲到，不早退；尊重領導，團結同事，遵守園區規章制度；積極參與園區組織的各項活動；履行教師職責，協助班主任認真負責地做好課堂工作，努力確保孩子們在幼兒園度過安全快樂的一天。

2、在教育教學方面，認真學習幼兒園新綱要和幼兒園管理規程，全面了解幼兒教育新趨勢，思想緊跟現代教育步伐。認真學習教材，全面細致地了解每個孩子的身心發展，因人施教，使孩子全面發展。

在教學中，我尊重孩子，營造平等、和諧、溫暖的課堂氛圍。用眼睛關注每一個孩子，從孩子身上汲取閃光點，點亮自信自立的燈光。我需要幫助孩子發現自己的優勢和智力，建立自信和集體歸屬感。例如，在課堂上講故事時，我會用各種生動直觀的教具，用豐富的表情講故事，激發孩子們的興趣。我也注重創造學習環境對孩子的作用。為孩子們創造一個獨特而有意義的教室是我和孩子們的共同責任。

在我校學前教育集團開展的區域環境創造中，陳先生和我根據兒童的年齡特點和運動活動特點，為兒童設計了語言角、藝術區、表演區、操作區等活動區，并為兒童準備了豐富的材料，供兒童自主選擇、大膽使用和創作。我認為孩子們通過自己的選擇，增強自信，讓他們成為真正的環境所有者，用自己的作品和創造力豐富環境，反映課程，目標的變化，孩子們通常發揮想象力，大膽的繪畫和手工創作，他們的作品得到了老師和同伴的肯定。

幼兒期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此，我在課堂上為孩子們開展了各種各樣的活動，比如唱歌比賽。我和孩子們互動。你唱我：兒童歌曲也是我班的一大特色。在這方面，我和孩子們談論兒童歌曲，用創作的動作方法來表達兒童歌曲的內容，以及舞蹈表演、故事之王等豐富的活動，不僅培養了孩子們的智力，而且培養了各種興趣。

三、常規培養

(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵。孩子入園后不久，我就開始對孩子進行常規訓練。

如果你是一個好的操站隊，自己上廁所，有序地喝水，飯前飯后洗手，自己吃飯，不灑飯等等。為了提高孩子的自理能力，我還教孩子如何穿衣服、穿鞋、疊衣服、涂香、擦屁股等技能。孩子熟練后，我們班也開展了"我是光榮的，我是小值日生的。"培養孩子熱愛生活、熱愛勞動的思想品德和勞動技能。

（2）課堂常規：在陳先生和我的培訓和教育下，我們班的孩子們養成了良好的習慣，如在課堂上積極舉手發言、老師發言、發音和傾聽。讓我在有限的時間內輕松有效地組織課堂教學。它為孩子們在課堂上自由發揮提供了更多的空間。

(3)日常教育:除了課堂知識的學習，我們班在業余時間進行了"快樂學兒歌"，"才藝大比拼"，"開心講故事"，安全知識教育等活動，讓孩子以多種形式了解課堂常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇于在別人面前表達自己。

4、家長需要幼兒園和家長的成長需要幼兒園和父母的合作，因此溝通已成為一個關鍵項目。我主動與父母親切溝通。我充分利用早上和放學后的時間與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。

我及時向家長反映孩子在公園里的表現和問題，積極聯系家長，及時反映問題，讓家長了解情況，使雙方配合指導，幫助孩子取得更好的進步。努力讓父母滿意，讓父母放心，把愛傳播給每個孩子。有人說你尊重別人，別人尊重你。當我和父母交流時，我真的把他們當作我的朋友，但當他們遇到困難時，我熱情地幫助他們。因此，我認為只要我付錢，父母就能肯定我的工作。為了讓家長更好地了解幼兒園的工作，我們每學期召開1-2次家長會議，向家長介紹學校的工作安排和孩子容易出現的情況。請注意合作。在家長開放日，班級還組織家長觀察課堂和親子互動。學期末邀請家長參加匯報會。讓家長進一步感受幼兒園的生活，了解孩子各方面的能力。

五、經驗回顧一學期的工作，我深刻認識到工作非常努力，不僅承擔著教授知識的工作，也承擔著培養下一代的重擔。教師不僅是兒童的集體教育者、組織者和領導者，也是學前教育的主力軍。教師就像孩子的母親，也是孩子信任的好朋友。作為一名優秀的幼兒園教師，我們必須有愛和責任感，就像對孩子的要求一樣。我們應該對學習和接受緩慢的孩子更有耐心和關心，這樣每個孩子在學期末都會有不同的變化，全面、公平地愛每個孩子。我想從兒童心理發展的特點出發，了解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，讓孩子在實踐中鍛煉和成長。雖然他們有一些缺點和缺點，但我鼓勵他們的每一個進步，特別是轉學生和能力差的孩子給予更多的溫暖，理解、尊重和培養孩子對集體和他人的愛。

在未來的工作和生活中，我將繼續向所有的同事學習，以不斷提高自己。經過一番努力和收獲，我將在新的一年里更加努力地做好自己的工作，與孩子們心連心，用愛填滿石塔湖小學幼兒園這個幸福團結的大家庭！