初三下學期語文教學總結

時間在花開花落之間悄然逝去。讓我們來看看云煙小編精心整理的《初三下學期語文教學總結》。歡迎您閱讀，供您參考。更多內容請關注祝福網。

時間在花開花落之間悄然逝去。這學期，我在初三兩個班擔任語文教學，一路風雨艱辛。這是一個挑戰很多的學期，也是一個促使我不斷反思的學期。

一、日常工作

1.關心學生，用之以情

我一直認為語文課是美麗而聰明的，語文教師是傳遞善良和美麗的使者。以關愛學生為基礎，以對所有學生負責的態度，調動學生的學習熱情，教學生學習方法，讓學生學習和熱愛生活。

2.深入學習，認真備課

認真學習漢語課程標準，深入了解課程標準的基本精神，深入學習教材，徹底了解教材，明確教學目標、重點和難點，認真準備每門課程，能夠控制教材。三年級下半學期將進入綜合復習階段，認真研究每本教科書，結合考試地點對每本教科書進行系統分析，對知識點進行分類、總結和總結，無準備課程，帶領學生進行扎實、系統的復習。認真研究近五年中考題型，分析各考點，結合學生實際情況制定復習計劃。

注重方法，提高效率。

采用靈活有效的教學方法。初三后期，學生往往浮躁，因此調動學生的學習積極性尤為重要。因此，他們在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等形式進行教學，調動學生的學習積極性。努力讓學生投入，不分心，努力豐富課堂內容。

四、研究學情，有針對性。

教學就是教與學，兩者是相互聯系的，不可分割的，有教者必有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生的情況，針對地方教育對教學的成功至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣差、學習意志力弱、學習基礎低、家長忽視對孩子的教育或過度溺愛等諸多不健康的心理障礙，準備在學期初制定具體的計劃和目標。有計劃地指導這些學生。

5.根據考點的重點，每個都被打破。

1、鞏固基礎、發音、形狀、標點符號、擴展、縮寫、模仿修辭等基礎知識，必須穩定，加強記憶，加強訓練，在理解的基礎上，學習應用、理論與實踐相結合，在實踐中得到改進。課后每班練習三個練習——練習發音、形狀和單詞；加強句子類型的訓練和模仿；加強古代詩歌的背誦和聽寫。

二、加強文言文閱讀理解， 能夠閱讀簡單的文言文是考生復習文言文的基本要求，讓學生認真掌握文言文虛詞的意義和用法，學習文言文實詞，注意古今意義的差異，積累實詞的多義詞，

要能識別通假字，要能總結文章的中心意思。

3、加強閱讀指導，新教科書稀釋了風格的安排，但沒有降低風格的要求，特別是閱讀說明，學生感到困惑，所以我計劃同時向學生解釋，基礎知識，選擇典型的章節，與典型的說明練習，通過反復練習，努力讓學生掌握說明的一般特征。

4、加強寫作指導，為學生創造輕松和諧的大語文學習環境，注重課外閱讀，開闊視野，豐富知識，培養學生良好的審美情趣和高尚的道德情操。

二、存在問題

1.備考過程中還是有些不耐煩，有些知識點落實不夠。

2.高度重視學生備考后期的心態，鼓勵孩子，引導孩子正確對待中考。

3.作文復習題目要更廣，注重社會性，寫作風格要更加多樣化。

4.備考課堂效率要進一步提高。

輕擁滄桑，愿愛情依舊，踏浪而行；笑語流年，愿不急不躁，背光飛翔。