五年級德育工作總結范文

　　以下是祝福網小編為大家整理了一篇關于”五年級德育工作總結”的范文。僅供參考，更多文章盡在祝福網。

　　五年級德育工作總結【一】

　　這一學期，我校德育工作在校長室的帶領下，堅持“追求完美道德，發展個性特長”的理念，認真貫徹黨中央、國務院《關于xxx建設的若干意見》，走“育人為本、德育為先、安全第一”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

　　一、繼續加強隊伍建設

　　1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。為提高這支隊伍的德育工作能力，我們經常相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色。為提高教師的政治素質和師德修養。校長室還請來七十五中的校長和天榮中學的盧秉珍及市教研室的鄒立波老師開講座，組織全校教師積極開展師德的學習討論，努力提貫徹和落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

　　2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。培養少先隊大隊干部的工作能力，提高他們的思想認識。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度地參與學校管理。

　　二、繼續堅持常規教育的主線工作

　　1、新學期一開始，各年級、班級就根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的班主任工作計劃，確定不同學年段的德育內容和教學要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

　　2、為形成一個良好的班風、校風，在平時的德育教育活動中，時刻對照《小學生守則》、《獵德小學生日常行為規范》、《文明班評比細則》等規章制度進行教育和監督工作，并做到發現問題及時處理。

　　3、班主任(中隊輔導員)老師認真設計班、隊會內容，寫好設計方案，認真上好每一節班會課和中隊主題課，實效性和針對性強。如當發現學校發生第一例水痘疾病時，全體老師互相幫助互相學習，檢查和辨認疾病特征，各班組織學生上了一節“防控水痘疾病”的主題班會，學習辨認與預防知識，并在隨后的工作中隨時做好防控及上報工作，及時控制了傳染疾病的蔓延。

　　4、繼續發揮教師國旗下講話、行政值周總結和升旗手事跡介紹這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。每星期一早上的升旗活動儀式上，對學校上一周的情況進行概括、總結，讓學生了解學校的主要教育內容和活動任務，學校利用這一平臺表揚好人好是好事，也對不好的現象進行批評指正，使學生在對照自己的行為中修正自己的行為。

　　三、繼續強化養成教育

　　1、加強對學生的行為養成教育，把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。培養學生的自主管理能力，充分發揮少先隊、文明監督崗、紀律監督崗和綠色監督崗的職能作用，監督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。

　　⑴、行為規范教育活動。學生養成教育以“課間不追逐保安全”、“放學規程隊有序”、“平時講文明禮儀”等為主要內容，經常與老師溝通交流，出現問題不互相推卸責任，共同處理，使教育教學活動能正常開展。

　　⑵、自我教育活動。讓學生成為小主人，發揮學生的主觀能動性，培養他們的自我教育和自我管理的能力，并做好個別教育工作，形成良好的班風，提升文明素養。

　　

四、塑造亮點，拓展德育活動

　　1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。根據學生身心發展規律，寓德育于教育活動中。主要通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。如利用紅領巾廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內化和教育。

　　2、結合重大紀念日，開展好專題教育活動。如建隊節紀念活動、教師節、校運會等開展主題教育和實踐活動，激發學生熱愛祖國的思想感情。

　　3、充分利用良好的校園文化、藝術氛圍，用好班級、學校陣地，開展豐富多彩的校園文化活動，使學生養成良好的行為習慣，給學生搭建展示平臺，促進學生身心健康發展。如通過“校運會”活動，給孩子們搭建展示自己的平臺，提升生的身體素養和運動技能等。

　　4、發展學校特色教育，提供展示舞臺。學校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中，根據教育部學校發展的需要，并根據學生的興趣和特長開設有特色的興趣組，主要有武術、足球訓練、電子琴、圍棋、象棋、書法、手工、繪畫、小記者和小主持人等xx個興趣班。圍棋、象棋等班學生曾參加“明日之星”比賽獲得第一名和第二名等好名次;足球隊在上學期獲得“達能杯”xx市冠軍后，本學期代表中國參加世界比賽，獲得好評。在此基礎上，學校向學生和家長宣傳學校的足球特色，選拔和訓練兩支新的隊伍，作好梯級培養準備。在學期末，學校還舉行了第一屆“xx杯”足球比賽，初步將女同學也納入隊伍中，每年級決出第一名的班級并進行獎勵。

　　5、積極完成上級的任務。如在20xx年的xx區田徑賽開幕式中，我校的任務是參加入場儀式表演，在校長室的領導下和體育科組的訓練下以及班主任、任課老師的配合下，我們克服了各種困難，出色完成任務，在出場儀式上進一步提高了學校的聲譽。在隨后的比賽中也取得很好的成績，五年級的xx獲得200米的第一名，xx獲得了100米和60米的第三名。

　　五、增強學生身體素質和心理素質，開展國防教育

　　我校在十月中旬，曾請來部隊官兵對學生進行為期三天的軍訓，軍訓時間雖然較短，但取得很好的效果。學生在活動中增強了國防觀念與合作意識;初步體驗了士兵生活，增強了組織紀律性和集體主義。每一個學生都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次提高自身素質和鍛煉自身能力的絕好機會。在最后的成果展示評比中，看著同學們整齊的步伐，有序的隊型，漂亮的站姿，我們感到由衷的高興。

　　六、繼續堅持環境教育

　　我們開展了一系列環保活動，如垃圾分類知識的復習和堅持實踐，在檢查中受到廣州市環保局和獵德街道的表揚。又如在五一班主任的配合下，全校各班順利開展“保護中華白海豚”的主題活動，為可持續發展的海洋生態做出一點貢獻。

　　七、深化健康教育和衛生安全教育

　　1、xx月份，面對日益蔓延的水痘病，學校推出多項舉措加強預防“水痘病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了該病的癥狀、危害、加強監測、發現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等;利用晨會從基本知識、防治要點等集中系統對學生進行了詳盡的宣傳教育;請來自社區醫院的醫生對各班主任宣傳和講解，讓老師們直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學校后勤對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。

　　2、加強學校安全工作的管理，打造和諧平安校園。德育部門和分管安全工作的領導平時就有針對性地對學生進行安全教育，能針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育;與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。對于意外受傷比較嚴重的學生，除了協調家長矛盾外，還親自帶學生到醫院治療。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生，努力打造和諧平安校園。如曾經發生學生在軍訓期間意外受傷事故，看管課堂的老師、班主任、德育主管及分管安全的領導沒有互相推卸責任，而是馬上告知家長并協調和完整處理事件。

　　3、與分管安全管理的領導協調好，每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。

　　4、重視法制教育。我們通過紅領巾廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動、班會課等陣地對學生進行法制教育，我們還請來了獵德街派出所和天河中天律師事物所的律師對學生開展法制教育講座，提高學生的法制知識。

　　八、拓寬空間，形成家校共建和諧局面

　　人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，經常利用校訊通、面談、打電話等形式與家長聯系，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。此外，學校還在每次大型德育活動中讓家長們走進校園，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學和學校的管理提出合理化建議。如請家長參加老師的滿意度測試;請家長參觀“校長杯”足球賽;又如水痘病發生期間，學校通過校訊通、書面指引等形式對學生家長進行宣傳教育，對疑似患病孩子的家長善意建議在家休息觀察和確診，向他們介紹了該病的癥狀、危害等，迅速控制了疾病的蔓延。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

　　九、配合學校做好各項工作

　　我們在平時對學生做好各種禮儀教育工作，每當學校有接待外來參觀或開展教研活動的任務時，德育部門更是不遺余力地配合學校，展示我校良好的校風，獲得來我校參觀和開展活動的各個團體的高度好評。

　　十、今后工作方向：本學期雖然申報了一個德育課題，但在德育研究中投入不夠。

　　1、今后應該抓緊開展德育課題的研究并嘗試與科研結合并帶動德育工作上新臺階，完善管理方法和手段，形成理論。

　　2、加強理論學習，注意工作思路的創新，有條理和有計劃開展，資料及時存檔

　　五年級德育工作總結【二】

　　xx小學五年級 20xx-xx 學年度第一學期德育工作總結 本學期我盡力履行班主任的各項工作職責， 關心愛護學生， 嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉與教育。以下作一個簡短的 總結。

　　一、抓好德育工作 將德育工作放在首位

　　我認為， “成才必先成人” 如果一個 學生，有著優異的學習成績，但沒有良好的品德，這教育也是失 敗的。因此，這一學期之中，我積極配合學校對學生進行思想政 治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習 態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外 還聯系實際， 用講故事的方法教會孩子們做一個好人， 優秀的人。 除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設 中，根據我校的校規，結合本班實際與學生建立了評選制度和班 級獎懲制度。開展各種班級活動，培養學生的團隊精神、創新精 神、拼搏進取精神、愛國情懷、感恩之心。

　　二、培養班干部

　　班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。 班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的 此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。 我對班干部要求特別嚴 格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限 制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我 班產生了一批十分優秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了 很多。不過，班干部的培養是需要長期的努力，因為隨著學生年 齡的增長，他們的性格、愛好、心理以及接觸面等會發生改變， 離不開教育工作者的正確引導。

　　三、班集體建設

　　從班風中可以體現出一個班級的好壞，這時一個班級的名 片，要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，形成良好的班風， 這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮 譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人。

　　作為班主任， 主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是 對于學困生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他 們的自卑心理，利用激勵教育，經常鼓勵他們多學一些知識。我 通過面談、家訪、電話聯系、開家長會、運動會等各種聯系方式 和家長取得工作上的聯系，同時我建立了“家長電話薄” ，及時 了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了各個方面的贊 同和支持， 尤其是家長和校長的大力支持。 回顧過去， 總結經驗; 展望未來，我將繼續努力!

　　五年級德育工作總結【三】

　　經閱讀了《xx》上的一篇文章“行動的力量”，與其說很有感悟不如說很有同感：“做一件事情，只要開始行動，就算獲得了一半成功”，“只要行動起來，人的威力也會變得巨大無比，許多令人難以想象的障礙也能被你輕松突破，當然前提是：你必須行動起來。”

　　一. 儀式教育，樹魂立根

　　德育工作就是育人的工作，其核心就是樹魂立根。樹民族之魂，立國家之根。把我校德育工作做實做細，是重中之重。

　　1. 升旗儀式

　　開學初，我校德育室結合學校行規和時事，制定每周升旗儀式的內容。同時，也整合區德育工作要求，有計劃有組織地開展相應的主題教育活動。內容涵蓋愛黨愛國、日常行規、語言文字、衛生等各方面，積極引導學生明辨是非、誠信待人。每周一的升旗儀式，就是一次生動活潑的思想教育課，小品，歌舞，詩朗誦，快板，樂器彈奏……形式多樣的節目受到學生的喜愛，感官愉悅了，行動參與了，精神振奮了，心靈觸動了，德育工作才有效了……主題的設計、形式的展示，學生的亮相、主持人的口采都給全體師生留下了深刻的印象，集體晨會的教育功能發揮盡致。真的是這樣，行動起來，我們的思緒也如海潮般涌來，更多的老師認同了升旗儀式的意義，對孩子的教育不再停留于枯燥簡單的說理，更需寓教于樂，在活動中讓學生感悟、體會……

　　抓好學生的禮儀教育，重視各種儀式的設計與舉行是本學期德育工作的收獲：把養成教育、傳統文化節日、紀念日的宣傳教育、消防救護知識等融入每次儀式之中。本學期還開展了入學儀式、敬師節感恩儀式、一年級入團儀式，三年級十歲宣誓儀式等活動，每個儀式都留給學生做人的啟迪，成為美好的、永遠的記憶，儀式教育潛移默化的融入“發揚民族精神，傳承中華文化”“珍惜生命”“行為養成”“誠信”等全方位、多角度的思想教育，樹立了良好的校風、學風、班風，同時也統籌梳理了各項德育活動，使德育工作更有序、更深入人心!

　　尤其結合十月“愛國”的主題，德育處開展了“向國旗敬禮”系列主題活動。從“文明禮儀伴我行”升旗儀式，到愛國歌曲大合唱;從童謠的創編，到“我愛祖國”詩歌誦讀會，再到“一句話寄予祖國母親”活動，都讓孩子感受祖國的發展與成長。在豐富多彩的活動中，讓學生在實踐過程中，感受祖國魅力，熏陶愛國情懷。

　　2. 入團儀式

　　前期，德育室與大隊部創立了我校學生干部學校，定期對學生干部進行培訓，由高年級干部組成的“小先生”隊伍，深入一、二年級，對小苗苗們進行團知識的授課。尤其注重對一年級團前知識的教育工作，在德育室的悉心輔導下，學生干部們認真備課、積極授課，一年級的兒童團員們接受了系統、全面的團前培訓。還組織新一批一年級新生參加全區入團儀式，通過團前培訓、隆重的入團儀式、跟蹤教育等系列活動，強化學生的“五愛”教育，讓儀式教育深入人心。

　　3. 少代會

　　今年十月，我校召開了第六次少代會。為了更好地踐行社會主義核心價值觀，讓學生更好地實踐“民主”，德育室與大隊部一起，組織策劃了一次簡單而隆重的升旗儀式。儀式上，向全校同學介紹了少代會的組織形式，大隊部各部門構成等，鼓勵更多的優秀學生加入新一輪大隊委員競選。

　　所有參與競選的學生，制作宣傳小報，德育室整合資源，將候選人競選小報懸掛于校園走廊之上，讓所有學生了解候選人事跡，確保選舉公正、公平地進行。也把“民主”的思想、“嚴謹”的處事態度播撒進每一個學生心中。

　　預備會議上，優秀的學生嶄露頭角，通過民主推選的方式，產生新一屆大隊委員。同時，讓全校學生參與到學校的校園文化的建設中來，為學校的文化建設獻計獻策。

　　4. 午間俱樂部

　　抓住各類契機，運用“行、習、賞、唱、禮”，開展豐富多彩、學生喜聞樂見的主題教育活動。

　　首先，以故事為載體，讓播報浸潤學生成長之旅，開啟學生智慧之門。

　　每周二中午12: 20，“書言故事”浸潤童心。故事的內容包羅萬象，從聽故事到講故事，甚至創編故事。讓故事之旅，純凈學生的心靈，伴隨學生成長。

　　其次，每周三12：20午間俱樂部，大拇指廣播。內容有國際大事，國內新聞、校園動態，它及時地把國內外的大事、校園內的感人事、有趣事告訴同學。

　　二. 提升理念，專業發展

　　學校德育工作的有序開展，離不開班主任隊伍的建設。為建立一支務實、精銳的班主任隊伍，德育處根據學校辦學理念、班主任實際工作情況，落實相關德育工作，并運用考評、抽查、評優的多種形式，注重發揮班主任的積極作用

　　1. 班主任例會

　　每周一次班主任例會，是學校與班主任溝通工作的紐帶，也是德育室與班主任交流的橋梁，更是班主任與班主任之間互動學習的平臺。

　　通過例會，德育室組織開展班主任培訓，讓班主任工作更有實效，更具操作性;尤其給新任班主任指明了工作的方向。此外，利用例會，布置班主任階段工作任務。每學期兩次德育論壇，是班主任之間思想的碰撞，給予未來的工作更多啟發和創新。

　　2. 班隊會課

　　每周一的班隊會課與升旗儀式的主題緊緊相扣，是全校晨會的一種延續。通過班主任授課、學生的分組討論、師生的互動游戲等方式，深入淺出，以一種潤物細無聲的形式，浸化心靈、啟迪智慧。班隊會課也是班主任教育學生的陣地，更是與學生交流溝通的平臺。班主任老師通過仔細觀察學生的日常行為，尋找學生普遍存在的問題，并將之升華成班隊會課的主題。本學期開展三到五年級的隊會展示圍繞特定的主題對學生進行思想品德、心理健康教育，以心理游戲，明理故事，尋找榜樣，討論制定“好少年”“誠信”的標準等形式，喚起學生的參與意識，增強積極性與主動性，給予學生更廣闊的施展空間。我們相信，班隊會課最終會成為德育教育園地中一道燦爛的風景線!

　　3. 班主任基本功大賽

　　根據區德育室組織開展的班主任基本功大賽，我校德育室也組織班主任隊伍進行相關的學習、觀摩，并在全校范圍內，組織開展我校班主任基本功大賽。旨在提升班主任隊伍，提高班主任自身素質，加強德育工作的建設。

　　三. 溫馨環境，溫暖人心

　　讓學校的每一堵墻都會說話，讓教室的每一個角落都散發溫馨的氣氛，這是我校德育工作的理念之一。每學年布置溫馨教室，不僅僅是教室環境的更新，更是學生心理疏導的良好契機。溫馨的環境、暖人心的話語，都是無限的鼓勵和觸動。每月更換一次“每月一星”，每月更新校園展示櫥窗，每月一次更換黑板報、學習園地。校園日新月異的變化，凝聚著學生和老師的心血，溫馨的環境，給孩子們溫暖的教室，營造良好、舒服的學習氛圍。

　　十月份的宣傳主題為“愛國”，十一月的主題為“文明與誠信”，老師和學生們齊動腦、共動手。老師布置版面、搭建框架，孩子們寫寫、畫畫，制作了一張張精美的小報、繪畫等作品，為學習園地充實內容。簡單的常規工作，在我們班主任老師的細心布置中，變得有意義

　　四.實踐體驗，全面發展

　　我校的小隊自動化建設，是一次新型實踐課程的探索。由德育處牽頭發起，班主任老師具體實施操作。通常將一個班級分為5-6個小隊，隊長、隊名、隊標、隊口號由隊員們集體商討而形成，再挖掘本小隊的家長資源，探尋小隊實踐體驗基地，由家長志愿者組隊，和班主任老師一起帶領該小隊開展實踐活動。

　　我們的學生需要走出課堂，呼吸社會的流動空氣;我們的學生需要聽到不同的聲音，感受人間百態;我們的學生除了學習，還需要更多的實踐與體驗，去感知生活的真諦。學期過半，已經有不少班級在班主任的帶領下，開展了豐富實踐活動。有的參觀船廠、有的走進了海軍部隊，還走上了軍艦，當了一回小小海軍……

　　小隊化實踐體驗正在逐步推進，班級實踐的體驗活動一直穩步進行著。除了一年兩次的春秋游及每周一的升旗儀式之外，德育室還有針對性地為不同年級提供具有年段特色的實踐活動，如：一年級11月入團儀式教育活動，二年級5月入隊儀式教育活動，三年級十月生日禮，四年級民防教育實踐活動，五年級“四立”教育實踐活動。在這些重大儀式教育中，孩子們通過自我感知、實踐體驗，真正成為活動主體，寓教于樂。

　　五.家校互動，整合資源

　　家庭教育的問題具有普遍性，但也存在特殊性，家庭教育的規律可以把握，但無法預知新問題的出現。因此，家庭教育的指導如果僅僅局限在灌輸一些書本知識上是遠遠不夠的，還必須要有較強的針對性，引領家長參與學校管理，共同培養孩子的未來。

　　1、建立家長委員會

　　由各班級素質較高的家長承擔，組成家教問題研究“專家”組。本學期一次邀請家長委員會成員參加會議，會議主題“家校合作，共悟育兒經”，就學校發展建設中的熱點問題、家庭教育中的求助問題展開有意的探索。

　　2、組織以年級為單位的全校性家長會

　　家長會上，家長們與班主任、任課老師進行面對面交流，使家長對孩子的了解更加全面，不僅了解了孩子的學習態度及成績，更了解孩子的興趣愛好，品德、行為習慣。家長們對老師、學校也提出了許多寶貴的意見，給我們的工作帶來了便利。

　　xx月xx日，夏日炎炎，新生家長會暨家教培訓活動如期召開，一年級新生家長和全體課任老師頂著炎炎酷暑興致勃勃地參加了會議。會議上，柏校長作了“做一個以身作則的，“合格+優秀”的家長”的專題講話。他先簡要介紹了學校概況、辦學特色和辦學方向，其次，運用多媒體形象生動地展示了新生年級課任教師的教學風格、特長以及教學成果。最后，柏校長對新生家長從培養孩子良好的學習習慣入手，如何做新時期的家長開展專題講座。會議的后半部分，語、數、外教研組長及德育室老師組合式發言，從學科特點及行為養成教育分別對家長進行家教培訓指導。了解新學校，認識新老師，是新生家長的普遍愿望。為此，學校即時搭建家校互動的開放平臺。會后家長們反響熱烈：本次家教培訓活動舉辦及時，從中了解大量學校的信息，為從幼兒家長升級為小學生家長提供了積極的幫助;再則，對如何配合學校指導好孩子的學習提高了認識,增長知識,也有了新的思考。

　　3、開展家長開放日活動。

　　xx月xx一年級以“我運動，我快樂”、xx月xx二年級以“展現師生風采，提升課堂品質”、三至五年級以“家長論壇”為主題召開學生家長開放日活動。

　　活動中，學科教學實現多元開放，其中包括：語文、數學、體育和唱游。在展示課中，教師在講臺上激情飛揚，學生們偶爾凝神思索，偶爾奮起搶答，老師的循循善誘和學生的主動學習共同將課堂氣氛演繹成一曲和諧美妙的動人樂章，聽課的老師和家長也都被深深吸引到課堂氛圍中。課后，各班展開“家長與老師的互動交流會”。在會上，家長們暢所欲言，提出自己的困惑，班主任針對家長們的疑問提出了合理化建議;科任老師針對學生們在學科上存在的一些問題與家長們進行溝通，給予了家長一定的指導。這個活動得到參與家長的好評。他們認為：家長進入課堂不僅客觀地了解了自己的孩子，更重要的是學習到了老師們的教學方法，了解了學校教育教學的特色，使家庭教育和學校教育能同步發展。此次家長開放日既發揮了學校教育主渠道的作用，也充分調動了家長參與學校教育的積極性，收到良好的教育教學效果。

　　六.領巾社團，展示風范

　　學校紅領巾社團的豐富開展，為學生提供了學習之余的體驗活動。尤其我校開展的系列特色社團，更是吸引了大量的學生踴躍報名。如“百靈鳥”合唱社、“小芭蕾”舞蹈社、“小記者”攝影組、“小畫家”書畫社、“鏗鏘”小號隊……這些特色社團的指導老師，有學校專職教師，也有外聘老師，但都具備極強的專業素養。

　　特色紅領巾社團的開設，只能滿足一部分具有特長或有極濃興趣的學生參與，為了讓其他學生也參與到社團活動中，還請班主任老師在各班開展普通社團，讓所有的學生參與其中，學得新的本領和技能。

　　德育工作，就是育人的工作。我們做的每一項活動，都是為孩子們提供優質的環境、建立健康的心理、營造快樂的生活，讓走進上大附校的每一位學子，都有家的歸屬感，讓每一個附校學生健康生活、快樂學習。

　　

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