學校領導工作總結范文2023

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　　學校領導工作總結范文2018（一）

　　一年來，學校領導班子帶領全校師生發揚“不懈怠有韌勁勇創新”的學校精神，踏踏實實埋頭苦干，緊緊圍繞“均衡、公平、內涵、特色，辦人民滿意教育”的總目標，按照“確定規劃、自主發展、開拓創新，辦規范合格學校”的要求開展了大量的工作，為學校的騰飛打下了堅實的基礎。

　　一、 提高班子成員素質，營造和諧干群關系

　　學校新的領導班子是20xx年1月20日正式組建的，在正式編制未下達前，我們都是以臨時負責人的身份進入領導班子。但是我們一班人沒有因為是臨時負責而有臨時思想，而是撲下身子、踏踏實實地開展工作。

　　在班子建設上，我們主要做了以下幾件事：

　　1.構建“學習型班子”。

　　我們把加強學習作為提高班子成員自身素質的重要措施，針對形勢、針對實際、針對自我加強學習，提高班子成員的政治素養，提高班子成員干事創業的能力。特別是在學習實踐活動過程中，我們提出了三個學會（學會反思、學會包容、學會沉默）、三個帶頭（做奉獻的帶頭人、做干實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人）。班子成員心往一處想，勁往一處使，使我們的班子成為一個堅強的集體。

　　2.搞“五湖四海”，把班子建設成為鍛煉干部的熔爐。

　　當初，教育局宣布我們的班子由5人組成，我們根據學校的實際情況又吸納了兩名同志組成了7人領導班子。后來由于工作需要，班子成員也進行了相應的調整。但無論調整前還是調整后的同志都能夠端正認識、主動工作，表現出良好的作風和較強的能力。在這個過程中，雖然班子成員有著不同年齡、不同經歷、不同個性、不同氣質，但是我們注重發揮每個人的特長與優勢，使班子成為團結、融洽、和諧的集體，使班子成為鍛煉干部、修養黨性的熔爐。“大事講原則，見素質；小事講風格，見品質”已成為班子成員的自覺行動。

　　3.緊緊依靠教職員工。

　　我們深知“水里可以沒有魚，但是魚不能沒有水”的道理，把加強民主監督作為加強班子建設的重要途徑，時刻將班子置于教職工的監督之下，虛心接受教職工的建議和批評。我們通過多種渠道加強與教職工的溝通交流，設立了校長聯絡員、執行辦公會制度及職工代表談心制度，集中教師智慧、凝聚教師力量，使教職工中的熱點、難點問題得以平穩、創造性地解決。

　　如中學部的《績效工資分配方案》就是在有關人員的參與下由職工代表執筆完成并得以通過的，此舉受到中學部教師的廣泛認可。召開班子民主生活會，我們邀請了部分教師代表參加。班子成員坦誠的態度贏得與會教師代表的好評。

　　4.打造“弱勢班子”。

　　學校班子組建之初就確定以“弱拍起步”的工作思路，扎扎實實地開展工作。

　　我們的“弱”，一是表現在對學校發展方向的冷靜思考上，“基礎教育是使人成其為人的教育”，因此，我們的“弱”理清了學校發展的思路；

　　我們的“弱”，二是表現在對待老師的充分理解和尊重上，我們提出“領導干部只有給老師提建議的義務，沒有批評老師的權力”，因此，我們的“弱”營造了干群之間融洽和諧的氛圍；

　　我們的“弱”，三是表現在對待工作的腳踏實地不張揚上，“我們必須把基礎打牢，學校的發展才有后勁”，因此，我們的“弱”踏出了清晰的前行腳印；

　　我們的“弱”，四是表現在班子成員的低調上，“不拿制度壓人，不用權力唬人，處事理直氣和，做事低調沉穩，我們要用自己的行動贏得老師的支持”，領導干部不但全部兼課，有的領導干部還主動承擔了基礎較差的班級的授課任務。

　　因此，我們的“弱”造就了一支默默奉獻的干部隊伍，形成了一個強有力的戰斗集體。總之，我們從“弱拍”起，奏響了建設全新學校的第一樂章，我們的“弱拍” 起，也將使濟南師范天橋附屬學校發展的交響曲更加悠揚深遠。

　　經過一年的努力，我們的干群關系和諧了，我們的學校發展了，干部和教師兩支隊伍的素質提高了。目前，全校上下思進步的多了，冷眼旁觀的少了想教學的多了，說閑話的少了；講奉獻的多了，爭名利的少了。 “一心一意謀發展，凝心聚力抓質量”已成為附校人的共識。

　　二、 理清發展理念，明確前進方向

　　學校的發展必須有先進的理念引領，必須有明確的方向指引。今年初，我們著重在“理清發展理念，明確前進方向”上做了大量的工作。班子成員在處理常規工作的同時，通過召集不同層次、不同形式的征求意見會，讓群眾積極參與到學校發展方向的討論上來，為使我們這所新起步的學校更有活力，我們提出了“不懈怠有韌勁 勇創新”的學校精神；針對濼口地區的歷史現狀，我們提出塑造“儒雅和諧”的校風；為鼓勵老師們教學有特色、個人有風采，我們提出樹立“揚你我之長，做教改先行”的教風；為了實現學生的健康發展，我們提出了“五個充分” 的學生發展目標。目前，以“基礎教育是使人成其為人的教育”為核心的辦學思路已經明確。為了讓老師們及家長更好地理解學校發展的指導性方略，學校又組織部分教師對辦學思路進行了深入淺出的解讀，編印了《基礎教育是使人成其為人的教育——辦學解讀》的小冊子。

　　三、 抓內涵提升，促質量提高

　　在干群關系和諧、一心思發展的前提下，我們又制定了《濟南師范天橋附屬學校發展規劃》，明確提出了學校內涵提升的總體思路：一年打基礎，兩年見成效，三年大變樣。一年來，我們按照這個思路做了大量基礎性工作。我們深知群眾對優質教育的迫切需求，我們深知教育局領導對我們寄予的厚望，我們深知教師們對優異成績的渴望。為把“提高教學質量”真正落到實處，我們專門召開會議進行研究，深入探討提升學校內涵、提高學校教育教學質量的方法途徑，基于我校教育教學質量不高的實際提出了《教學質量保證策略研究》課題，老師們基于教育教學過程中的經驗、教訓和困惑又提出了幾十個子課題。我們提出的課題也許在專家的眼中不夠規范、不夠完善，但是它的草根性卻贏得了老師們的認可，喚起了廣大教師的研究熱情。現在，我校全體任課教師（共110人）全部都有研究子課題，教師們參與研究的熱情和力度都是前所未有的。通過開展課題研究，老師們把更多的目光轉向了課堂，把更多的精力用在教學方法的改革上。

　　為了保證《教學質量保證策略研究》課題的深入扎實地開展，我們啟動了“濟南師范天橋附屬學校名師工程”，為每一位教師搭建成長的平臺，為優秀教師的脫穎而出提供機會、創造條件。教師們爭相參與“名師”評選活動，表現出非常高的熱情，展示了為學校的發展拼搏進取的高尚境界。為了落實教育局教學工作會議的精神，我校于12月25日組織召開了教學質量表彰會，隆重表彰了在教學中做出突出貢獻的教師，進一步激發了老師們抓教學質量的熱情。我們積極為老師們提供外出培訓學習的機會，鼓勵老師們積極參加市區有關教學活動，以開闊老師們的視野和思路，僅一年的時間，學校為此投入資金近5萬元。今后，我們還將繼續加大教師培訓學習的力度，為老師們提供更多的機會。

　　經過一年的努力，我校的面貌發生了顯著的變化，取得了明顯的進步。學校獲得濟南市文明單位稱號，小學部“循序自主作文”課題被評為天橋區十大課題，中學部獲得區教學質量進步獎，中小學部雙雙進入區運動會團體總分前五名。郭慶祿老師獲中央美院社會藝術水平考級軟筆書法九級證書，牛玉霞老師的論文張桂珍老師的課件獲全國一等獎，李燕、張燚老師的科研成果獲省級一、二等獎，王燕紅老師獲得濟南市優秀教師稱號，王俊老師被評為山東省少先隊優秀工作者。一批年輕教師茁壯成長，陳碩寧、米云峰、張麗等老師的文章在《濟南教育》《山東教育》《現代教育導報》等刊物發表。小學部鄭新宇同學獲得濟南市讀書征文比賽一等獎。《濟南日報》、濟南教育電視臺、山東教育電視臺等媒體多次對我校的活動進行了報道宣傳。

　　四、關心師生生活，改善辦學環境

　　我們學校的底子薄，辦學的基礎條件差，辦學環境與建設現代化學校的要求存在的差距比較大。在這種情況下，我們認真調研、統籌調度、精打細算、科學使用有限的資金，在資金運作和硬件投入上，我們堅持了三個原則：堅持依據現實、厲行節約的原則，堅持多方籌資、先急后緩的原則，堅持整體規劃、穩步推進的原則，積極為師生創造更加優良的工作學習環境。

　　1.辦公及生活環境逐步改善。

　　小學部教師全部更換了辦公桌，辦公室安裝了空調，所有的任課教師在教育局配備了電腦后，我們又投資全部進行了聯網，使教師們有了更加方便的備課和學習條件。中小學合并后，由于家遠的教師較多，原有的食堂不能滿足老師們的要求。我們選調了勤奮負責的老師加強食堂管理并投入1萬多元資金添置了設備。雖然食堂的條件還比較簡陋，但基本解決了老師們的午餐問題，幫助老師們解除了一點后顧之憂。

　　2.學習環境明顯改善。

　　我校在積極爭取社區領導支持的情況下，既解決了學校的供電問題，為教育局節約資金近30萬元，又為學生教室安裝了空調，徹底解決了學生冬季取暖用蜂窩爐的難題；37座教室全部安裝了大背投，基本實現了教學設備的現代化；煥然一新的操場、水沖式廁所、小學部嶄新的教室門窗讓我們的校園更加整潔優美。xx師范xx附屬學校網站的正式開通成為學校又一道靚麗的風景。

　　這些點點滴滴的變化凝聚了xx師范xx附屬學校人的汗水，凝聚著領導們對我們的支持和厚愛，凝聚著xx師范xx附屬學校人對美好明天的追求。

　　雖然只是短短的一年，但這是xx師范xx附屬學校的教師們共同奮斗的300天，這是干群關系融洽和諧的300天，這是奠基xx師范xx附屬學校輝煌未來的300天。300天，xx師范xx附屬學校123名干部教師的心緊緊凝聚在一起。

　　一年來，我們付出了巨大的努力，也取得了一點成績，但是我們更清醒地認識到我們存在的不足：

　　一是教學成績偏低是我們亟待解決的課題。

　　教學是學校工作的中心，是群眾最關心的熱點。目前，我校的教學成績還不盡如人意，但我們全校教職員工有盡快改變現狀提高成績的決心。

　　二是基礎條件薄弱是我們最大的擔憂。

　　xx片區的整體開發規劃制約了教育局和學校對硬件設施的投入，使學校辦學條件的改善受到很大的影響。

　　三是對家庭教育的引導是我們今后工作的重點。

　　我校學生的家庭教育存在明顯的缺失，家長對孩子教育的重視程度普遍不高，家庭教育的方法存在較大的欠缺。我們將通過開辦家長學校、成立家長委員會等途徑加強對家長的引導，提高學生的家教水平。

　　成績遮不住我們投向更高目標的目光，不足擋不住我們邁向新征程的堅定腳步。我們相信，我們更加自信，有我校先進理念的引領，有我們“不懈怠有韌勁勇創新”的精神動力，有我們全體教師的奉獻拼搏，有教育局黨委的堅強領導，xx師范xx附屬學校終將成為xx教育的驕傲！

　　學校領導工作總結范文2018（二）

　　在“質量立教，文化強校，整體提升，特色發展”十六字方針的指導下，我們嚴格按照區教育局年度工作計劃和相關會議精神落實相關工作，認真貫徹《初中教學工作基本規程》和《教師教學工作評價方案》，堅持以教學為中心，努力做好教學常規管理工作，現將工作匯報如下：

　　一、安全工作是立校之本

　　安全工作責任重于泰山，為此我校提出：以父母之心關注學生安全的理念，細化各種措施，強化各種管理，做到了安全工作的無縫隙覆蓋。

　　1、突出安全教育

　　安全工作警鐘長鳴。我們不但在班子會上，教師會上，班主任會上經常強調安全工作，同時我們還利用升旗儀式時間，班會時間進行專題安全教育。學校政教處，團委也利用黑板報，手抄報，知識競賽，學校廣播站等形式宣傳安全知識，普及防范技能。

　　“1530”安全工作手冊的使用使班主任安全工作更具針對性，及時的提醒和教育極大的減少了學生安全事故的發生。該手冊的使用做到了局里提出的：安全工作沒有成績，但是安全工作一定留下痕跡的要求，本年度，我們利用xx交警中隊駐地的優勢，先后邀請交警做了“文明出行——交通安全知識專題講座”和針對校車的“關注生命，文明出行”交通知識培訓，在師生中引起了強烈的反響，增強了師生的交通安全意識，減少了交通事故的發生。

　　節假日我們還利用《致家長一封信》的形式，提醒家長關注學生各類安全，切實保障學生健康成長，這一做法得到了社會的認可。

　　2、重視人防工作

　　人防也即我們所說的管理，只要管理到位就會減少很多安全事故。

　　學校實行領導干部帶班，相關教師值班的上下學值班制度。每天一名領導干部，兩名教師，兩名保安上下學時門口值班，一方面疏導相關交通，維持門口秩序，一方面處理各類突發事件，保證了校門口安全。

　　宿舍實行專門物業公司管理，學校和級部領導值班制度。每天兩名男老師兩名女教師會同物業兩男兩女宿舍管理員值班，保證了宿舍秩序和安全。

　　晚自習實行學校主要領導帶班，級部人員值班制度。值班人員從管理打水處安全，到查看晚自習秩序，課間秩序，再到上下樓梯安全都有明確的分工，確保了學生安全。

　　3、落實技防措施

　　為了更好的做好學生的安全工作，我校對東西教學樓，校園主要場所安裝了58個監控攝像頭，極大地改善了我校的技防條件。上一周，我校又申請安全專用資金，準備在學生餐廳，宿舍，圖書樓，以及校園其他監控盲區安裝攝像頭44個。相信這一工程的落實會對食堂衛生和加工工作，學生宿舍管理工作帶來極大便利。

　　二、教學工作是學校命脈

　　1、學習《評價方案》

　　本學年，教育局、教研室對《教師教學評價》分學科作了修訂，該評價方案更具針對性和指導性。為了讓老師們能正確領略新評價方案的精神，開學前一周我們利用校本培訓的時間，對新《評價方案》進行了集中印發，集中學習，并分學科組進行了研討，為開學后貫徹落實《評價方案》奠定了基礎。

　　2、成立更具專業素養的教師教學評價委員會

　　隨著教師教學評價工作的逐步深入，根據新修訂的《評價方案》和我校的實際情況，本學期我們對教學評價委員會成員進行了重新的選拔。在分年級成立教學工作評價委員會的基礎上，我們減少了學校行政干部在教師教學評價委員會中的比例，大量吸收具有專業素養的學科骨干，學科帶頭人，市區骨干教師進入評價委員會，使我們的評價委員會更具專業性，評價結果更具說服力和公信力。

　　學校領導工作總結范文2018（三）

　　本學年，在縣教育局的正確指導和學校班子成員的支持下，在學校全體師生的共同努力下，我校教育教學工作呈現出良性發展趨勢。以“讓農村的孩子也享受一流的教育”的理念為總體發展思路，以“傳承文化，播撒文明”的精神培養每一個受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設成果顯著，學風、教風、校風好于過去，學校領導班子在創建工作中勤奮努力，取得了顯著的成績。具體總結如下。

　　一、主要工作

　　1.學校管理方面

　　一是“以人為本”的思想，統領著學校的所有工作，我們的一切出發點和歸宿都是為了老師和學生的發展。我們提倡四個關注―關注學校，關注班級，關注同事，關注學生。

　　二是提高“服務”意識。要求領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展！

　　三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，自己干出樣子影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調動教師積極性。構建了“以人為本”的內部管理體制，最大限度地調動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造了條件，本學年重點解決績效工資的發放問題，使老師輔導學生、管理學生有了保障，學生的精神面貌煥然一新。

　　四是重視人才培養。努力為教師提供業務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己。

　　抓教師的凝聚力，培養教師的團隊精神，是我們思想政治工作的重心，也是學校發展的基石，目的是讓全校教師與學校的發展同呼吸共命運，真正體驗校興我榮：

　　一是通過教代會完善學校的獎懲制度，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協力謀發展；

　　二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，如籃球賽，豐富了教工生活，增強了凝聚力；

　　三是關注老師的身體健康，組織倡導教師參加體檢，慰問救助困難教師；

　　四是提倡兩種精神，即“敬業、勤業、精業精神”和“苦干、實干、巧干精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。

　　2.教師發展方面

　　我們修訂了《xx中學教職工一日常規》、《xx中學教職工考勤規定》、《xx中學教育教學工作考核辦法》等工作制度，加強了教學常規的檢查，規范了教師的教學行為，提高了課堂教學效率。強化教師業務學習制度，把學校建設成學習化組織。要求教師寫工作日志，教學案例，把教師日常的業務學習、個案反思、心得體會記錄下來，讓教師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。加強與縣教研室的聯系，發揮專業引領作用。學校通過主動請、相互研、內部比等形式以解決日常教育教學實踐工作中的問題。本學年教導處副主任被派出到蘭州學習，引進先進的教學管理經驗與教研思路。通過校本研修，加快我校課堂教學改革，教師們有了目標，樹立了信心，努力學習和不斷實踐，有力地促進了教育教學質量的提高。今年我們還組織教師認真研讀了各級各科《新課程標準解讀》。

　　3.學生成長方面

　　首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。

　　一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，《門衛值班制度》等，并層層簽定責任書，明確要求。

　　二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標志等對學生進行安全教育。

　　三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。

　　其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關注未成年人的思想道德建設。我們堅持每周舉值周評比小結，開展爭奪流動紅旗活動，并對學生進行愛國主義教育。

　　一年來，我校思想道德教育的重心是抓學生行為習慣的養成教育，使學生具有良好的文明素養：

　　一是進一步規范學生的言行。

　　二是針對薄弱環節進行專項整治。

　　三是開展了“衛生，紀律”每周一評比活動，學生的衛生習慣和文明程度得到了進一步改觀。

　　四是加強家校聯系，多次召開家長聯系會，形成教育合力。

　　4.重視德育工作，加強精神文明建設

　　一學期來，我校十分重視對學生的德育教育，廣泛開展寓德育于其中的活動。本學年我校開展了書畫展覽，歌詠比賽，體操表演，班級籃球賽，拔河比賽，乒乓球比賽等活動。每周的學生思想教育和主題班會從不間斷，各班的黑板報每期及時刊出，并及時進行評比。年級組、團委會對犯錯誤的學生及時進行幫教，對屢犯校規校紀的學生進行耐心的長期的幫教。不歧視和不放棄每一個后進的學生。團支部積極引導，對優秀的學生及時吸收入團。教導處對學習成績優秀的學生及時進行表揚，對三好學生和各類積極分子，學科競賽優勝個人每個學期都進行兩次表彰。建立留守兒童檔案，強化對問題兒童的管理工作。

　　5.教育教學理念新，教學質量明顯改觀

　　教學質量是學校生存和發展的根本。一年來我校狠抓教學質量，既重視學生的思想道德教育，更重視學生的學業成績和綜合素質提高，在今年新課改繼續教育活動中，全體教師外出到西峰齊家樓中學學習，促使老師對新課程改革的理念深刻領會并不斷創新，對教科研工作長抓不懈，全體教師努力鉆研教學和科研，努力提高教學質量，平時學校注重教學管理，健全考評辦法和獎勵制度，完善績效工資制度。面向全體學生，既努力提高學生學業成績中優秀率和合格率，更重視降低學生的底分率。對重大考試的出卷、組織及閱卷均由教導處統一組織進行。由于采取了上述行之有效的措施，教學質量明顯提高。

　　6.校本教研特色

　　一是加強了校際交流，先后和xx中學，xxx中學等兄弟學校進行課改交流，多次安排教師外出聽課評課。先后有xxx赴xx，xxx去xx參加培訓，xxx在xx置換培訓生物2個多月，這些都為我校教研工作注入新的血液。

　　二是加強了校本培訓，我校今年的校本培訓有了新的突破：在校內先后開展了骨干教師示范課。新手匯報課，教學評估，教學經驗交流等活動，在教研組的積極努力下，充分利用我校的教育資源，開展各項培訓活動：教師多媒體課件制作，新課改理論學習，課題研究和開發，師德、班主任的常規日常管理等，在教研中收獲了大批的論文與案例，參與了縣級的評選活動。本學年，在全縣新課改大賽中，我校英語教師xxx，化學教師xxx均獲得名次獎。

　　三是建立了有效的教研激勵機制，獎勵在教學、科研方面有貢獻的教師，鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉變。

　　7.安全和衛生工作

　　一學年來，學校健全安全和衛生制度，對安全和衛生工作高度重視。雖然學校的硬件不理想，但想方設法去改善，上學期完善了門衛制度，本學期又新安裝了監控系統。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，學校的安全工作確保了無責任事故發生，全校師生又平安地度過一年。

　　二、存在的主要問題

　　1、學校各方面工作雖取得了一定進步，但學校領導班子在強調“穩步”發展的同時，“跨越”發展意識、科學發展意識還不強。針對學校發展過程中存在的突出問題，如學校面積小，建筑較亂的問題一直沒有解決，尤其學生公寓和學校的矛盾，成了制約學校發展的瓶頸。學生學習基礎薄弱，缺乏良好的學習習慣，導致我校教育教學質量與縣其他優秀鄉鎮中學相比還有一定差距，廣大人民群眾期盼的教育教學水平還未完全實現。

　　2、個別領導和部分教師的課程改革意識還需進一步強化，急功近利的教學現象還部分存在，教育以學生為本的意識仍需進一步強化。

　　3、教育科研水平不高，教師隊伍建設需進一步加強。雖然經過近來的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一點可喜成績，但距離引領、促進學校不斷發展、提升層次的要求還有很大差距。加上我校優秀教師的不多，教育科研領頭人缺乏，又沒有優秀老師的補充，不能形成梯隊，發展受到了嚴重影響。尤其是英語教學新手教學，學校教學科研隊伍建設薄弱，高層次領軍人物越來越少，有的學科已是空白，中青年學科教師骨干隊伍需要進一步充實，支撐人才成長的基礎性條件愈加缺乏，促進優秀人才脫穎而出和發揮聰明才智的激勵制度尚不完善。更加令人擔心的是優秀生源嚴重缺乏，教師隊伍建設和教科研工作一直存在著嚴重的問題，丟掉了與外校競爭教學質量的最基礎的砝碼。

　　目前在校教師隊伍大部分人愛崗敬業，業務素質尚可，但也存在一些問題：

　　一是學科教師不配套

　　二是教學水平參差不齊，少數教師難以勝任

　　這些因素都會造成“短板效應”，拖累我們教學水平的進一步提升。

　　三、今后努力方向

　　1.加強師德師風建設，提高教書育人意識。

　　2.加強教師業務能力培養，促進教師成長。

　　3.對教育質量和安全工作常抓不懈

　　4.完善執行激勵制度，提高教師積極性。

　　

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