兒童興趣濃厚,參與熱情高,更好地實現了本活動的教學目標

從整個活動的效果來看，兒童興趣濃厚，參與熱情高，更好地實現了本活動的教學目標。幼兒園活動的反思如下。讓我們跟隨云煙小編了解一下。

反思幼兒園活動

這是一個大班的音樂課鼓上的小米粒。在今天的活動中，孩子們表現得很好。他們不僅學會了歌曲，而且還可以在唱歌時用身體動作表達歌曲。從整個活動的效果來看，兒童興趣濃厚，參與熱情高，更好地實現了本活動的教學目標。活動以兒童喜愛的樂器小鼓唱歌的形式引入，激發了兒童的學習興趣。我將學習唱歌與有趣的科學探索活動相結合，讓孩子感受和體驗鼓的不同強度和頻率與鼓表面小米動態變化的關系，獲得知識和經驗，有效幫助孩子理解和記憶歌詞，避免僵硬的歌詞解釋。

此外，我邀請孩子們大膽想象、操作和體驗如何唱小鼓和小鼓敲擊引起的米粒變化，為孩子們提供探索和表達自己的舞臺。其次，是教學的組織。在整個活動過程中，我注重游戲教學的方法，交替運動，逐層進步。

在活動中，注重以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在中學和學習中玩耍，充分調動孩子們的參與熱情，更好地實現教學目標，充分體現快樂教學給孩子們帶來的樂趣。例如，在玩米粒跳舞和最后一個我是鼓，你是小米粒的游戲中，孩子們玩得很開心，體驗了鼓的重量和小米粒的動態變化關系。

所有的孩子都沒有考慮到孩子操作中鼓點的振動，只有一些孩子上來操作，其他孩子都是旁觀者，沒有親身經歷。《綱要》指出，為孩子提供豐富的可操作材料，讓每個孩子都能用各種感官和方式探索提供活動的條件，讓每個孩子都有機會嘗試。起初，我也想準備更多的鼓，讓每個孩子都有機會嘗試，但我擔心孩子們會混亂，米粒撒在地上會轉移他們的注意力，并取消這個想法。

現在想想，只是為了讓教學保持有序，扼殺孩子們的探索欲望，真的超過了損失。在最后的游戲鏈接中，你最初可以邀請孩子們成群結隊地玩游戲，其中一個是鼓，其他孩子是小米，然后交換角色，這樣孩子們就可以充分體驗到游戲的快樂。當時，只考慮教學不要拖太久，而是稍微互動，這也應該在未來的活動中引起注意。

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