2023年七年級班主任工作總結模式

時間就像流水。轉眼間，一個學期就結束了。以下是2023年七年級班主任工作總結模式，供您參考。我希望它能幫助你。欲了解更多詳細信息，請點擊祝福網況查看。

歲月如梭，時間如箭，XX上學期的班級工作緊張有序地接近尾聲。在上級領導的關心和學校領導的直接領導和幫助下，我擔任了7（3）班的校長，成功地完成了學校交給的任務，取得了良好的成績。為了更好地做好未來的課堂工作，發揚優勢，發現不足，總結如下：

一、狠抓學生的政治思想工作。

1.利用每天下午的晚會時間，總結學生一天的得失，講名人故事，宣讀<中學生日常行為準則>和<中學生守則>，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。

2、開展課堂會議，師生共同討論課堂上存在的問題，在最后總結中巧妙地滲透自己的思想和觀點，教育學生糾正學習態度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理素質。

3.利用休息時間，將學習差、思想差、行為差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他理解父母的辛苦，珍惜學習的機會，從而靜下心來，安心學習。

4.利用家長來學校了解學生學習情況的機會，與家長溝通，了解學生在家的情況，講述學生在學校的情況，對學生有更全面的了解，在了解學生本質的同時重新教育。

5.利用給學生講周記的機會，結合周記內容，<中學生日常行為準則>對學生進行言行文明教育、集體主義教育和堅定學生學習信念教育。

思想工作可以說是所有工作的生命線。正確的思想工作決定了學生能否健康成長，建立正確的世界觀和人生觀。因此，思想政治工作是校長的主線。在課堂思想工作中，我特別注意充分了解學生的思想現狀，注意好、中、差學生分為三類，分別對待，幫助他們解決學習、生活困難，使剛進入初中學生能夠充分認識到本學期基礎對生活的意義，從而在日常生活和學習中提出更嚴格的要求。對于犯錯誤的學生來說，他們決不會粗暴地解決問題，而是做過細致的工作，主要是說服教育，充分利用家庭教育的地位，有效地教育犯錯誤的學生，給他們改正自己的機會。鑒于班上特殊學生的個人情況，如盛日偉、楊建東、陳泉等，可以區別對待，特別是盛日偉，學生非常害怕做作業，反復教學。一是密切關注，二是動員其他同學幫助教育他，效果還可以。

二.紀律，常規教育

調整班委成員，選擇負責任、熱愛集體的學生擔任班干部，分工明確。選擇兩名治保委員，主要負責教室、走廊打架、玩耍、打架，及時制止并向老師報告。每周輪流一名班干部值班，填寫班日志，寫下班上一天發生的事情，表現不佳的學生，周五放學后交班主任審核。采用學生積分制，對遵守紀律的學生加分，不遵守紀律的學生減分，學期末評出三名表現良好的學生，分別給予獎勵。教育學生在課堂上遵守紀律，尊重教師，團結學生，在課堂上做什么，課前做好準備，課堂可以集中精力，集中精力聽，積極思考問題，耐心地說服學生犯錯誤。我和學科老師一起密切關注學習風格、班級風格和日常管理。在爭奪紅旗的活動中，我們勇敢地爭取第一名，嚴格控制遲到、早退，密切關注衛生。班級和清潔區從不留下死角，要求學生從小事做起，不要做小事。以日常管理促進學風和班風，帶動學習，明顯改善班風和學風建設。通過一系列有效措施，班風和學風走上了正軌。學生可以嚴格遵守學校的規章制度，采用非常時期的非常制度，不失時機地教育學生，使學生的思想、學習習慣和行為取得了很大的進步。積極做好家訪工作，及時加強雙方聯系，做到有針對性。開學之初，我組織學生重溫常規考核條例的簽名活動，讓學生強化應該做什么，不應該做什么，從而在本學期的學習活動中有針對性，有很強的針對性。

三、愛國主義教育

教育學生尊重國旗、國徽、國歌。堅決反對和抵制有害國格的言行xx第五、第六中學全會精神教育，鼓勵學生。充分利用有利時間，對學生進行愛國主義教育，積極宣傳黨的方針政策，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，使他們在言行上與黨中央保持高度一致。建立正確的世界觀和人生觀。

四、安全衛生教育

針對學生安全意識薄弱的現狀，采取了多種形式的安全教育，取得了良好的效果。密切關注衛生、班級、清潔區從不留下死角，特別是班級清潔區，經常清潔和清潔。確保學生在清潔的鄧小平學習和生活。

五、狠抓學生知識教學。

七(三)班學生各科差，學習能力差，學習習慣差，什么都不習慣。我花了很多精力和時間來改變這種情況，并取得了一些成果。開學之初，我首先召開了學生班干部會議，組織他們分析班級學生的學習狀況、學習動態，了解學生的思想，讓他們為班級學生的進步提出建議，讓班干部首先采取行動，讓他們成為班級學習的榜樣，成為傳播良好習慣的種子。然后把學生分類，一個是愿意學習，想學習，有能力學習學生，如李玲、董重陽等，讓他們和差生成對，推動一些差生加入自覺學習的行列，一個是想學習，沒有指導，不會放棄學習學生，如陸；對于這種學習，我主要通過及時了解他們，幫助他們解決各種困難；一種是自暴自棄、破罐子、破罐子的學生。比如王金云等學生主要可以通過教師、學校、家庭、三管齊下，配合各類教師在課堂、作業、課后活動等方面進行區別對待，降低要求和難度，培養自信心。然后分別召開這些類型的學生會議，肯定優秀學生的成績，提出更高的要求，對中學生，鼓勵他們放下負擔，啟動機器，努力通過一段時間的學習，趕上中上游學生，進一步鼓勵差生，善于發現他們的閃光點，表揚他們，同時，注意分階段要求，分階段總結，達到目標，然后提出新的目標，鼓勵他們的創造再次輝煌。

六、差生轉鄧小平

面對學生嚴重的兩極分化，如何轉化差生一直是所有教師都在討論的問題。在教學和班級管理的過程中，我積極配合其他任科教師和學生家長，做好學生的思想轉鄧小平，差生轉鄧小平，做了大量的思想工作，因材施教，懂得理性，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶學生情操，提高學生綜合素質。

七、重視學生自身管理意識的形成和強化，尤其是學習。

在本學期更緊張的復習和考試活動中，我專門設計制作了學生之前的考試成績和優缺點分析比較表，掌握了重要的考試，請學生自己分析，取得了更好的效果。

八、根據小班教學的新特點，在今年下半年的教學工作中，我可以與教師合作，研究學生情況和教材安排體系，努力獲得最大的效益。

總之，本學期對學生進行了多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題：1、班級管理時間少，與學生直接接觸時間少，對學生了解不夠深入、全面。2.家訪機會少，很少與父母面對面直接溝通。3.我對個別沉默寡言、不善言談的學習知之甚少，也沒有找到好的方法發他們。4.對學生管理緊，文藝娛樂時間少。

1.不斷咨詢優秀教師，借鑒他們先進的管理方法。

2.深入學生，關心他們的生活和學習，從實際情況掌握個人個性，循循善誘，讓他們盡最大努力。

3.定期走訪班上部分學生家庭，直接與家長溝通。

4.堅持每周給學生布置周記，反映班級內部的事情。