幼兒園學期工作總結

看著第一批畢業的孩子，心里百感交集！回顧過去一年的工作和學習進步和改進，以下是幼兒園學期工作總結中產階級。歡迎您閱讀，僅供您參考，我希望能幫助您。

中班(1)幼兒園學期工作總結

一、教育教學工作

本學期，我們根據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真分析了幼兒的年齡特點和興趣。在新綱要的指導下，我們將新的教育理念融入課程，有機地整合各領域的活動，相互滲透，注重興趣和活動，將教育融入生活和學習。

(一)語言

1.孩子們可以主動禮貌地與老師和同齡人交談。他們心情愉快，喜歡讀書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。能認真聽別人說話，不插嘴，不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

2.孩子們可以用更完整的句子說話和回答問題，使用場景表演，并在觀察和理解的基礎上講述整套圖片和情境表演的內容。你可以用完整連貫的語言圍繞主題交談，學會使用新單詞。

3.孩子可以正確運用文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富與美，用語言和動作表達對作品的理解。獨立背詩，講故事，表演。

4.孩子學會獨立閱讀書籍，能夠理解和講述書籍畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

(二)社會:

1.孩子們可以愉快地參加各種活動，與老師和同齡人一起體驗生活的樂趣。

2.了解自己的興趣愛好，初步學會與同齡人溝通合作；學會處理溝通中的沖突，學會謙虛分享。

3.關心和了解社會生活和各種社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，遵守日常活動。

4.孩子們可以大膽地表達自己的愿望或意見，并愿意承擔自己需要做的事情。

5.孩子形成了誠實、助人等良好品行。

6.愛父母長輩，愛集體，愛家鄉。愛老師同伴，尊重他們的勞動成果。

(3)藝術:

1.孩子可以感知聲音的高度、強度、音色和音樂的速度。

2.孩子可以區分節奏和節奏，在活動中感知和掌握十六音符、附點音符和四分音符的節奏時值。

3.孩子們可以用音樂做身體運動，模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐漸實現動作與音樂的合拍、協調和美麗。

4.喜歡藝術活動，有欣賞達美的愿望。

5.孩子知道多種顏色，可以有目的地選擇顏色，小面積涂色。

6.可以正確使用各種手工工具和材料。學會了用折疊、剪切、貼紙等玩紙方法，以及捏、粘接等泥塑手法。

7.初步理解和感受作品主體形象的造型美和色彩美，講述自己對作品的感受。能夠積極關注周圍生活中的美好事物。

8.參與創造藝術環境的活動，感受創造美的快樂。

(四)健康:

1.兒童獲得一些簡單的健康知識，形成健康安全生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的自理能力。

2.孩子愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3.學習避免危險和應對事故的基本方法，知道不要和陌生人一起去。

4.能按節奏上下肢協調行走，能聽信號變速行走或行走；能交替行走；能改變身體姿勢或跨越低障礙物；能繞過障礙物。

5.能熟練地聽各種密碼和信號，做出相應的動作；能熟練地收集和分散信號，排成四路縱隊；可以隨著音樂節奏進行徒手操器械操。

二、保育工作

1.清潔衛生習慣。

養成飯前飯后洗手的習慣，學會卷袖子，在老師的指導下用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放進嘴里，保持衣服整潔。

2.良好的飲食習慣。

能安靜愉快地吃飯，自然地坐著，正確使用餐具，左手拿碗，右手拿勺子，喝湯，養成慢慢咀嚼，不挑食，不說話，不浪費，不抓蔬菜，不剩菜，不臟衣服，飯后擦嘴。克服兒童的依賴，培養兒童的獨立性。

3.睡眠和穿脫能力好。 能安靜地睡覺，睡姿正確，不睡覺，學會獨立，有序地穿脫衣服、鞋子，可以把脫衣服、褲子、鞋子放在固定的地方，折疊被子，整理床，讓孩子養成良好的習慣。

4.學會控制和調整情緒。

5.獨立吃飯洗漱，穿脫衣褲鞋，學會整理床，管理自己的物品。

6.了解必要的保健知識，了解身體的主要器官和基本功能，學會適當保護身體。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。 意生活環境衛生。

7.了解不必要的安全知識，警惕陌生人和危險事物。

8.積極參與體育活動，提高身體對溫度變化的適應性，自然協調運動。

中班(3)幼兒園學期工作總結

一、社會領域

1、 關心和尊重父母、長輩和教師，接觸與自己生活相關的社會工作者，了解他們的職業和關系，尊重他們的勞動。

2.學習團結、輪流、請求、討論、謙遜、表達主張等溝通方式，分享團隊合作的快樂和成果。

3.感知他人的快樂、悲傷、憤怒等情緒表現，并嘗試做出適當的反應。

學會簡單地評價自己和他人的行為，對自己能做的事表現出自信。

5.初步辨別是非，遵守集體生活的基本規則。

愿意接受成人的指示，完成力所能及的任務。

了解家鄉著名的設施、景觀，喜歡參加民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。

二、科學領域

1.對周圍的事物和現象感興趣和好奇。

喜歡用各種感官來探索周圍的環境。喜歡提問。愿意收集感興趣的信息。

3.常識以適當的方式表達自己的探索過程。

4.從生活和游戲中學習簡單的數字、形狀、時間和空間概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5.關心周圍環境，愛護動植，萌發初步的環保意識。

三、藝術領域

1.能在周圍環境中發現和感受美。喜歡和欣賞美容工作 音樂作品能感受到它們的明顯特征，表達自己的感受。

2、學習表達物體的基本部分和主要特征，選擇初步有目的的顏色調整和顏色匹配，可以大膽地圍繞主題安排圖片。常識使用各種材料、工具和方法 行組裝、拆卸、制作。

3.學會用自然的聲音和表情唱歌，完全唱幾首歌。我喜歡模仿和創作歌曲和動作。我喜歡模仿動作、跳舞和玩游戲，跟隨音樂的節奏和情感 。音樂節奏喜歡用打擊樂器和身體動作來表達。

學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

教育教學措施。

四、家長工作

1.召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學情況。對家長配合幼兒園提出要求，如兒童發展評估手冊、家長開放日等。 兒童活動等，促進家庭溝通。

2、選擇家長委員會成員。參與幼兒園管理，協調幼兒園活動，重點反映家長的意見和要求，對幼兒園工作兒園工作。

3.舉行家長開放日。鼓勵家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察孩子在集體生活中的表現，了解孩子的需求，發現孩子的不足，調整 他們對孩子學習的態度，促進家長和老師之間的溝通，幫助親子溝通。

4.創建家庭聯系欄。本課程設置在家長進入幼兒園時能看到的地方。結合孩子的身心特點，從多個角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時回家 每周介紹具體的教育目標，指出要求家長配合教育內容，并要求家長協調準備與教育活動相關的材料和活動。

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