小學一年級教師工作總結的第二學期

最重要的學習是學習方法。以下是小學一年級教師工作總結的第二學期。我希望它對你有用！

本學期，我繼續擔任五年級中文教學和校長工作，一學期，我根據學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極咨詢同事，結合班學生的實際情況，勤奮、認真，使教學工作有計劃、有組織、有步驟。本學期我從以下幾個方面努力工作：

一、認真備課。

根據教材內容和學生學生的實際情況，設計課程的類型，制定所采用的教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真撰寫教學計劃。盡量準備好每節課，課前做好充分準備，制作課件，激發學生的學習興趣。課后及時總結課程，收集相關信息。

二、培養良好的學習習慣。

比如教學生預習方法(讀課文，畫出生詞，思考講什么，找問題，思考課后題)，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，在學習課文時大膽提問。我充分鼓勵他們獨立思考，同桌討論，前后桌討論，小組討論或全班討論。我是指導員，最后個別同學上來總結。這樣，為學生創造了民主、平等、和諧的學習氛圍，消除了消極聽眾的現象，讓他們成為積極的知識分子和積極的參與者，成為學生的主人，反映了學生的主體，發揮了教師的指導作用，既符合教學改革的特點，又提高了課堂效率。

三、指導學習方法

俗話說，磨刀不誤砍柴。最重要的學習是學習方法。做好學習方法的指導，對提高學生的學習成績有很大的好處。為什么有些學生總是玩，但成績很好，為什么？首先，我們強調在課堂上集中精力聽講，及時鞏固知識，然后及時復習。有人說，聰明與否取決于是否思考。這是非常重要的，我們應該專注于指導學生學會思考。睡前回顧當天學到的東西也是一種很好的學習方法。方法多，但要適用，操作方便，督促學生堅持。

四、減輕學生課業負擔，做好課后輔導。

本學期，根據學校的要求，對學生的家庭作業安排進行了實驗和研究，分為必要問題和選擇問題，基本實施了家庭作業超市，給學生更多的自主權和選擇。

注重分層教學。課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的缺點，增加后進生的輔導。對后進生的輔導不限于學習知識輔導，更重要的是學習思想輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習產生興趣。激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習不是任務，也不是痛苦的事情。充滿樂趣。從而自覺地把身心投入到學習中。這樣，后進生的轉化就從簡單粗暴、強制學習轉變為自覺求知。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學習方法，提高技能。并認真做好查漏補缺工作。后進生通常有很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的混合石。做好后進生轉化工作時，要特別注意補課，補充以前學過的知識斷層。

五、聯系家校，形成教育合力

本學期充分利用校訓的現代溝通方式，隨時聯系家長，每天及時通知家長作業和注意事項，甚至反饋給家長，讓家長對課堂學習、進度、要求有清晰的概念和理解，幫助、指導學生學習。這也調動了家長的參與和主動性，與教師和學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學質量和教師的良好形象。

簡而言之，在一個學期的教學工作中，我遵循提高教學效率的原則。注重教材，注重學生的全面發展，注重學生的個體差異，注重教學方法的學習和總結，注重新概念的學習和應用。當然，五年級剛剛接觸到閱讀和作文兩個方面的問題，我在這兩個方面的訓練還不夠，需要在下學期進一步努力，我相信這兩個方面的水平會大大提高。