三年級數學教師下學期工作總結

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【三年級數學教師下學期工作總結一】

三年級數學是小學的過渡階段，地位非常重要。本期工作總結如下，總結經驗，發現不足，改進。

一、師德 以認真負責的態度上好每一堂課；關心學生，關心學生的學習和生活，積極做好學生的思想工作，循序漸進，教書育人。能夠主動認真服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事團結協作，互相幫助，共同完成學校交給的任務。

二、學習態度 新時代要求教師不斷更新和豐富自己的知識，有終身學習的概念，有深刻的知識和各種能力對每個教師都非常重要。因為我們的產品會說話，會思考，他們會提出任何問題，而且經常“打破沙鍋問到底”。

沒有廣泛的知識，你就不能很好地理解學生“惑”，傳為人之“道”。因此，我認真參與了學校組織的各種教學和研究活動。我努力學習他人的先進教學經驗，改變舊的教學理念，并在自己的教育和教學中應用新的教學理念。

三、數學教學 著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是結果。"因此，他強調“教一個人一門學科，不是讓他寫下一些結果，而是教他參與建立知識的過程。”

在教學課堂教學中，我正確處理了教與學、學與導的關系，重點關注學生的學習，重點關注教學方法，以學生的發展為基礎，激發學生的求知欲，引導學生積極探索和參與知識建設過程，促進學生樂于學習、學習和學習。 本期完成了9個單元的教學目標，如兩位數乘兩位數、長方形和正方形面積、三位數除以一位數除法、統計數據和對小數的初步理解。

主要實現以下教學目標：

1.將三位數除以一位數除法，兩位數乘以兩位數乘法，將進行相應的乘法、除法估算和筆算。

2.會口算三位數除以一位數，商為整十、整百。會口算十乘十數，兩乘十數。

3.初步了解簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步了解小數的含義，讀寫小數，初步了解小數的大小，計算小數的加減法

4.理解面積的意義，可以估計和測量圖形的面積，體驗和理解面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），將進行簡單的單位轉換；掌握矩形、正方形面積公式，正確計算矩形、正方形面積，估計給定的矩形、正方形面積，解決簡單的實際問題。

5.了解統計圖，初步學習簡單的數據分析；能夠初步體驗統計在現實生活中的作用。

6. 體驗數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7.初步滲透集合和等量替代。

8.體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9.養成認真作業、整潔寫作的好習慣。

簡而言之，在整個教學工作中，我認真準備了每一節課，在課堂準備中，我認真研究了教科書、教學書籍。學習新的教學大綱，謙虛地學習他人的先進經驗。努力徹底理解教科書，找到正確的重點和困難。認真上每節課，認真上課，努力抓住重點，突破困難。使用各種教學方法。從學生的現實出發，注意調動學生的學習熱情和創造力。

在教學中，通過生活、實例、活動、游戲等形式，有意識地引入新的知識點，讓學生在日常生活中感受到數學知識的存在。通過學生的個人感受、操作、實踐、經驗、討論等方法，創造場景，激發學生的學習興趣，實現學生感知知識建設的過程。

我們常說，要給學生一杯水，老師一定要有一桶水，但在創新改革不斷變化的新時代，似乎還不夠。教人釣魚比教人釣魚好。教師更重要的考慮是教學生如何找到水源，解決用水問題。

這必然會給我們的老師帶來新的要求和挑戰:如何學會掌握具有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接和變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須思考和面對的問題。我愿意和學生和時代同行。

【三年級數學教師下學期工作總結二】

這學期，我在三年級做數學教學。在教學過程中，我努力根據學生的實際情況采取有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣。然而，在與學生相處和教學的過程中，也有很多收獲。本學期的工作總結如下：

一.加強業務學習，切實轉變教育教學理念，不斷完善教學理念，提高理論水平和實踐水平。

二. 以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1.認真備課，盡力科學、準確、嚴謹。

備課時，努力深入了解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，努力突出新教材、新思路、新方法。之后，及時總結課程，寫好教學反思。

2.在教學工作中，我以課堂為基礎，努力在每節課中體現新課標的精神。

（1）在通常的教學過程中，堅持以學生為主體，以教師為主導的教學理念，根據不同的數學內容和兒童的年齡特點，靈活設計教學方法，積極引導學生積極探索、合作交流數學知識、理解和掌握數學思維方法，注重學生數學能力的培養，發揮學生的原創性。

（2）創造生活情境，激發探索的欲望。在教學中，我們總是圍繞學生的日常生活創造熟悉的情境，消除學生對知識的陌生感，讓他們覺得數學就在我們身邊，激發他們學習數學的欲望。

三.系統的教學管理，及時記錄各單位學生的考試成績和一些重要能力指標，理性分析學生的知識掌握和能力提高。從分析中可以看出，本學期學生的數學基礎知識和計算能力有了很大的提高，邏輯思維能力也有了一定程度的提高。

四.家庭作業，做更多的練習，有針對性，同時及時糾正學生的家庭作業。加強家庭作業完成的管理，每組成一名數學小組組長，負責檢查、指導和督促小組學生完成家庭作業。在每次家庭作業糾正中，記錄存在的問題，指導學生的薄弱環節，分別指導和跟蹤后進學生，立即表揚進步。

簡而言之，在本學期的教學工作之后，我個人認為我們應該積極學習新課程標準中的新教學思想和概念。挖掘教科書，進一步掌握知識點和測試地點。多聽課，多學習同一學科教師的先進教學方法和教學理念。加強劣質培訓，加強教學反思。在未來的教學工作中，我們應該繼續積累和探索，這樣學生就可以因為樂趣而學習數學。

【三年級數學教師下學期工作總結三】

緊張的一學期結束了，我成功地完成了這學期的任務。本學期，我擔任了三年四班的數學教學和班主任。從學生的學習狀況來看，他們處于兩極分化狀態，中學生只占20%左右；雖然班級情況復雜，但從學生和家長反饋的信息來看，取得了一定的效果。同時，也存在許多不足。本學期工作總結如下：

一、政治思想

積極參與學校的政治學習，認真做筆記。嚴格要求自己，團結同志，服從領導的分配，有強烈的責任感，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名校長，我總是注意我的言行，因為這不僅影響了思考班級和學校的利益，也影響了我作為一名教師的必要性。

二、教學工作

我經常謙虛地向老教師和經驗豐富的同齡人尋求建議。有時為了上好課，我經常把教案帶回家，利用休息時間反復研究。

模仿一些有參考價值的教學案例，如何激發學生的學習興趣和創新思維；如何拓展視野，豐富知識，培養各種能力。為了充分體現這一教學目的，我和同學們在教學中共同探索，發現了很多值得借鑒的課例。

這學期在11月舉行了一個公開課。為了準備這個公開課，我花了很多努力，從最初的課程選擇到準備課程到最后的正式講座，我花了近一周的時間，為了滿足現代教學，我選擇了觸摸游戲，這門課特別適合多媒體輔助教學。

我花了很多精力制作課件。另外，在備課的過程中，我虛心咨詢了學校里有經驗的同事。我意識到真正講好一節課并不容易。"臺上十分鐘，臺下十年"這句話真的很有道理，但我堅信，只要我們不懈努力，堅持不懈，不羞于提問，我們就能做得更好。

三、樹立良好的教師形象

在工作中，我可以嚴格遵守學校的規章制度，始終嚴格遵守人民教師的標準，特別是在學生中，始終注意自己的言行，為學生樹立榜樣。

人們經常把老師比作母親，這是真的。怎樣才能完美？ 我認為我們應該從以下幾個方面去做：

（1）對學生有愛。如果你想讓一個班級有凝聚力，你必須首先給你的學生最大的愛，就像對待你的孩子一樣。當他們遇到困難時，你會像朋友一樣伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你愛他們，這樣你的學生就會喜歡你，愿意和你交朋友。

（2）充分信任學生。即使你的學生真的在欺騙你，請善意地相信他一次，讓他覺得你完全相信他，讓他覺得欺騙你是錯誤的，讓他深感內疚，讓他主動向你承認他的錯誤，這不比你強迫他或打他好嗎？

我認為孩子們有時撒謊是正常的。即使是我們成年人也犯了錯誤，更不用說孩子了。最重要的是你如何面對學生的錯誤，如何幫助他解決問題，糾正錯誤，確保他們在未來的學習和生活中不會犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。這才是真正的老師。

簡而言之，本學期，通過上述努力，我的班級工作進展順利，學生的整體素質不斷提高。在未來的教育教學中，我將加倍努力，及時總結經驗教訓，爭取更好的成績。

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