小學中文四年級下學期教學總結

它提高了學生學習詩歌的興趣，擴大了課外積累，在促進學術校園的塑造方面發揮了積極的作用。以下是小學中文四年級下學期教學總結。歡迎您閱讀，本內容為您提供參考。我希望它能幫助你。請注意祝福網況！

小學語文四年級下學期教學工作總結(一)

一是加強教研，創新有為，提高專業素質

素質教育需要做好教學、研究和教學改革。要求每位教師不斷提高專業素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創新教學，積極發揮每個學生的熱情、主動性和創造力，讓他們真正嘗試成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢于說話和行動，引導學生能夠說話和做事，不斷促進學生各方面素質的提高。

為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。我精心設計了每一個環節，努力讓學生愿意學習。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，解釋自己的觀點。

二、依托語文綜合實踐教學，增加學生知識積累

這學期的努力方向是學生讀詩。在教學中，根據我們四年級學生的實際情況，我充分激發了他們閱讀古代詩歌的熱情。每周二早上，我都堅持用最漂亮的單詞在黑板上復制美麗的古代詩歌和學生一起閱讀。激發學生背誦古詩詞的興趣。鼓勵學生努力成為學校詩歌小才子詩歌小醫生的孩子有很強的競爭意識，對參與感興趣。十幾名學生背誦了80多首古詩，兩名學生被學校評為詩歌小才子。

這項活動大大提高了學生學習詩歌的興趣，擴大了課外積累，在促進學術校園的塑造方面發揮了積極的作用。本學期，我非常重視指導和鼓勵學生多讀書，讀好書，真正發揮閱讀課的作用。努力擴大知識積累。我們班的每個學生都有一本積累書，廣泛積累知識，互相學習，互相競爭，努力成為班上的中國國王。

我一直要求學生寫閱讀筆記，鼓勵學生通過閱讀報告會等形式大膽展示自己的閱讀成績。由于學生擴大了知識面，增加了知識儲備，他們在期末考試中找到了成語英雄。在今后的教學中，我努力將課內教學與課外延伸生活相結合，樹立大語文的觀念。鼓勵學生在生活中學習漢語，因為生活無處不在。

三、以科研為導向，提高理論素養

本學期，我的科研目標是將閱讀教學與作文教學相結合，提高教學效率。我認為首先要加強學生基本技能的培養。學生基本技能的形成是基于對基本知識的全面掌握。四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，不斷鞏固基本技能。

做好探究性學習方法的研究，使探究性學習方法真正被教師掌握和靈活運用。注重學生能力的發展，增強好奇心，激發學生敢于想象和質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力發展學生思維的深度和廣度。

教學始終堅持以學生為主體，以教師為主導，以教師創新為基礎。做好創新工作，積極實施探究性學習方法的研究，使每個學生都成為探究性教學的主體。

積極創造情境，讓學生培養探索性學習的興趣，激發好奇心和求知欲。我們讓學生成為學習的主人。認真引導學生獨立學習和思考，鼓勵學生獨立發現、提出和解決問題。

改革教學方法，注重學習方法。問題教學是學生自由發展的教學。教師加強學習方法的指導，給學生足夠的時間和空間學習，讓學生充分體驗學習的困難和快樂。教師及時指出，爆發學生學習的火花。

四、以學校教學活動為契機

不斷豐富教學經驗，提高教學水平 為了提高全校教師的教學水平，打造品牌學校，學校在競爭中求生存和發展。學校開展了幾項有特色、有效的教學活動。我積極參與這些活動，從中受益匪淺。

五、努力克服作文的困難

寫作一直是學生望而生畏、老師不知所措的困難。四年級的學生應該有一定的寫作能力。為了激發他們的寫作興趣，提高他們的寫作水平，我試圖找到解決辦法。學期初，我為班級建立了一個學習園，并粘貼了優秀的作文。孩子們很興奮能看到他們的作文。我上了每一節作文課，認真批改學生的小練習，讓學生讀自己的作文。在不斷的探索中，我為學生的快樂和合作的春天感到高興。

小學語文四年級下學期教學工作總結(二)

一、成績和經驗

1.學生經歷了從現實生活中發現、提出、解決問題的過程，體驗了數學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數學知識解決問題的能力。

2.學生體驗學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

3.學生初步形成發現生活中數學的意識，初步形成觀察、分析和推理的能力。

4.數學課強化了知識的趣味性，以數學知識本身的魅力吸引和感染學生；培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。培養學生對數學的興趣，增強學生學好數學的信心，增強意志力，養成良好習慣。

5.將書本知識與現實生活聯系起來，發展思維，培養能力

力量，當學生掌握基本知識時，將學生的現實生活與學習知識聯系起來，提高學生的學習興趣，發展學生的思維能力和推理能力，使學生基于現實，面向未來，進一步實現素質教育。

二、存在的不足

1、部分學生學習目的不夠明確，方法不正確，主要表現為：課堂聽力不認真，家庭作業往往不能完成；加上學生家庭的不合作，導致學習差。另一部分是反映問題緩慢，基礎太差。

2、在教學中，不注重學生知識的擴展，只是盲目教學教科書內容，教學過于僵化，不夠靈活，不注重學生創新能力和實踐能力的培養。

3.教師運用現代教育技術的能力相對較差，需要進一步加強。

4.教師的教育思想需要進一步更新。要掌握更多的現代教育理念，把這個理念轉化為自己的思想，認真了解自己的教育行為。

三、未來努力的方向

1.鑒于我們班學習困難學生較多的特點，我主要在課堂上多提問，課后多輔導，與家長取得聯系，爭取家長合作，繼續做好日常管理，讓學生明確學習的目的和意義，以便更好地把全部精力投入到學習中。

2.加強知識應用的綜合性、靈活性和實踐性；注重知識積累與動手操作、生活實踐的緊密結合。

3、注重知識的全面整合和綜合應用，分析；在知識學習過程中，注重培養學生回顧和反思知識的習慣。

4.在知識學習過程中；注重能力的培養和習慣的形成

5.結合教學內容滲透德育。注重培養學生學習數學的興趣和良好的教學習慣。

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