小學六年級班級工作總結

轉眼間，期末就要到了。作為一名優秀的教師，學會總結工作是一門必修課。以下是云煙小編整理的六年級班級工作總結小學。歡迎您閱讀，僅供參考。我希望它能幫助你！

小學六年級班工作總結(一)

這學期，我是六(x)班級語文教學及班主任工作。學期即將結束。本學期班主任工作總結如下:

一、學會正確關愛，營造溫馨的班級氛圍

體貼和關心學生，與他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親密和愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎。一個班是大家庭。那么我是如何努力創造一個溫暖的家庭的呢？一是全面了解。一是了解班級風格、學習風格，了解班級的主要優缺點，分析原因，了解家長的一般文化水平，發現需要糾正的弱點；二是研究學生的個性特征（包括能力、氣質、個性、愛好等），了解個人生活環境，掌握什么是積極特別注意學生等。二是把愛傾注到學生身上。

偏愛后進生

我在課堂上投入了更多的精力和愛。在課堂上，我總是精心營造一種平等、和諧、友好的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學之間的友誼，努力消除心理障礙，引導他們努力在上游健康成長。

嚴愛優等生

優秀的學生，每個人都愛他們。正因為如此，優秀學生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、原諒和保護。但小缺點也會造成很大的隱患，所以他們應該更加嚴格。

三、博愛中等生

中學生往往是班上容易被忽視的群體。他們的心理狀態相對穩定。他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易放棄自己。他們是班級的鏡子。他們希望老師注意他們，但他們害怕出現。對于這些學生，我掌握了他們的心理特征，調動了他們的積極因素，正確對待他們的重復，始終尊重、理解和信任他們。

二是實施自我管理，培養管理能力

班級常規管理是一項整體教育工程。只有調動學生的積極因素，才能形成合力，共同構建學生的自我管理機制。因此，我盡最大努力建立學生自我管理體系，為學生設立各種職位，讓每個學生都有機會管理，有機會為學生服務，鍛煉自己，表達自己，提高自己。當然，每學期班級規則的具體內容都會根據班級的實際情況和學校的要求進行適當的調整，使班級規則能夠跟上學生和班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和道德發展到更高的水平，促進學生通過自我教育和自我調整成長。

三是建立常規機制，形成競爭氛圍

參與競爭是提高學生心理素質和才能的重要途徑。在改革開放的現代社會，要增強學生的競爭意識，培養學生的自尊、自信、上進心和耐挫性。只有這樣，學生才能適應未來社會的發展。但它必須以常規機制為保證，因此，我在課堂上建立常規機制，營造競爭氛圍，扎實有效地加強學生的常規培訓。內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為準則》要求的常規、課堂常規、集會和操作常規、衛生常規、勞動常規和路隊常規。培訓可以通過集體或個人、個人強化或綜合優化（根據具體情況選擇），一定要讓每個學生服從集體，服從命令，有自律，形成習慣，確保整個班級集體隨時表現出良好的班級風格。

競爭是任何其他外力都無法實現或替代的巨大、潛在和動力。

1.激發與班級學生的競爭意識：班主任應在班級和小組之間開展激烈而持久的競爭活動。必須強調的是，這是一場互助友好的競爭，而不是敵意和保守的競爭。其目的是取得共同進步。

2.激發與外班學生的競爭意識:從集體活動的表現、爭取班級榮譽、給老師留下的印象、個人獲取情況等方面激發全班與外班的競爭意識。這也是集體主義精神的培養。

3、獎勵和批評：獎勵和批評的方式多種多樣，目的是鼓勵先進，指出缺點，鼓勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評教育更有效。

四、重視主題班會和主題班會的發展

我注意每項活動的有效性，主題可以隨機確定：根據社會影響、學生的思想趨勢和意外事件制定。讓每一項活動都給學生一個思想和靈魂的洗禮，留下深刻的印象，指導他們未來的言行。

本學期，我們班開展了一系列活動：學校知識競賽、網絡知識手寫報紙競賽、中秋節手寫報紙競賽、家鄉手寫報紙競賽、法律宣傳手寫報紙競賽、家鄉繪畫競賽、國防征文競賽、我的天堂我的水征文競賽、快樂校園征文競賽、法律宣傳繪本競賽、彩色漢語硬筆書法競賽等，學生們努力積極參與，他們在各級比賽中也取得了一定的成績。例如，我指導的學生錢毅在鎮快樂校園征文中獲得二等獎，吳可欣在市書法比賽中獲得三等獎……這充分說明只要大家努力，就會有一定的收獲。關鍵是看你愿不愿意努力。

五、塑造自己的形象，贏得學生的信任

孔子早在兩千年前就說過：他的身體是正確的，不允許；他的身體是不正確的，盡管他不能。因此，我努力做到以下兩點：

1.好學上進，不辜負學生

教好書是養好人的前提。同時，班主任的日常奉獻精神和無私的工作精神也能給學生很強的示范作用和影響力，從而轉化為特殊的吸引力。因此，我不斷地給自己充電，閱讀大量的書籍，仔細研究教科書，努力讓學生喜歡上課和學習。

2.尊重學生，不遠離學生

俗話說:嚴是愛，松是害，不教就會變壞。我努力真正愛我的學生，嚴格要求他們，但在充分尊重學生的基礎上。

六、協調與教師和家長的關系，建立豐富的信息網絡

班主任不可能僅憑自己的威望和力量成功教育。他必須努力讓老師和家長對學生有一致的要求和態度。因此，我經常與他們交換意見。家長會是學校聯系家長的重要途徑。我非常重視它，以確保會議的質量，并試圖與家長達成共識。會議介紹了兒童成功教育的經驗，表揚了兒童的進步，談到了教學改革的方向，家庭作業展覽或學校對家庭教育的建議。充分調動家長的積極性，配合學校教育孩子，促進孩子健康成長。

小學六年級班級工作總結(二)

轉眼間，一個學期過去了，班主任的起起落落又涌上心頭。我熱愛這個職業，所以我總是感到快樂。即使是很多麻煩和悲傷，也是甜蜜的回憶。

今年是我第二年擔任六年級畢業班的班主任。在做這項工作的過程中，我越來越發現孩子們知識淵博，對社會、家庭和環境有了更深的了解。成為這位班主任真的不容易。這個班的孩子有不同的特點，有的安靜活潑，有的見解獨特，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸開闊，有的調皮搗蛋，有的關心別人……

為了成為一名好的校長，為了與學生和諧生活，一起學習，我認真制定了校長的工作計劃，從孩子的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、充分利用宣傳陣地

板報是最有效、最直接的宣傳方式。我把板報交給學生，組織一批有能力、喜歡宣傳的學生，教他們發揚長處，合理安排布局，做好板報。

本來我們把晨會課當成老師的培訓班，學生接受教學，然后準備一天。現在，我們知道盲目的說教并不能起到更好的效果。我經常引導學生從周圍的事情開始，讓他們分析是非，解決矛盾。更多的時候，我利用晨會讓學生講英雄的故事，講有傳統美德的歷史人物的故事，讓學生潛移默化地接受教育。

二、培養學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統美德。尊師見老師打招呼當然不錯。但僅此而已還遠遠不夠。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，比如在課堂上積極發言，動腦筋；認真完成作業，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛生，關心身邊的財產，包括培養各方面的好習慣。

紀律不僅限于正確的坐著，而且能跟上課堂的節奏，思維清晰，及時回答問題。我也喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能得到預期的結果。

不要隨地扔東西，走樓梯注意文明，不要大聲喧嘩，良好的行為準則，是每個人都必須遵守的，這些我認為是尊重老師和紀律的表現。

三、充分發揮小助手的能力

在我的班上，有很多小助手。每個學生都有能力幫助班級和老師，所以他們盡最大努力找到合適的職位，為他人和班級帶來方便和榮譽。因此，班級凝聚力更強。

如果我不在學校，班級代表會組織學生學習，布置作業，有時會糾正其中的一部分。使學習井然有序，每次班級出現不良現象，班干部都可以主動調查，開會討論，提出解決辦法。管理自己，發揮能力是我們六年級的班風。在這些小干部的管理下，我們的紀律比開學初好，早讀的紀律也逐漸好轉，但情況并不樂觀，需要以后繼續努力。

六年級的學生有很強的獨立能力。如果一切都為他們準備好了，一切都安排好了，孩子們就會失去原來的好奇心、激情和探索精神。因此，只有放手，他們才能進取和創新。

四、真誠關心學生，了解他們的想法

每個人都有一顆柔軟的心，當這顆心得到照顧和照顧時，他會加倍回報你。學生是不成熟的花，他們的心很脆弱，它需要我們的精心照顧。下課后，我經常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況，及時指導他們遇到的問題，我真誠地關心他們，為他們解決困難。

在我看來，我們從事的是教育事業。我們必須通過數千次的努力融化冰，通過數千次的努力擺脫學生面前的霧。在校長的工作中，我不能做得很好，但我必須盡我最大的努力，我必須值得我自己和那些孩子。

六年級班級工作總結小學(三)

作為班主任，每天面對幾十雙渴望知識的眼睛，每天接觸幾十顆等待滋潤的心。如何讓這雙眼睛充滿智慧之光？ 如何使心靈健康成長，不僅要求班主任有強烈的事業心和責任感，還要求班主任有一定的組織管理能力。剛踏上教壇，就從事班主任的工作，讓我體會到班主任的艱辛和辛苦，但讓我更難忘的是成功的喜悅和愿意當老師的幸福。今日，我結合自己幾年的工作實際，談談做班主任的經歷。

學生已經進入六年了，他們的思想已經成熟，他們對任何事情都有自己的想法，所以他們應該耐心細致地做好思想工作。本學期我主要從以下幾個方面進行教育：

一、發揮自己的表率作用

大教育家烏申斯基曾經有過這樣一段話：教師的個人例子是學生心中無法替代的最有用的陽光。小學生對班主任有特殊的信任和依賴。班主任自身素質、道德修養、班主任的一言一行、一舉一動，無形中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以我在工作中愛崗敬業，嚴格遵守職業道德，用愛滋潤心靈，用愛滋潤學生，用語言影響學生，教學生做人的道理，增強學生前進的動力。身正，不令而行。身體不正，雖然令不從。我經常率先垂范班級工作中要求學生做的事情。每次在學校工作，我總是和學生一起工作。帶動學生的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。

二、建立一個好的科學學習規范的班級制度

對于學生的管理，如果只依靠師生之間的個人感受，很容易導致管理上的放縱和隨意。因此，在開學之初，我制定了一個科學、標準化、實用的班級規則。充分發揮學生干部的作用。利用班級規則對學生進行評估，每月總結一次，獎勵獲勝者。這極大地激發了學生的學習熱情，限制了思想差的學生的一些行為，使他們放棄了不良習慣。

三、及時開好班會

班會課是對學生進行思想教育的有效途徑，所以我要及時抓好每周五的班會課時間，教育學生。上班會前，我認真分析班級現狀，結合班級實際確定班會主題，認真備課， 以達到最佳的教育效果。本學期定期召開班會，內容形式多樣，學習規范；向學生灌輸五講五做的內容，對學生進行安全教育。

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