高二班主任下學期工作總結

一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。班主任的工作總結完成了嗎？以下是《高二班主任下學期工作總結》，僅供參考。歡迎閱讀。

下學期高二班主任工作總結(一)

高二下半年，學生學習時間短，學習任務重。本學期的重點是做好學生的思想工作，端正學生的學習態度，進一步加強學生習慣的引導。

這個班有40個男生，18個女生，是一份比兄弟班更復雜的工作。經過兩年的高中學習和生活，絕大多數人了解自己的學習目標和任務，但由于基礎差、行為習慣差，仍有少數學生與其他學生差距過大，逐漸形成了厭學和放棄學習的想法，而且一天比一天增加，尤其是大考和分班后，近十分之一的學生完全沒有努力的熱情，對學習沒有欲望，自律性差。嚴重影響班級的班風和學風。

針對這種情況，本學期我采取了先撫后教的方式來對待這些不愛學習的學生。首先，一個個打破。這些學生經常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，經常喝酒抽煙，經常曠課遲到，已經達到了非常傲慢的程度。為了不讓他們互相勾結，我主動和他們逐一交談，了解他們對別人的看法，然后引導他們根據情況；其次，先揚后抑。他們學習不好，但紀律遠好于學習表現，密切關注他們，只要他們在課堂上表現積極，就會給他們鼓勵和表揚，同時，結合他們以前的表現，激發他們每天變得更好的決心；最后，集體教學。借一兩個典型事件，一兩個人在知一兩個人的錯誤，消除影響，震驚學生，然后找機會與他們交談，談談我最近的表現，讓他們進行批評和自我批評，所以堅持，課堂后進生消極態度和行為習慣有質的變化，受到學校領導的口頭表揚。

另外，學生處于青春的萌芽期，我會及時關注學生的情感趨勢，積極引導有異性傾向和悲觀情緒的學生，不要壓制或批評，從學生的角度看問題，改變老師一刀切的觀點，努力讓學生走上正確的軌道。經過一個學期的努力，學生普遍認識到情感問題對三年級發展的不利影響，開始有目的地建立正確的人生觀和價值觀，根據自己的情況，在建立目標的基礎上發展健康的同學友誼，積極樂觀地看待三年級和生活中遇到的問題。

最后，一如既往地注重學生的紀律、班級衛生、外表，加強管理，努力每個學生不落后，不分心，成為合格的準高中生。

高三就要到了。我希望我和我的學生能以更理性的態度迎接機遇和挑戰，努力更好地落實班主任的工作。

下學期高二班主任工作總結(二)

本學期擔任高中二年級（2）班主任一年半，熟悉全班學生的學習、思想、性格、興趣愛好等方面。因此，本學期的工作主要是在學校整體工作思想的指導下，進一步實施精細管理，以人為本，提高學生的人文素質，培養獨立人格，為高中三年級的沖刺做好充分準備。

1.明確學習目標，引導自主學習

由于本學期高二需要6月9日參加學術水平考試，結合學生的實際情況，學術水平考試是本學期最重要的工作。明確目標，引導學習，幾乎是每周班會的主題，從而促進不同層次的學生共同學習，齊頭并進。班會強調，盡最大努力，盡最大努力通過高二的學術水平考試。否則，明年1月高三第一學期補考就更難了。由于學術水平考試確實是我們班一些后進生的一項艱巨任務，準備策略優生不輕視，中學生不放松，后進生不放棄，重點是后進生的教育，采取個人談話，區分他們小集團的負面氛圍，鼓勵進步，實現追趕。通過班會課、個人教育和榜樣引導的結合，學生普遍重視學術水平考試科目，在自習課和晚修課上進行相應的復習。思想高度重視，行動認真落實，付出總有收獲。在第一次月考中，4人未能通過最低考試——C全班只有18人，但占4個文科班的18/44。第二次月考滑坡，9人三科未達C級。因此，密切關注學生的學習情況，始終關注學生學習的變化，及時調整學習策略和學習心理，以積極的態度迎接每一次考試。

原則上，各學科應均衡發展，文科和英語語言不能放松，但學生完全落實校長的要求，注重科學學術水平考試科目的學習，導致文科成績沒有太大進步。這一直強調，學術水平考試并非無關緊要，我希望學術水平考試能實現華麗的轉變。

從本學期的教學方法和效果來看，學生可以聽從老師的指導，認真的學習態度，關心學業的未來，這些精神在即將到來的三年級學習是非常寶貴的。

2.注重日常管理，養成良好習慣

學期初，為了培養學生的自我管理能力，實施塊管理方法，班級工作分為多個崗位，具體工作分為班長、學習、課堂紀律、勞動衛生、體育活動、班級文化宣傳五個方面，專人負責，學生獨立管理。各崗位專人負責，提高學生的實踐能力和社會責任感。各班干部能認真履行職責，落實班主任布置的任務和要求，確實在班級管理中發揮了一定的作用，班干部也能得到鍛煉。建立團結積極的班風，營造良好的學習環境。

學生在自主管理中也存在很大的問題，即個別班干部管理不到位，導致工作不足，尤其是課堂紀律。這些都需要班主任及時掌握，培養和提高班干部的能力。

3.學習目標和方法

計劃在開學之初，引導不同層次的學生設定不同的目標，為不同層次的學生設定不同的學習目標，充分發揮優生榜樣的作用，引導優生形成積極的學習氛圍，感染和推動他人努力學習，積極幫助學習困難的學生，形成全班共同學習、攜手并進的局面；與一些學生交談，讓他們建立信心。通過定期檢查學生的家庭作業、課堂紀律和考試，及時了解學生的學習情況，通過課堂會議、個人教育和榜樣指導相結合，培養學生良好的學習習慣。每次考試結束時，每個學生都要寫考試的得失，發現經驗和不足，列出整改計劃和下一次考試的目標，為明年的高考奠定堅實的基礎。

4.注意學生的心理健康

進入高年級第二學期，學生應參加學術水平考試，學生壓力實際上增加，學生情緒穩定，保持心理健康，產生有效的學習，關鍵是校長的心理指導。因此，指導學生閱讀學習心理、學習方法、個別學生心理和學習方法指導，如保持良好的心理、建立信心、考試復習、考試調整心理等，心理工作無形化為有形，有效解決學生的學習、生活心理問題。

5.控制輿論陣地-班會班

班會是班級管理和思想教育的主要輿論地位。根據政治教育部的安排，本學期根據不同時期舉辦不同主題的班會，利用各種形式的班會對學生進行思想教育，調動學生的學習積極性，培養學生良好的心理素質，實現德、智、體、美、勞的全面發展。

6.溝通，從心開始

溝通是教育的重要力量。教育不僅取決于學校教師的說教，還取決于家長是啟蒙教師，社會是測試生活實踐的教師。尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時把他們當成班主人，當成自己的伙伴朋友。主動與老師協商，傾聽并采納他們的意見。對于家長，利用學校的網絡資源與家長溝通，向家長發送學習和成長記錄，并要求家長共同監督，與家長保持必要的聯系，得到家長的支持。

本學期以來，在全體學生的努力下，我們班的行為規范有了很大的提高，班級學生越來越團結，學生越來越重視學習，尤其是高三。這種上進心，將班級不斷進入的強大動力。雖然2023年高考還有點遙遠，但仍有許多挑戰。如果下學年可能繼續上二年級（2）班，他們將盡最大努力引導他們不斷學習，爭取進步，迎接高考的挑戰。

下學期高二班主任工作總結(3)

這學期，師生面臨著前所未有的壓力——學術水平考試。而且我們班文科班女生多，男生少，管理難度大。一個學期過去了，回顧過去的工作，充滿了挑戰、辛酸和滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，有缺點和遺憾。總結如下:

嚴格考勤，加強管理。上午、中午、晚上及時到班檢查學生情況，發現問題，隨時解決。學生基本養成了良好的紀律意識。

2.加強學生自治能力的培養。通過談話和其他方式，注意指導學生進行自我教育，使學生在自我意識的基礎上有進取精神，逐步形成良好的思想行為質量；也注重指導學生如何管理自己，培養自己的能力。

3.每周一有效利用班會。不僅根據學校計劃開展一些專項活動，學習預防溺水、安全教育、禁毒安全知識等相關活動，還根據班級的實際情況組織了一系列我的未來我決定、個人培養道德講堂等主題班會活動，教育學生的各個方面。例如，信心教育、學習習慣、培養教育、學習經驗交流會議、感恩教育等內容，這些活動促進了良好的學習風格、課堂風格。

4.狠抓班級衛生。好的環境可以讓學生愛上學習，我會把工作分配給人。不僅要早晚打掃，平時還要注意打掃。

5.培養班干部和積極分子。我從學生中挑選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、有一定威望的學生作為班干部。選拔班干部后，我給予指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。注意觀察、發現和培養積極分子，擴大先進面，讓更多優秀學生有機會擔任班干部，得到鍛煉。同時，一些工作態度不夠認真，工作能力不突出的學生被替換。經過一個多學期的努力，逐步培養了一批工作能力強、責任心強、威望高的班干部，進一步推動了班風學風的改善。同時，采用值日班干輪值制，使值日班干輪流管理班級常務事務，更有利于班級管理。