幼兒園班級學期工作總結

　　親愛的孩子和老師們在這個學期一定收獲了很多讓人珍惜的事物吧！請做一個工作總結讓這份記憶永久的保存下來吧！以下是由祝福網小編為您精心準備的“幼兒園班級學期工作總結”，希望能夠幫助到您！

　　幼兒園班級學期工作總結（一）

　　本學期的工作圓滿結束了，回顧這一學期，是我工作收獲最大，感動最多的一年，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，將本學期工作總結一下。

　　一、保育方面

　　班級工作能夠順利的進行，離不開班級老師的合作，在我們班每個老師分工明確，定期打掃衛生、保持室內通風、定期刷杯子、消毒，

　　本學期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。

　　二、教育教學方面

　　本學期，我們結合幼兒的年齡特點和實際水平根據省編教材選擇適合幼兒的課程，減少省編課程，搭配音樂游戲和區域活動，豐富了孩子們一日活動，注重為幼兒創設良好的教育環境，發揮幼兒主體性，注重培養幼兒的學習興趣和學習習慣，發揮幼兒的想象力、創造力，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發展，盡可能的讓孩子在玩中學，學中玩。

　　三、本學期全園的重要工作

　　本學期，園舍重新加固，新學期新風貌，十月份舉行了親子運動會取得了圓滿成功，也正是此次活動讓我重新認識自己，也重新認識了我們班的孩子。在此之前我們班的出勤率一直不太理想，孩子們總是來的不齊，隊列也從來沒有練過，活動開始前一個周，孩子們幾乎滿勤，人一多隊列更難組織，由于自己經驗少，一下子亂了陣腳，幸好有宋老師這樣有能力的老師，不辭辛勞的組織，最后活動才可以順利的進行。事后自我反省，自己不了解孩子的能力，總把他們當成小班的孩子，什么都不敢放手讓他們自己去做，其實通過這件事也讓我明白了孩子們的能力是無限的，別看他們小，集體榮譽感也非常的強，我以他們為榮。

　　四、家長工作的開展

　　本學期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班，節假日活動，班內日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學期，無一例因老師的工作不周到，退園、調班。平時家長們還能遵守園內作息時間，堅持送孩子來園，配合老師的工作。

　　五、元旦活動的準備

　　可以說親子運動會讓我認識到了自身的不足，也讓我重新認識了自己和孩子，因此元旦活動結合班級人數少場地大的特點，每一個節目都是全班集體參與表演，因為人數總是不齊，也為了讓每個孩子都有表演的機會，所以節目形式比較簡單，排練中不在乎動作多么標準，更在意的是孩子在排練的過程中是否體會到了樂趣。尤其是在場上換隊形，更增加了孩子們表演的難度，但是在排練的過程中孩子們可以互相幫助，互相督促，學會了集體合作，這才是最重要的。同時也非常感謝家長朋友在業余時間共同彩排了一個節目送給孩子們，達到了家園同樂的效果。最讓我感動的是家長朋友對老師工作的支持，提供演出服，化妝時幫助老師組織孩子，等等，這一切的一切讓我感覺我們就像是一家人一樣，也希望我們可以一直相親相愛走下去。

　　一個學期的工作已經結束，所取得的成績也成為了過去，當然也還存在很多的不足，如自身能力有限，需要不斷充實自己，多向有經驗的老師學習；區角建設不夠完善；戶外活動時間少，器材不夠齊全，活動方式少等。因此，在今后的工作中，不斷的總結經驗，發揚成績，腳踏實地，勇于挑戰，積極開展工作，在班內三位老師的團結和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績。

　　幼兒園班級學期工作總結（二）

　　一、關注課程有效實施，提升了課程實施質量

　　1、梳理方案，使之更具科學性、操作性。修訂和完善了教師教育教學月考核和學期考核的內容和方法；建立了有序的幼兒園常規檢查評比項目，促進日常教育教學工作的有效推進；實施了教師保教工作評價和幼兒發展評價緊密聯系的評價機制。

　　2、深化教研，開展課堂教學的實踐研究。結合幼兒園的特點，大組聚焦薄弱領域，采集共性問題，重點在提高集體活動質量和優化學習環境的創設上下了功夫；小組結合組室研究重點內容開展研究，注重實踐與反思。完善教研成果，開展了對已有主題活動方案和區角活動方案的整理驗證工作。經過一段時間的實踐，研究效果明顯。

　　3、課題研究，促進教師、幼兒共同成長。完成了區級課題 “3—6歲幼兒文明小公民實踐研究”的結題工作；確定了新的研究課題“3—6歲幼兒學習與發展中好習慣養成的研究”。

　　二、關注保健規范操作，促進了幼兒健康成長

　　1、加強管理，保障幼兒健康成長。關注計劃制訂，對衛生保健工作做到心中有數、有效指導、關心支持。課題研究立足實踐，繼續開展課題研究，促保育員業務水平的提高和保健管理工作的規范。營養膳食，常態管理。做到四個堅持：堅持積極落實區衛監所對食品衛生法的規定要求，預防和控制食源性疾病的發生；堅持對幼兒膳食進貨渠道的衛生許可證和營業執照都進行認真核實；堅持每天把好食品驗收關。

　　2、形成合力，落實“保教工作手冊”。形成組織管理網絡。建立了由園長負責，總務牽頭，保健具體落實，保教人員共同參與的保健工作管理網絡。促成保教工作合力。利用共同研討幼兒運動、午餐、點心等環節的保教配合細節等，明確了各自保育職責，注重了保、教工作的互相協調與配合，促進了保教工作合力的形成。

　　3、監控評價，實施有效規范操作。監控督查、重點保研跟進。循環跟進、提高專業技能。多元考核，提高工作積極性。

　　三、關注師訓內外結合，提升了教師專業素養

　　1、內涵建設，提升教師綜合素質。師德教育，提升教職員工師德修養。骨干評選，發揮骨干教師引領作用。在骨干教師評選的基礎上，經過教師自評、互評，在考核小組匯總討論的基礎上確定一名銳意進取、師德高尚的教師為幼兒園師德標兵。

　　2、園本研修，提升教職工業務能力。組建以教研組、項目組教師為核心的學習型團隊，確立研究內容，創建學習型團隊運作機制和考核機制。完善集學習、交流、研討、展示為一體的園本教研共生鏈。“三大員”學習不放松。通過崗位大練兵，提高了三大員規范操作能力和業務水平。

　　3、科學評價，探索有效的考核與評價機制。修訂了比較符合幼兒園教師發展的評價方案。建立了幼兒園、社區家長、幼兒三位一體的教師評價和考核機制。評價和考核程序基本做到了公開、公平、公正。

　　四、關注園務人本管理，推進了幼兒園和諧發展

　　1、規范制度，有效開展各項工作。增強制度的執行力。規范園務公開制度，針對制度執行情況召開教師民主管理大會，在制度內容和執行中體現管理的人本化。本年度我們對幼兒園獎懲制度、教職工考核制度、病事假制度、學習型團隊評價制度等進行了整理和完善。以制度規范工作的程序。進一步健全管理網絡，完善安全工作領導小組網絡，完善安全制度、各類應急預案、安全設施設備，從園長一直到每位教職工工作職責明確，做到既分工明確，又團結協作。

　　2、文明建設，有效推動各項工作。文明的行為。修訂了教師、家長、幼兒在園行為規范。開展豐富多彩的區級課題實踐活動。如“小手拉大手”垃圾分類活動等。文明的環境。墻面環境創設具有教育特色。文明的團隊。以“美麗女人、美麗校園”為主題的“三八”節活動；以“舞動師魂、健康生活”為主題的學跳廣場舞培訓等等，豐富和活躍了教職工的文化活動，加強了教職工之間的互動合作。在此基礎上，繼續開展文明組室建設評選活動，形成了團結向上的文明氛圍。

　　3、檔案、信息，為提高教育教學質量服務。首先，調整了信息工作隊伍；第二，明確了職責，把有關工作明確到了每個崗位；第三，量化了考核。在每個崗位中量化了工作任務和內容；第四，加強了每月的考核。經過努力我園的信息工作有了可喜的變化，為教育教學工作提供了有效的服務。

　　4、家園合作，豐富活動形式和載體。完善網絡，提高滿意度。活動豐富，促進孩子健康成長。家委會活動：一次工作交流會、一次“秀秀我的廚藝——家園膳食交流活動”、兩次特殊兒童家長會。親子活動：親子秋游、親子運動會、“三八”節親子活動等，有效促進了親子間的感情。向家長開放半日活動，有趣的游戲活動、生動的集體活動、簡短的家長講座、隆重的畢業典禮等，讓家長在活動中了解到孩子的情況，積累育兒經驗，懂得怎樣和教師主動配合，從而取得教育的一致性。

　　5、挖掘資源，為建設文明社區提供服務。結合主題在“消防日”組織孩子們參觀了消防中隊；結合“我是小學生”主題，大班孩子參觀了小學；“重陽節”孩子們去敬老院為老人們獻歌，獻愛心；結合“垃圾分類”，開展了 “大手拉小手”親子社區宣傳活動等等，豐富的活動旨在讓孩子認識和接觸社會、增強對長輩的情感、提升自我保護的能力，最終促進孩子健康、快樂的成長。

　　我園的教職工工作認真踏實、盡心盡力，工作效果相對明顯，幼兒園各方面都有不同程度的進步，主要取得的成績：6位老師分別獲得了中國學前教育研究會組織的“走進童心”全國優秀教案評比一等獎、二等獎和三等獎；8位幼兒分別獲得了上海市科技藝術教育中心組織的幼兒建構游戲二等獎、三等獎、人氣獎和入圍獎；幼兒園獲得了優秀組織獎。1位老師獲得了區級教科研三等獎；1位老師獲得了區級教育教學類三等獎。當然也存在著需要改進或努力的地方，如教師如何更好更快的成長、集體活動的質量如何進一步提高等等，明年我將以“扎實、規范、強化、優化”為抓手，扎實保教工作基礎，規范保健工作機制，強化師資培訓管理，優化園務管理制度，不斷努力，不斷摸索，提高每位教職員工的素質，提高辦園水平，進一步推進幼兒園和諧發展，為泖港地區孩子的健康成長盡心盡力、多作貢獻。

　　本年度工作亮點與不足：

　　園本研修，提高了教職工隊伍的整體素質和工作能力。其一，教師園本研修形式多樣強素質。完善創建學習型團隊運作機制和考核機制。以教研組、項目組教師為核心的學習型團隊，結合薄弱點確立研究內容，開展有針對性的學習和研究，并進行捆綁式考核。完善集學習、交流、研討、展示為一體的園本教研共生鏈。創建了學習型團隊成長檔案，開展了學習型團隊教師成長案例、區角、方案等評比活動，開展了學習型團隊骨干教師教學展示周活動，帶教徒弟的邀請展示周活動，加強了對教師個人發展規劃的過程性指導與管理，推進了學習型團隊中教師梯隊的均衡發展，促進了教師的個性發展，同時更提升學習型團隊教師的整體素質。其二，三大員學習研討豐富多彩重實踐。應知應會測試、分享式交流、實地觀摩評析、技能技巧比賽、作品展示、保育員撰寫保育心得體會并演講、期末評優活動等三大員崗位大練兵活動，凸顯個性，注重實踐，增強了三大員隊伍的自信，提高了規范操作能力和業務水平。

　　主要不足：在集體活動、環境創設的有效性方面還需努力。

　　明年我們將以“扎實、規范、強化、優化”為抓手，扎實保教工作基礎，規范保健工作機制，強化師資培訓管理，優化園務管理制度，不斷努力，不斷摸索，提高每位教職員工的素質，提高辦園水平，進一步推進幼兒園和諧、穩步的發展。

　　幼兒園班級學期工作總結（三）

　　隨著時間的推移，一學期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學前班的學習任務，即將踏入小學開始新的生活。

　　現將本學期工作總結如下：

　　一、常規管理緊抓不放

　　促進幼兒良好習慣的養成俗語說：＂沒有規矩，難成方圓＂。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，又有利于培養幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，根據班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：

　　1、抓好過渡環節的管理，避免時間的隱性浪費

　　如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

　　2、加強紀律管理

　　我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關注他們的一舉一動，及時發現并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發生任何安全事故。

　　3、抓好幼兒良好習慣的養成

　　督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養成良好的衛生習慣。

　　二、教育教學踏踏實實

　　促進幼兒全面發展孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為＂困難期＂。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

　　（1） 結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我們經常布置一些簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

　　（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。

　　三、班級工作盡心盡力

　　關注幼兒個體需要班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，＂努力成為孩子們喜歡的老師＂，是我們的工作目標。有這樣一句名言：＂教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣＂。實際工作中，我們努力為孩子們創設一個充滿愛的＂池塘＂。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。

　　

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：幼兒園學期工作總結   幼兒園工作總結   幼兒園班級學期工作總結范文