小學四年級英語工作總結

以下是小學四年級英語工作總結的第二學期。感謝您的閱讀。有關小學四年級英語工作總結的更多信息，請訪問祝福網工作總結欄。

本學期擔任小學四年級英語教學。本學期四年級英語教學總結如下：

一、英語學習分析

1.整體學習基礎和學習習慣比三年級好。學生們也習慣了我的教學方法、教學體系和措施。但原來不及格的后進生成績仍然不好，兩極分化嚴重，情況不容樂觀。

2.教學中的一些困難

與三年級相比，四年級教材的難度大大提高，尤其是Let’stalk，教學任務非常繁重，教師教學和學生難以接受。此外，一周內課時少，課文內容多，課堂節奏緊湊，學生復習時間相對減少。

二、教學工作

1.我注重培養孩子學習英語的興趣，從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子練習聽說能力，創造一切說英語的機會。有時在學習一個句型或一些單詞的用法時，就像玩游戲一樣，用實物寓玩教學。例如，在學習中學習Whereisit?句型，介詞in,on,under你可以在某個地方藏一支筆，讓學生閉上眼睛猜。讓學生猜“Isitin/on/under…”?如果答案正確，你會得到獎勵。這不僅讓學生喜歡學習，而且容易掌握。

2.在教學中，備課是一個必不可少的、非常重要的環節備課不足或備課不足會嚴重影響課堂氣氛和積極性。備課時，要掌握每節課的教學內容、重點和難點，并根據學生的實際情況采用不同的教學方法。此外，教師每天都要有足夠的精神，這樣更容易激發學生的積極性。

3.及時培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂要求學生集中注意力，真正理解老師說的話。在寫作業中，開始讓學生復制句子，當大小寫時，及時給學生分析，注意學生寫標準化培訓課后認真完成支持練習，不理解地方，咨詢老師或成績好的學生。

三、缺點

1、缺乏家庭作業布局。未能做好家庭作業檢查，對于組長，班級代表缺乏表揚和監督機制，導致部分學生往往不按時完成家庭作業，部分口頭作業效果不大。

2.由于英語的特殊情況，學生在不斷學習中出現了好壞差異，嚴重影響了班級的學習氛圍。我只希望學生能有意識地學習，不要嚴格督促這些學生課后復習和檢查。因此，他們今后不能忽視貧困學生。應制定具體的計劃和目標，并有計劃地指導這些學生。

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