幼兒教育需要不斷的討論和學習,以創造獨特的新經驗

幼兒教育需要不斷的討論和學習，以創造獨特的新經驗。以下是祝福網小編帶來的大團隊教研工作總結。歡迎閱讀。

總結大班組教研工作 時光飛逝，轉眼又到了學期末。回顧過去六個月的教研工作，我們在忙碌中度過。雖然忙碌，但我們忙得有序，忙得有所收獲。開學初期，我們及時學習分析幼兒園工作計劃，明確本學期工作重點，認真討論教研組計劃。本學期，大班組根據課題和班級分為三組，其中大一班研究游戲記錄；大二是萌芽；大三是課程游戲化。現在簡單回顧一下我們大團隊半學年來的工作，明確思路，積累經驗，更好地開展未來的工作。 一是互補優勢，理解教材，提高教學質量 教師的發展離不開良好的團結、進取、相互信任的集體環境。每個人都有自己的知識、經驗和智慧。如果他們只是孤立地工作，他們的效率是有限的。集體審查活動創造了共享、合作和支持的條件，加強了團隊成員之間的溝通，使每個人都能了解他人，了解自己，分享自己的經驗和經驗，共同考慮更好的教學方法維教育混亂，大膽嘗試新的內容和方法。 學期初，我們共同學習了新的教學計劃和教材。通過學習，我們了解了各主題的教學重點和教材的配置，然后根據時間、季節和節日的安排確定了幾個綜合性的教學主題，即：你變了，我變了，每個人都變了、中國嬰兒、明亮的世界、多彩的世界、快樂的時刻、動物朋友和克隆專家。主題確定后，我們對其實施方案進行了深入探討。根據兒童的興趣和年齡特點，遵循從易到難、從簡到復、從具體到抽象、循序漸進的原則。事實證明，這不僅體現了兒童發展的規律，也使兒童在活動中獲得了更大的成功和滿足感。例如，在中國娃娃的主題中，我和孩子們關注祖國的一些最，并通過圖片展示在主題墻的布局中。此外，我們還設計了問卷，鼓勵家長和孩子一起看、說、畫家鄉的食物和文化景觀，使抽象的地方具體化，幫助孩子更好地理解。 在實施教學計劃的過程中，不僅每個人都知道該做什么，而且可以根據課堂上兒童的知識、經驗和能力水平進行適當的調整，以達到優化教學的目的。 本學期，各班還開展了班本主題活動。大一班：身體秘密；大二班：甜草莓；大三班：小一粒米。教師從各班兒童的興趣出發，有目的地選擇合適的班級主題內容，發現和解決問題，發展兒童在實際操作過程中解決問題的能力。然而，課本主題的學習活動需要教師不斷創新，對教師的要求很高。小組里的老師普遍覺得很有挑戰性。 二、爭取家長的理解、支持和積極配合，共建家園促進教育 家長工作是幼兒園工作中不可或缺的重要組成部分。我們組的老師也深刻認識到家庭共育的重要性，能夠細致耐心地做好家長工作。因為幼兒教育≠幼兒園教育。如果孩子們想在各種學習和生活習慣上得到良好的發展，幼兒園與家長的合作教育是非常重要的。5 2是否等于0，父母對孩子的重視和配合尤為重要。 本學期，大班年級組全體教師聯系家長，及時反映孩子在公園的情況，向家長了解孩子在家的情況，以滿足要求，共同育兒。 我們努力以熱情細致的工作態度贏得父母的認可和信任。每個班都能創新地開展家長工作，讓整個年級組的工作看起來充滿活力。 回顧本學期的教研工作，我們在活動中不斷進步，體會到收獲的快樂，也發現了存在的問題： 1.由于組內教師薄弱，創新意識和創新能力弱。因此，一些教師在開展課本活動時會感到更加困難。這也要求教師不斷學習，不斷學習新的和專業知識。 2.各班主題墻和兒童活動材料不夠豐富和突出。特別是區域游戲的材料，有時不能及時更新，有時材料缺乏層次。 這是我擔任年級組長的第二學期，以后我會繼續努力，嚴于律己，寬以待人。充分發揮小組教師的不同優勢，提高教師教學研究的積極性，開展有針對性的理論學習，開展更深入的教學研究活動，真正解決日常教育教學中教師的實際問題。

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