高一第一學期班主任工作總結

本學期，我擔任一年級的班主任。在學校領導和年級組領導的關心和指導下，在老師的大力支持下，我成功地完成了本學期的班級管理工作。一年級第一學期班主任的工作總結如下。讓我們跟隨云煙小編了解一下。

高一第一學期班主任工作總結

本學期擔任一年級班主任。在學校領導和年級組領導的關心和指導下，在老師的大力支持下，我順利完成了本學期的班級管理，取得了一定的成績。本學期班主任工作總結如下:

一、 學習榜樣，重新認識班主任的工作

暑假期間，我有幸參加了成都的新教育年會。會上，聽了王曉春老師、李鎮西老師的相關報告，我的內心深受感動。過去，班主任的工作基本上是基于經驗的。他遇到了很多問題，缺乏理性的理解。事情可以通過情感來解決，但留下了一些后遺癥，這是令人遺憾的。以前排斥理論心理，不在乎宣傳經驗。因為我看到的更多的是學生的個性差異，忽略了共性。兩位專家和教師的報告結合了許多實例，簡單地運用現代教育管理理論，讓我看到自己的渺小和無知。尤其是看到李鎮西老師的《心靈寫詩》和陳曉華老師的《追求教育的詩》，我的靈魂更加震撼和羞愧。自以為在教育戰線上打了十幾年，頗有經驗，有些自滿，懶于學習，不思進取。在這兩本書中，我看到了他們辛勤工作的汗水，他們熾熱的愛，他們聰明的思想，他們寫的運動，他們創造的詩歌。我重新審視自己。我想向榜樣學習，用李振喜的讓別人因為自己的存在而感到快樂這句話激勵自己，讓紅袖老師的詩歌陶冶自己。我對即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我渴望讀《心靈寫詩》，構思我理想的班級。我在高三工作了很久，高考的壓力讓我和學生缺乏活力和詩意。過渡和適應，復習和考試的現實，以及課程和瑣事的壓力，讓我的思考幾乎停留在死水中，理想幾乎消失了。

從榜樣上，我仿佛看到了自己的新開始。我想表現出我的愛，我的熱情，重建我的理想。班主任的工作是一項富有挑戰性和詩意的偉大工作。經過努力，他將獲得幸福、充實、價值和人生意義。每個學生都是新鮮的生活，是肥沃的土壤，校長是面對這個新鮮的生活個體，面對這個肥沃的土壤，傳播理想，傳播未來，像一個勤奮的花匠，付出后，欣賞花草的美，聽花的聲音和草生長的歌聲，享受它。

二、 制定計劃，建設理想的班級

高一(一)班是重點班，班級構成是中考優秀考生和一些老師的孩子，我開始感到很大的壓力。一班和二班是平行班，二班班主任謝老師是市優秀班主任，經驗豐富，創新思想，工作認真務實，在學校很有名，學生喜歡，領導欣賞。而我，在來學校的幾年里，幾乎沒有顆粒，頭頂是已經失去光環的榮譽。除了在學生心中留下一絲好感外，有些人對我頗有微詞，我心知肚明。在今年企業學校分離的關鍵時刻，我接手重點班是最后的手段。我知道山里有虎，所以我更喜歡虎山。我給自己帶來了沉重的負擔。我想向自己證明自己，我不會放棄。我拿著《心靈寫詩》尋找策略，我知道，他山之石，能攻玉。我決定向李鎮西老師學習，因為他的高班主任的生活和我有很多相似之處。

我開始制定我的班主任工作計劃，在目的要求中，我列出了六個內容：

以人為本，教育學生成為正直、善良、智慧、健康的人；

2、班級建設，營造溫馨、和諧、自然的學習環境，建設目標是民主、和諧、團結、進取；

教學生學會生存，學會學習，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩；

4.利用課堂、班會等各種陣地和活動，增強班級凝聚力，讓每個學生成為班主，為班級感到驕傲；

5.師生互相關心，做好朋友，走進心里；

6.注重班風和學風建設，打造班級文化，讓我們班優秀有活力。在計劃和措施中，我把全學期分為四個階段:第一階段(9月)做好入學教育(宣傳傳統文化，教育學生為人之道，課前活動讓學生輪流講解《論語》)，班級建設(成立臨時班委、學委、團委，逐步補充完善，征求學生意見，制定班級管理制度)。與部分問題學生溝通（初步印象、交談、理解、穩定士氣），與家長溝通（報告班級工作，獲得家長和家庭對學校教育的大力支持）；第二階段：（10月）指導學生回顧總結高中第一個月的學習、紀律（自檢、自我評價和平衡），開展學習競賽（結合第一個月的考試結果，發現問題，分析和解決問題，第一次家長會(加強家校溝通，相互溝通，了解學生存在的問題，雙方共同解決)；第三階段(11月、12月):開展民意調查活動(目的是了解教師教學和學生學習實際情況，了解班風和學風中存在的問題，及時糾正)，開展書香班主題班會(書籍交流、閱讀筆記交流、開闊視野。提高學生品味)，總考核兩次月考(成績公布，優秀學生獎勵表彰)；第四階段(1月):引導學生積極科學地做好期末復習，迎接期末考試，做好期末總結，選拔優秀團隊和個人，整理課堂資料，為下學期做準備。

三、 努力工作，創造我理想的班級

回顧這學期的具體工作，我付出了很多，收獲了很多，也有很多不足和遺憾。具體如下:

(一)堅持讓學生填寫《自我評價表》，督促他們養成良好的學習習慣。我拿出2023年當高三班主任時的《自我評價表》，因為我從那一年的實施中嘗到了甜頭。我修改了細節，每周一份，每天三項(聽力效果、作業完成和當天總結)，每項2分(好2分，一般1分，不好0分)，封面上寫著格言或鼓勵性話語。我堅持每一塊手表都是手工制作的，以示重視。第二天早上，我把它放在桌子上，讓學生填寫前一天的評估結果，并及時回收。我檢查了結果，并及時與項目分數低的學生交談，了解真相，并敦促他們改進。從一學期的實施來看，雖然和我的理想有一定的差距，但也起到了積極的作用。總分高的學生習慣好，進步很大。最典型的是高鵬。第三次月考從以前的70年級提高到了前十名。一些排名靠后的學生也取得了很大的進步，擺脫了跳班的危險。

(二)利用墻報欄，每人制作個人主頁。本學期個人主頁每生三份，包括風格展示、紅處方、紅處方復診、理想老師、理想自己、理想課堂。這項工作是我班文化建設的重要地位之一。學生們非常認真地完成了這項工作。有些人貼照片，有些人有藝術編輯。在老師的大力支持下，他們鼓勵的話語使學生們揚起了前進的帆，成為我們教室里美麗的風景。此外，我還要求學習委員會成員負責建立班級日至成長足跡。每個學生輪流抓筆，用自己的語言記錄課堂上的日常生活。各種各樣的東西都透露出他們飛揚的青春氣息。每個人的熱情都很高，每一篇日志都洋溢著，還有回復的演講，真實地記錄了我們班的生活，孩子們的成長過程。這兩項工作必須在學期內堅持下去。他們是我理想班不可缺少的兩件珍寶。

(三)建立班級管理體系，加強學生自我管理。開學之初，通過學生的自我介紹和自我推薦，我初步選擇了班委和學委，經過一個月的觀察和鍛煉，逐漸穩定下來。在班會上，我用李鎮西的話讓別人因為我的存在而感到快樂，教育學生永遠記住這句話，無論是在家里、學校還是單位社會，無論是現在還是未來，這都是人類的方式。希望班干部因為自己的努力讓學生感到幸福，這才是奉獻的真諦。學生還應尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給他人帶來幸福。這句話確實起到了作用。本學期班干部在班級管理上非常積極，從未與同學發生過沖突。同時，我明確了班干部的分工，寫在班規里，大家都能以身作則，各負其責，把工作做好。班長吳佳琪負責整體工作，管理費用，從未犯過錯誤，協助體育委員會和衛生委員會成員，配合良好；副班長楊海燕負責考勤和小組定量考核，客觀公正。她還管理墻報專欄，積極認真，始終堅持，贏得了學生的好評；衛生委員李登全和余浩天負責清潔和維護，經常帶頭，努力工作，我們班在衛生檢查中多次獲獎；體育委員韓迪負責集合、課間練習和體育課。他勤奮認真。我們班在體操比賽中獲得年級組第一名，女子羽毛球比賽獲得小組第二名，籃球比賽獲得第四名；學習委員任心悅負責班級日志的輪流。她帶頭演示，確定了日志的良好風格，并協助各學科代表與教師溝通，表現良好，協助團委更換板報，吃苦耐勞;…………優秀的班干部隊伍是我班管理的有力幫手。下學期，我將繼續發揮班干部的積極領導和管理作用，鍛煉隊伍，提高管理質量。

(四)學習《心靈寫詩》，學以致用，初見效果。

開學之初，我學習了李鎮西老師的班級管理經驗，完成了兩件事:第一，開學一周后，我寫了一封給家長的信，要求學生聽寫手寫，回家給家長帶來好的反響。很多家長的回復都是千言萬語，語氣真誠，讓我感動。他們表達了對我工作的極大支持和合作，這讓我很受鼓舞；第二，除了常規內容，制定了民主平等的班級公約。我還寫下了班主任的要求，嚴格要求自己，贏得了學生的認可。有一次我很生氣，在課堂上對學生生氣，第二天我很快真誠地道歉，在課堂會議上唱歌以示懲罰，贏得了大家的理解。

學期期間，我又學了一招，結合我們班學習和月考的實際情況，開展了制定紅處方(學習病歷自我診斷書)的活動。有五個內容：一是癥狀自述 學生在學習中寫下自己的不良狀態或不滿；二是病因分析 對上述癥狀進行自我分析，要求實話實說，具體詳細；三是治療措施 克服上述問題的具體方法；第四，治療過程 為自己制定時間表，限時克服上述學習問題；第五，專家醫囑 根據自己的薄弱學科，找對應的老師對癥下藥，及時隨訪。后來，根據際情況，我還要求同學們自己復診，貼在墻上互相交流。這一系列措施取得了良好的效果。后來，根據事實，我還要求學生回訪，貼在墻上，相互交流。這一系列措施取得了良好的效果。班級學風建設取得了很大進展。

(五)利用家長會和電話家訪，積極發揮家長對學生的教育作用

如今，孩子的教育是每個家庭的核心問題，父母付出了很多，對學生的成長起著至關重要的作用。本學期，我安排了兩次家長會議。在有限的時間內，我盡可能多地與每位家長溝通，了解學生在家庭中的表現和家長的要求，指導家長如何培養孩子的良好習慣，并盡快計劃高中三年后的高考。同時，我告訴家長我的管理宗旨和目標，做人第一，學習第二，得到了家長的認可。許多學生的進步是家庭教育和管理的結果，我非常感謝他們。由于工作繁忙，我及時通過電話聯系了家長，詢問情況，并報告了我的管理工作。家長們非常感激，對學校年級和我的工作充滿熱情，并很好地宣傳了學校的形象。

(6）加入在線教育，利用網絡促進溝通，提高管理質量

9月初，我加入了在線教育，在校長論壇上建立了自己的土地，堅持寫散文，記錄了日常課堂管理和教育教學的實際情況。在此基礎上，我積極反思，努力工作得到回報。我的散文積累了10多萬字，并有幸升級為本質帖子。我的帖子學生瀏覽了很多次，一些學生也加入了我的班級管理，讓我及時發現問題，積極糾正，更多的網民熱情地回答，發表評論，鼓勵我，這樣我就可以獲得信心和支持。我還建立了我們班的校友記錄，班名是我愛我家——2023年我的一班。學生們暢所欲言，吐露心聲，極大地豐富了班級的生活和建設。

四、工作中的不足和遺憾

回顧我的工作計劃和校長的日記，反思我過去一個學期的工作得失，有很多遺憾和缺點。由于我的時間和精力有限，我沒有投入太多的時間來管理課堂，一些計劃中的工作沒有完成，這讓我感到遺憾。例如，學校和年級小組在這學期安排了太多的事情，通常連續幾周被推遲和取消，許多主題班會議都很匆忙，我的書會友和書香班建設沒有開展，預定的元旦晚會和才藝展擱淺。《清華人生規劃》只學了兩章，和同學聊天的次數太少，沒有老師同學的座談會。……

總之，這學期，我對班主任的工作有了新的認識，付出了很多，收獲了很多。我決心堅持新學期的教育理想和管理目標，培養優秀的中學生和優秀的班級集體。