職業教育工作總結模式

時間從我們身邊溜走，終于完成職業教育工作，我們也應該認真寫職業教育工作總結，總結是指團體、單位和個人在一定時期、項目或一些工作回顧、分析和評價，以確定結果，你在尋找職業教育總結模板嗎？祝福網編輯花時間編輯職業教育工作總結模式，供您閱讀參考，請收集本頁！

職業教育工作總結 篇1

教育部在XX16年發布的《關于全面提高職業教育教學質量的意見》（以下簡稱16）定義了高等職業教育：高等職業教育作為高等教育發展的一種類型，肩負著培養生產、建設、服務、管理的使命，在加快社會主義現代化進程中發揮著不可替代的作用。簡單地說，高等職業教育需要培養技能型專業人才。事實上，這與本科教育本質上是不同的。性質決定內部結構。高等職業教育的性質決定了其在人才培養模式、專業設置、課程設計、教學內容選擇和教學方法應用等方面的特點。我想從兩個層面整合高等職業教育的特點。

第一級以職業技能為核心。高職院校的教育如何體現以職業技能為核心？以貴州電力職業技術學院為例。

學院是南方電網唯一的電力大學，是高職院校。學校教育深深沉浸在行業特色中。學校定位是為電力行業培養高技能專業人才，專業圍繞電力行業、電力、熱、營銷、電氣、輸電、課程設計強調提高學生的行業技能，教學的整體特點可歸因于電力行業專業技能的培養。為牢牢把握這一中心點，學院近年來的工作分為兩大項。一是堅持課程改革，重點建設工學結合的優質課程和標桿課程。二是建設培訓基地，為學生的生產實習和社會實踐提供良好的平臺。我理解的第一項工作的主要方法是自己的教學。我教文科課程。和專業課一樣，文科課突出了技能的培養。例如，應用文寫作。首先，根據行業內應用文種的需要，選擇教材內容，重點介紹報告、請示、計劃和總結。然后是課堂教學的設計。少講理論，重點講怎么做，怎么寫。主要方法是為學生提供大量的學習和評價案例。為了加強學生對行業的熟悉，大多數案例來自企業，這是一個特別實用的例子。我對第二項工作的理解主要是通過參觀和學習來完成的。我有機會參觀學院的實驗室、培訓室和實習基地。雖然電力行業的機械設備與我的專業沒有聯系，但我意識到了它們的專業性。學生有這樣一個快速有效地提高專業技能的平臺。

無論是課程改革還是基地建設，學院實際上是按照16號文章的要求，即課堂與生產勞動和社會實踐學習模式，實施校企合作模式，即密切聯系行業企業，不斷改善培訓、實習基地條件，最終提高教學整體質量。近年來，學生的就業率非常高。我認為這應該是學院改革建設的外在成就，其植根產業的特點越來越突出。

歸根結底，高職院校的一大特點是以職業技能為核心，工學結合與校企合作是抓住這一核心的根本手段。第16條提出將工程與學習相結合作為高等職業教育人才培訓模式改革的重要起點，推動專業調整建設，指導課程、教學內容和教學方法改革，提出積極探索生產性培訓基地建設新模式，提高學生的實踐能力，這些意見非常有啟發性和指導性。

我想說的第二個層次是以專業素質為目標。雖然高職院校的教育目的直接指向培養學生的專業技能，但其最終目標沒有改變，就像任何學校一樣，是道德培養人。如何說技能是成功的基礎，質量是基礎的細化和升華，是支撐。因此，對于高等職業教育，職業技能和職業素質是密切相關的，是必不可少的。

既然是職業素質，就不同于一般的素質提法。高等職業教育的素質與職業密切相關。這種素質教育的區別在于，根據第16號文件，高度重視學生的職業道德教育和法律教育，培養學生的誠信素質、敬業精神和責任感，遵紀守法。以貴州電力職業技術學院為例。學院提供的課程大多是電力行業的專業課程。雖然專業課程主要教授技能，但電力行業的安全意識、責任意識、法律意識和奉獻精神也滲透其中。另一部分課程是文科課程，主要包括法律基礎和思想道德修養、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、貴州省情況、形勢和政策。以電網企業文化講座、宣傳、活動為重要補充，讓學生對未來將從事的行業有更深的理解。

似乎對于高職院校來說，學生的思想政治教育仍然需要重視，這是建立學生專業素質的主要手段。但根據行業特點，具體工作內容將進行調整和補充。

職業技能和職業素質構成了高等職業院校的人才培養標準，是高等職業教育的特點。第16條建議高等職業學校培養高素質的技術人才，這實際上包括在兩個層面。

作為一名從事高等職業教育的普通教師，我必須深刻理解第16號文件和其他相關文件的精神，積極融入學院的改革建設，努力培養具有雙重道德技能的人才。我希望高等職業教育的特色教育能越來越好。

職業教育工作總結 篇2

1.全縣各鄉鎮大力宣傳實施9+3藏區免費職業教育計劃，懸掛宣傳橫幅100橫幅，張貼500多條宣傳口號，發放4000多份宣傳資料，通過廣播電視等媒體大力宣傳實施免費職業教育相關事項，通過召開村民大會、家長大會等形式進行廣泛宣傳，讓廣大農牧民、學生和家長了解相關優惠政策。獲取了相9 藏區免費職業教育信息。

2.調查登記，找出底數。將宣傳、動員、調查、登記、登記等工作有機結合，調查宣傳，提高工作效率。

三、加強領導，落實任務。松潘縣教育行政部門建立領導責任制，成立領導小組，將計劃實施納入目標考核管理，簽署各級目標責任書，落實招收中等職業學生的任務。3月底前完成宣傳和學生調查登記，7月開展招生工作，9月初組織新生到學校報到。全面安排和部署目標任務、保障措施、實施步驟和責任分工。縣級有關部門、鄉(鎮)、場、學校各司其職，各負其責，密切配合，抓實9 藏區免費職業教育計劃工作，確保青少年健康成長。

4.中考結束后，精心組織，加大宣傳力度，在各學校、鄉鎮張貼了《國家中等職業學生資助政策宣傳畫》，取得了良好的效果。認真組織申請工作，要求所有愿意在內地中等職業學校學習的中學生認真填寫考生資格考試表、考生行為評估表和考生體檢表。做好審核工作，嚴格審核檢查各中學報告的各類表冊，確保內地中等職業學校學生的素質。今年我縣為省內9 中等職業學校共輸送103名學生。完成率為60%，為國內中等職業學校輸送90名學生，完成率為100%，職業普及率為40%.1:5.9。

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