二年級體育教師教學年級

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二年級體育教師教學總結1

剛從事體育教學，對體育教學沒有深刻的了解，沒有更多的體育教學方法和經驗。一學期的體育工作即將結束。這學期我基本上完成了體育教學，但在教學過程中仍存在一些問題。現在我將本學期總結如下：

本學期，我從事一年級和二年級的教學工作。根據一年級和二年級學生的年齡特點和實際情況，我選擇了適合學生全面發展的教學內容，通過創造情境教學方法、游戲教學等教學方法，使學生快樂成長，快樂學習。

一、教學工作：

我的體育教學主要從三個方面進行總結：

①、注意人體生理功能變化規律在教學過程中的應用，可以減少傷害事故的發生，使學生科學鍛煉，健康成長，培養學生科學鍛煉的方法。

②、在教學過程中，我特別重視人們理解規律的培養，使學生能夠盡快學習技術，形成技能，使體育教師能夠真正實現更多的實踐，為體育教學研究的科學方法和組織方法奠定基礎。

③、在教學中，我特別重視學生的思想教育，運用體育教材的特點，結合具體內容，對學生進行思想教育，培養學生的意識、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合將事半功倍

本學期的重點是廣播體操的教學。一年級學生仍然很難學習奇怪而新鮮的廣播體操。畢竟，有些動作需要手腳協調完成并保持一致。一年級學生的協調性不是很好，掌握不到位。這就要求教師慢慢重復做，按照從易到難、從簡到復的原則，多次重復練習，使學習內容在學生心中留下深刻印象，有利于學生掌握技術動作，形成運動表象。同時，增加一些有趣的東西來增加小學生的記憶。例如，廣播練習的第二節和第六拍總是忘記站起來。可以說，手臂的動作與警察叔叔非常相似。警察叔叔值班時是什么樣子的？同時，增加一些有趣的東西來增加小學生的記憶。例如，廣播練習的第二節和第六拍總是忘記站起來。可以說，手臂的動作與警察叔叔非常相似。警察叔叔值班時是什么樣子的？你站著嗎？警察叔叔哪次半蹲值班！在這樣的指導下，學生很容易記住。穿插一些如此有趣的解釋，學生在課堂上有很高的熱情，可以在老師的要求下積極完成好的動作，完成程，也對廣播練習感興趣。我認為，特別是培智一年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。 通過體育課的鍛煉，有行動障礙的學生可以消除自卑情結，感受到學校、班級和教師的溫暖，有利于兒童學生在未來的學習過程中建立良好的自尊，促進道德、智力和身體的全面發展。

整個體育教學突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生的積極鍛煉，又讓學生在學習過程中感到快樂，養成了鍛煉的習慣。

在一年級的教學中，也培養了兒童對體育運動的興趣和一些設備的掌握，主要是為了提高兒童的活動量，提高兒童的靈敏度、靈活性等身體素質。在安全方面也沒有事故，主要是強調再強調，再負責。還是挺滿意的。以后會做得更好。在呼啦圈和跳繩的最終評估中，基本通過，至少每個學生都能掌握設備游戲，學生也需要掌握更多，同時為下學期的教學工作奠定良好的基礎，讓孩子覺得體育很有趣，下學期的工作會更加努力，會特別注意孩子的安全。

我們學校提倡環保，從領導到教師，到學生，每個人都要環保。我的戶外體育課也是反映環境保護的好時機，只要你看到外面的垃圾，主動撿垃圾箱，從行動感染學生，學生主動撿垃圾箱學生會表揚，促進環境保護，在這樣的行動下，一年級學生看到垃圾會主動撿起來，養成良好的行為習慣，他們不會是垃圾，有更好的理解。

二、學校工作

在做好體育教學的同時，我嚴格遵守學校的規章制度。處理好學校工作與個人生活的關系，按時完成教案，及時補充專業知識。與其他體育教師一起討論本專業的知識和技能，以及如何在課堂上注意問題，以提高學習效果。在新學期，我們應該更加勤奮，為學校做更多的事情，更加努力地學習我們的專業，提高我們的工作知識水平。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。如今，隨著課程改革的推進，社會對教師素質的要求越來越高。 本學期的教學工作不可避免地存在缺陷，因此我也在不斷糾正，這將在未來的工作中逐步改進和改進。今后，我將繼續努力提高我的教學水平和綜合能力，為興華的建設和發展做出貢獻。

二年級體育教師教學總結2

轉眼間，一學期的工作就要結束了。本學期，我擔任二年級的體育教學。在一學期的工作中，我不僅感到緊張和忙碌，而且在工作中積累了收獲。為了更好地改進教學，具體工作總結如下：

一、 選擇生活教學內容

為了激發學生的學習興趣，為了更好地適應小學生的生理心理特點，在制定計劃時選擇一些二年級學生最容易接受，最接近生活內容作為教學內容，如跳躍教學我把教學內容設置為跳葉、跳房子、跳繩變化等學生經常看到，想象內容教學。在課堂上，我一些靈活的學習內容生活，比如學習步驟，動作要求很多，我把動作編成兒童歌曲，讓學生想象他們的團隊是一列小火車，爬樓梯，學生很快知道動作要點，但也練習步驟。

二、 多樣化的教學方法

課程標準要求以學生為主體，學生為主體意味著教師大膽放手。為了在課堂教學中貫徹這一思想，我主要關注學生的探究和學習。除了一些固定動作練習，我讓學生嘗試練習大部分內容，引導他們在學生的不斷嘗試中掌握動作，比如在投擲教學中，我讓學生玩紙、球和沙袋，然后通過幾節課學習投擲沙袋和繩結。不用說，學生的動作掌握得很好。在教學中，我還使用不斷變化的小組進行教學，兩個小組，十幾個小組，學生在合作中體驗學習的快樂。當然，最吸引學生的是游戲。游戲是小學生最喜歡的活動和學習方式。我把一些傳統的教學內容設置成游戲和比賽，比如快跑。我把它設計成星星、月亮、地球和太陽游戲，用兒歌讓學生了解游戲方法和游戲中學生的運動能力。

三、 多樣化的學生評價方法

我認為二年級的新課程更重要的不是體育成績的評價，而是課堂上的評價，因為這種評價是即時的，學生更喜歡，可以激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。我在課堂上主要采用的評價方法有語言評價、行為評價和物質評價。同時，讓學生自我評價，說、做、貼等。

經過一個學期的各種嘗試，學生們在各個層次上都取得了顯著的進步，特別是學生們對學習非常感興趣，每一個新的動作都非常積極，他們經常可以看到學生們在業余時間在體育課上進行活動。

四、教學中學生安全

比泰山更重要的是體育安全責任。確保學生體育活動和競賽活動的安全，消除事故的發生，體育工作的重要環節，與學生的生命、健康和安全有關。牢固樹立“安全第一”體育課要始終把學生的安全放在首位。要認真組織和安排，制定合理的體育教學、課外活動和課外訓練，確保學生的健康和安全。加強學生安全衛生知識教育，提高自身防范意識。

1.上課前，要了解學生的病史，安排實習生，讓一些身體不好的學生單獨安排活動，適當控制運動量，避免生病運動，避免嚴重傷害事故。每節課都要檢查，不能疏忽或遺漏。

2、確保學生在外套、褲子口袋、鑰匙、刀等硬、鋒利的物品中沒有安全風險，不要佩戴各種金屬配件，女孩不要戴各種發夾，盡量不要戴眼鏡，不要穿塑料鞋或皮鞋，從上到下最好穿運動服。

3.上課要有組織紀律，讓學生知道什么樣的運動安全，什么樣的運動有危險，學生要聽從老師的安排。

4.課前準備運動。上課時，學生應充分活動各個關節。學生可以繞操場慢跑，做好準備練習，或者玩一些熱身的小游戲

5.課堂安全教育應密切關注學生在課堂上的一舉一動；課后提醒學生時刻注意安全，提醒學生做技術技能或玩游戲時的安全，形成安全意識。

總之，這學期體育課沒有什么大的安全問題。希望以后能抓住安全問題，不能忽視。在過去的一個學期里，我在工作中有所收獲，也有需要改進的地方。今后，我將繼續更新我的想法，努力做得更好。

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