鄉鎮小學教學管理總結

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xx鎮小學確立了以學生為主體，以質量為基礎，以質量為目的的辦學理念，明確了建設特色學校，建設優質教育的辦學目標。xx鎮小學在狠抓教學過程管理方面下了很大功夫，促進了本期教學質量的飛躍。

一是堅持依法治校，制度管人。

通過廣泛的民主討論，我校制定了完整的教育教學常規管理制度，使管理制度科學有章可循，不因人而異。

二是狠抓教學過程管理，努力提高教學質量。

我校非常重視過程管理，特別是六個環節的過程管理。學校主要領導每月按時認真評價檢查，撰寫詳細的書面報告材料，在教師會議上進行先進通知，促進形成的經驗，及時糾正錯誤。同時，定量評分，包括績效工資評估的內容之一。

1.嚴格控制備課，做好準備。教學辦公室不定期對每位教師的教學計劃進行抽查，杜絕無案上課和抄案的現象，要求每個人的教學計劃清晰實用，具有一定的針對性和創新性。集體討論備案中的共同困難，共克難關，形成共識。對個別備案經驗不足的教師，采取配對幫助共同進步。每集體備課為主要內容，促使教師認真學習教材，做到有針對性。

2.跟蹤課堂通行證，了解情況。我校領導經常深入課堂或在課堂外聽課，發現問題，及時糾正，發現閃光點，組織示范課，交流推廣，取長補短。要求領導聽不少于20節/期，教師聽不少于15節/期。同時，不定期開展示范課、公開課、研究課活動。新教師通過考試，中老教師引導。

3.嚴格控制輔導，及時插漏補缺。在檢查學生作業的過程中，我校不僅要檢查教師的批改情況，還要檢查教師是否有批改記錄、教學計劃和個人指導情況。由于學校有效地掌握了輔導，我們學校的許多教師將學生分為三個部分，并利用所有可以利用的時間來培養學生。尤其是小學低年級的老師，我們經常看到他們有時手拉手輔導，有時和父母交談。比如王俊昌老師年過半百，由于輔導到位，學生成績迅速上升，從15名上升到7名。

4.嚴格控制考試，以促進教育。無論是期末考試、期中考試還是單位考試，我校都同樣重視，嚴格組織，嚴格考試風格，認真閱卷，認真分析總結，并記錄在案。并將四率成績和排名告知家長，并評為星級學生

5.重視畢業班工作，嚴格控制出口。畢業班是小學的關鍵。學生不僅在心理和身體上越來越成熟，而且在知識上也向中學過渡。同時，在畢業考試中，知識測試地點最多。因此，全校形成了共同管理畢業班的工作。除了正常的教學活動外，我們還堅持每月參加月度考試，表揚前50名，并向家長發送好消息。定期召開家長會，讓家長參與畢業班管理，形成學校、教師、家長、聯合互動，共同管理。同時，每期至少召開三次畢業班會議、專題研究、畢業班教學方法、調查、后勤保障、學生思想狀況和學生成績提升。

6.嚴格的班級工作考核，抓好學生培養教育。端正班風、學風、三風整治，俗話說：有什么樣的班主任，就會有什么樣的班集體。這句話充分說明了班務工作在教育教學中的地位和作用。我校每周由值周領導和值周教師對各班班級的工作進行嚴格并及時通報。全校班風正，學風強，如五年級二班、二年級三班、六年級三班、四年級二班、三年級二班等，學習成績一直名列前茅。