高一化學期末工作總結

悠閑的時光，突然過去了。轉眼間，這學期就結束了。作為一名化學老師，你對這個學期結束有什么感受？讓我們來看看祝福網小編整理的高一化學期末工作總結。欲了解更多信息，請關注祝福網。

高一化學期末工作總結(1)

第一學期的教學即將結束，我的工作總結如下。

本學期，我擔任10級7至10級4個班的化學教學，每周18節課，晚上8節自學輔導。我認真落實了教學工作的六認真，成功地完成了各種教學任務。就我個人而言，本期最大的收獲是完成了幾次適應。

第一，完成了對作息時間的適應，即學生在夏冬早上6:30起床吃早餐，7:20上午讀書，8:00上午第一節，中午1:00午休，2:30下午第一節。

第二，我已經完成了對大工作量的適應。本期的周總課時和輔導是我工作近18年來最大的。令我驚訝的是，我已經非常適應了。

第三，完成對非油印試題的適應，盡量利用學生手中的教材，減輕學生的學習和經濟負擔。

第四，完成了對普通班級教學的適應。在三個普通班的教學中，我發現很多學生遇到的學習困難都出乎意料，迫使我更周到、更周到地預測學生的學習困難，教學標高更低，更低，解釋更詳細，更詳細，給學生更多的機會在課堂上展示思維。

第五，初步完成了對情緒化程度較高的新生的適應。gb，也可能是城市學校，也可能是所有高一新生。由于目前的經驗，高中教師的知識評價不能到位。高一新生有很多初中生的心理特點，比如強烈的情緒，這迫使我學會哄他們，充分發揮新課程理念在培養學生學習興趣中不可替代的作用，把學生的愛作為教學的前提，親自教師相信，所以我放下架子，與學生交流，我很高興發現越來越多的學生喜歡我。

在完成幾次適應的同時，我也深深感到一些困惑和教學工作中的不足。

一是對學生要求不夠嚴格，有治學不嚴的嫌疑。如果學生在課堂上不認真聽講或表現異常，有時課后不及時交談；對于那些不認真做作業或作業甚至可能是剽竊的學生，并不是每次都問；很少背誦化學的基本概念和方程式。嚴格要求學生犧牲課間練習、中午休息時間，甚至占用晚餐時間完成本科學習是否過分？對學生嚴格，學生不喜歡嗎？不應該是這樣。怎么嚴？嚴格的談話方式是什么？這是我應該反思和總結的問題。

第二，很少有時間閱讀、查閱材料和教學研究。就我而言，我過去養成了在線查閱材料的習慣，但現在我覺得很不方便。對學生成績的分析和比較，只有在周六和周日才能完成數據的查閱和重組，導致許多問題沒有及時解決，江郎經常嘆息。

第三，對于一些基礎差甚至放棄理化學習的學生來說，假設自己讀文科的學生缺乏有效的教學方法，往往會感嘆自己的技能差。

第四，本期化學作業布置量少，學生占用額外時間少。精讀本應該是一個優勢。然而，學生們基本上不會在課后學習化學。即使下午第一節化學課或晚上第一節輔導即將開始，學生們也會帶著某個科目的聽寫本疲憊地回到教室。更讓我驚訝的是，有一天，某個班的化學課開始了將近10分鐘，教室里還有近10名學生。當我問的時候，我知道我在辦公室做某個科目的作業。!困惑中!

新的學校情況和學習情況對我的教學提出了嚴峻的挑戰。在未來，我將重新發揚勤奮、學習、思考的優勢，更加腳踏實地、嚴謹，適應競爭第一的新形勢，做好班級的化學成績，即完成自己的工作。

高一化學期末工作總結(2)

本學年，我擔任高一化學(3-7班共5個教學班)的化學教學，106班班主任，高一化學備課組組長，化學科組長。現在我總結一下高一化學備課組和科組的工作。

高一化學備課組是一個充滿活力的集體

高一化學備課組成員由詹海東、楊建民、孔一英組成。高一化學備課組是一個團結奮進的備課組。各成員共同開展了一系列教學改革工作，取得了顯著成績，得到了學校領導的肯定和學生的高度贊揚。簡要總結如下：

一、 計劃安排高一第一學期的教學工作計劃

在新學期開始的第一天，課程準備小組進行了第一次活動。本次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃，討論如何響應學校的號召，開展主要教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃，可以保證教學工作的順利完成，所以一定要注意12分，努力保質保量完成。高中化學新教材第一卷分七章，第一學期前四章教學完成，中段考第二章。

在今后的教學過程中，堅持每周總結一次教學工作的備課組活動，及時討論和解決。

二、 定期開展備課組活動，解決相關問題

高一化學備課組做到了:討論中可以確定每一個教學環節和教案；備課組每周舉辦一次大型活動，包括教學進度安排、疑難問題分析研究、化學教學最新動態、化學教學改革創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言，時間是兩節課。經過精心準備，每次備課組活動都能解決一到幾個相關問題，備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中提高。

三、積極重視日常教學工作程序，確保教學工作的有效發展

根據學校的要求，積極認真地收集課前備課資料，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共享。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次學生作業，要求全面改革，及時解決問題，及時在課堂上評論，及時反饋；每章至少一次學生實驗，要求全體學生仔細觀察和記錄實驗現象，課后寫實驗報告；每章至少一次課外練習，需要一定的知識覆蓋，一定的難度和深度，每章由專人負責；每章測試問題，也由專人負責，并且要達到一定的預期效果。

四、 積極參與教學改革，使學校教研水平提升到更高水平

本學期，學校實施了多種教學模式，使學生能夠參與教學過程，更好地提高學習興趣和積極性，使學生能夠更獨立地學習和學習學習方法。本學期分別安排了詹海東名師示范公開課、中考復習公開課、楊建民新教師公開課。積極響應學校教學改革的要求，充分利用在線資源和啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高教學水平。

高一化學備課組充分發揮各備課組成員的智慧和力量，如期完成高一化學教學任務，得到學校領導和學生的高度贊揚和肯定。高一化學備課組將不懈努力，取得更加輝煌的成績。

五、 以舊帶新，互相促進，互相提升

楊建民先生是一名剛畢業的老師，是學校安排給我的幫助對象。在教學過程中，她可以多聽老教師的課，謙虛地咨詢老教師。楊建民先生一學期聽了53多節課，包括一年級、二年級和三年級的老師。楊建民在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡迎的好老師。

六、 積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識

詹海東老師負責化學奧林匹克競賽組。其主要任務是提高學生的化學意識，在課堂教學的基礎上深化，使學生有能力參加奧林匹克競賽。每周五第八節為上課時間，包括化學興趣指導和學習方法指導、離子反應、氧化還原反應、實驗、基本計算、阿氏定律及其應用等。楊建民和陳銀珠老師負責高中化學興趣小組活動。每周三的第八節是活動時間，主要包括：變色溫度計、晴雨花、葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋、冰袋制備等，內容豐富，非常受學生歡迎。

化學組是一個團結向上的集體

我們的教師在化學教學改革中，特別是實驗教學改革、教學研究、加強教學研究小組、課程準備小組集體力量、中青年教師培訓培訓、優秀學生培訓規模提高教學質量堅持改革、探索、創新，提高教學質量和教學水平取得了良好的效果。在學校領導的正確指導下，在深刻理解學校教學研究辦公室認真落實日常教學工作精神的基礎上，以充分的工作熱情、正確的教學態度和有效的教學手段，共同提高化學教學質量。

學科組是一個團結向上的集體

我們的教師在化學教學改革中，特別是實驗教學改革、教學研究、加強教學研究小組、課程準備小組集體力量、中青年教師培訓培訓、優秀學生培訓規模提高教學質量堅持改革、探索、創新，提高教學質量和教學水平取得了良好的效果。在學校領導的正確指導下，在深刻理解學校教學研究辦公室認真落實日常教學工作精神的基礎上，以充分的工作熱情、正確的教學態度和有效的教學手段，共同提高化學教學質量。

在南海第一中學第一屆科技周活動中，化學小組全體教師與二年級化學班學生合作，創作了許多高水平的節目，表演效果得到了大家的一致好評。同時，與學校合作，完成了省實驗室工作會議現場交流會議的發展。

關景青先生的論文在《中學化學》中發表；葉月麗等四位老師參加了南海區優秀論文的評選。

陸成先生參加了學校組織的青年教師講課比賽，并獲得一等獎。

在高考復習指導中，我們密切關注基礎知識和基本技能的培訓，要求中低級問題的入學率。胡燕華先生編制的單位基礎知識培訓問題對鞏固和提高中低級學生的基礎知識發揮了重要作用。

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