二年級數學工作總結模型文結

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興趣是一個人積極完成一件事的重要前提和條件。二年級小學生年齡小，穩定性差，注意力容易分散。為了改變這種現象，學生必須對數學課有濃厚的興趣。有了學習興趣，他們可以全身心地投入到學習中。那么，學生如何對學習感興趣呢？

首先，學生是數學學習的主人。

在新的教學中，我和學生建立了平等的地位，像朋友一樣討論教學內容，進入孩子的心中，消除心理障礙和壓力，把我想學變成我想學。例如，在教授了2和5次乘法口決后，學生們已經掌握了學習口決的要點，所以在談論后面的口決時，我大膽地放手，讓他們列出自己的公式，編造自己的口決，總結口決的規則。此時，學生們對學習非常感興趣，掌握口決可以快速而堅定。在練習課上，我用各種形式的練習來完成練習。可以請孩子當小老師判斷其他同學的答案是否正確；或者以比賽的形式完成。紅花或星星作為獲勝小組的獎品，以促進學生的興趣和自信。

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