初中生喜歡有趣的活動,長篇大論不能吸引他們的注意

在課堂上，初中生喜歡有趣的活動，長篇大論不能吸引他們的注意。因此，教師除了準備知識點外，還需要仔細考慮課堂活動的設計。準備和一年級教科書本身更生動，所以鼓勵他們在課堂上舉手發言，學生之間的對話練習，結合教科書內容組織一些小調查、謎題或短英語素描表演，以提高學生的學習主動性和熱情。從二年級開始，教科書文本的形式逐漸符合高中模式，但如果課堂也像高中一樣強調語法知識，那么學生很容易分心，根據初中生的英語基礎，不能接受更系統的語法知識，只有語法點讓他們感興趣，經過多次重復練習，在學生的大腦中形成概念。因此，初中課堂必須更加活躍，以便學生能夠在更輕松的環境中掌握更多的知識。