中職學校班主任工作總結范文匯總

　　時間在不知不覺間流逝，我們需要作好這一階段的工作總結，我們也到了寫工作總結的時候了，總結是在某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，你知道大家的工作總結都是怎么寫的？在此，你不妨閱讀一下中職學校班主任工作總結范文，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

中職學校班主任工作總結范文【篇1】

　　記得在一本書上看過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

　　在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。

　　下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

　　一、開學三步曲

　　在我見同學們的第一天，我設計了三個活動：

　　1.自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大家進行親切的互動。

　　2.和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天，了解班級具體情況，進行歸納總結，一次進行具體班級工作3.擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標發展

　　營造家的氛圍

　　1.開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養感情，了解大家的心理動態。

　　2、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛生檢查，為大家創造一個良好的學習環境。

　　3、和兩個班的同學進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學習上進，爭取做一名優秀的學生。

　　爭當文明班級

　　在這一個學期，兩個班在我的帶領下先后做了以下工作，不斷爭做優秀班集體。

　　0931班：依據系部開展創先爭優活動的指示，先后進行了學習型班集體和優秀型班集體的建設。

　　二.創特色班級

　　特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

　　我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

　　所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。

　　特色之二：有較強的組織紀律性

　　1.規范課堂、自習紀律

　　課堂：上課認真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩

　　自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。

　　總之;校組織的各種活動中，我們都力爭做到，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

　　2、狠抓課堂紀律，養成良好的課堂習慣

　　要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。

　　要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。

　　特色之三：注重能力的培養和鍛煉

　　為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養其合作的意識，積極為班級體服務。

中職學校班主任工作總結范文【篇2】

　　中職學校的班主任面對15-18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

　　一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

　　在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

　　那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊伍的組建和培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：

　　其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;

　　其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

　　其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點，結合我國古代優秀的蒙學教材《__規》的學習，強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

中職學校班主任工作總結范文【篇3】

　　時間過得很快，學生實習接近尾聲了。經過陪學生進行三個月的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。從學生進入工廠的那一天開始我擔負起12級中專6班的班主任，三個月下來，我總結如下幾方面。

　　一、認識熟知班集體

　　一個班集體，有四十名同學，我還沒來得及在教室認識她們，就分了兩批進入工廠開始了實習工作，對我來說接手一個二手班級，之前又沒有班主任工作經驗，管理起來真是難上加難，我開始了匆忙的奔波，去認識她們，從記錄她們的手機號和姓名開始。慢慢熟知，不到了兩天的時間對每一位同學都熟悉起來，但是還不是非常的了解，相互的了解是需要時間的累積的。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。

　　二、及時做好工廠和學生之間的橋梁

　　當有的學生不適合一個崗位或者感覺太累時，及時跟廠子領導溝通，進行調崗，當有的老員工對學生不愛惜時，要及時跟他們領導溝通，進行換崗或者與老員工做好溝通。

　　三、做好學生思想工作

　　想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

　　1、快樂式管理

　　現階段的大部分學生感到實習是不快樂的或對實習沒興趣，根據此情況我對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由學生自己總結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、實習是快樂的，通過實習找到自己應有的位置。

　　2、做好個別同學的思想工作

　　有些學生擺不準自己的位置，總覺得自己不適合在工廠干活，應該在辦公室玩著電腦，還有的學生嫌實習工資少，不愿意去實習，不能正確的對待實習，這就要做思想工作。當某些很讓我生氣的事發生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

　　四、加強與家長聯系

　　職業院校的學生的實習是非常重要的，，因此班主任如何抓好學生們的實習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍很好，競爭意識強，但是由于大部分都是女生，進工廠實習對一部分女生來說是很難的。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且鼓勵她們堅持完成實習。在鼓勵的基礎上，提出更高目標。在此期間，對一些不愿再工廠實習，去外面打工的進行了與家長的溝通，家長與我站在了同一戰線，最后都能回來，使班級整體在實習上有了進步。

　　以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會。總之，三個月的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經驗不足，心有余而力不足，離那些經驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己。

中職學校班主任工作總結范文【篇4】

　　班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。我早來晚走，迎寒送暖，其中的酸甜苦辣，作為班主任是有深刻體會的。在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛，同時有時搗蛋學生的慵懶拖拉也著實感覺到無奈和生氣。班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣，事無巨細，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后來我嘗試班級管理的方法方式，把班級管理的主動權交給學生，讓每個學生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，班主任成為

　　“引導者”，取得了一些進步。

　　一、用愛心感染學生

　　作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。我認為：這些看起業很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

　　二、善于做學生的思想工作。

　　我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展理想教育、感恩教育、養成教育、安全教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的熱情。

　　三、善于組織和管理學生

　　我感受最深的一點是班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班委，各項工作就很難順利的開展下去。所以新學期的開始，我花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。在班級紀律和衛生方面，班級實行個人負責制。班委采取民主集中制的原則把承包區安排給每個學生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區的范圍、內容和職責都分得很細和具體明確。比如：前門、后門、垃圾、整理報紙、班級紀律、早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛生、宿舍考勤等都有同學承包；學生每天上課前自覺完成自己的承包區。每天由勞動委員負責檢查、監督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應措施解決問題。學生通過討論，自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核內容，考核采取加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并根據本組學生情況參照班規給本組學生賦分。紀律方面主要是考查學生的考勤情況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛生方面主要考查值日生是否認真履行職責。班上負責每項工作的同學，都能盡職盡責，順利完成任務，這讓我感到很欣慰和也很滿意。自從實行了“人人有事做，事事有人管”以后，我班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現象減少了。

　　四、做好聯系班級和任課老師的紐帶

　　作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些班主任心底都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

　　五、做學生和家長的朋友

　　班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。我從思想教育入手，以提高為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。

　　總之，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地熱愛學生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是可以干的很出色的，管理好班級的。

中職學校班主任工作總結范文【篇5】

　　今年9月有幸成為了一名中職老師，懷揣著興奮的情緒來到學校報到。來到學校被安排的第一件任務不是教學，而是讓我帶一個班的班主任，就這樣在興奮的勁頭中我被安排擔任電子（3+2）2班的班主任，在教學之外，我開始了班級管理工作，這過程中收獲頗豐、感慨良多，下面就是我上學期的班主任工作總結：

　　一、提高思想認識，深抓德育工作

　　在沒有當老師之前對于目前的學生心理狀況不太了解，特別是中職學生更是了解甚少。當我作為班主任跟中職學生接觸后，可謂很多事情改變了我的認識。中職學生相對來說都是中考的“失敗者”，學習能力不強，自制能力差，對學習沒有多大興趣，行為舉止方面較弱等現實問題都擺在了面前，于是在班主任工作中我將以學生的德育工作作為突破口，提高學生的思想認識和綜合素質。

　　1.構建班級文化。在平常的班級管理工作中，我制定了《班級管理制度》一項，還讓學生學習了學校的各項規章制度。首先讓學生在思想上明白學校班級都是一個集體組織，需要我們遵守各項規章制度，當然就靠管理制度是無法扭轉他們思想上的松懈和學習態度的，于是我不定期召開了10來次主題班會，根據班級不同時期學生心態的變化，制定主題，讓學生全程參與其中，對班級出現的問題建言獻策，讓每個學生都成為班級管理的主人，讓他們有一種親身參與感；其次，我每天早上在班級微信群里發送一篇心里雞湯類的文章，營造良好的文化氛圍，每周一早自習選一位學生代表上臺演講一個自身發生的班級故事，提升大家的主人翁意識；再次，鼓勵大家在班級中建立各種學習愛好興趣小組，好讓大家參與到學校的社團中，發展個人愛好，提升交往能力。

　　2.注重寢室管理工作。寢室是學生們的一個小家，讓大家認識到要為這個小家服務，付出自己的努力。首先建立值日制度，讓學生將寢室衛生做好，有一個良好的居住環境；其次，讓大家互相關心愛戴，在學校中寢室的舍友就是自己的家人，要互相照顧，互相關心；通過寢室文化提升同學們的思想認識。

　　3.培養學生廣泛的興趣愛好。經過我工作中了解到，我們班學生興趣愛好狹隘，同時不太健康，基本上都是愛好各種手機游戲，針對這一問題，我先后組織了4次班級文化交流活動，同時鼓勵大家課后走出去，參與到體育鍛煉活動中，還向大家介紹所學專業的優勢和日后的就業方向，提高大家多所學專業的興趣，讓大家真正將精力放到學習中來。

　　二、構建師生對話平臺，讓學生自主管理。

　　在班級管理工作中師生交流是非常重要的，要深入了解學生的想法。在班主任工作中，我淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互接納。在學生人生成長中，我不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，而是理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

　　在平常的班級管理中，我非常注重學生自主管理。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。我引導學生出主意，想辦法，增強學生的參與意識與解決問題的能力。在這過程中我也做到“減政放權”，把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。我通過學生自主管理這一活動，培養學生自主管理和自身的能力。

　　三、注重自身示范帶頭，以行動引導。

　　教育學家烏申斯基曾說過：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽關。”新入學的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一個表情，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的一言一行，一舉一動，無形中會成為同學的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的去影響學生。凡要求學生做到的，我自己先做到。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我班學生大多數都能做到講衛生不遲到，講文明守紀律，班級班風從開學到現在得到極大改善。

　　上學期的班主任工作，讓我收獲滿滿，通過以上幾個方面的工作，班級班風明顯好轉，學生的整體素質不斷提高，學習的熱情更加高漲。但在改變的背后也有許多欠缺和不足，亟待我這個新手不斷學習改進，所以在往后的班主任公眾，我將不斷努力學習、刻苦鉆研、取長補短、總結經驗教訓，多向領導、老班主任請教，爭取在班主任工作中有更大的突破，取得更好地成績，為學生打造更好地學習環境。

中職學校班主任工作總結范文【篇6】

　　時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結。

　　一、規范行為習慣，樹立正確的學習目標。

　　我們班的學生大多來自農村，學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距，所以學生行為習慣較差。如何規范學生的行為習慣，如何統一學生的'學習思想，是需要去解決的問題。結合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

　　(1)通過集體活動，匯報專題樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環境來影響每一個班級學生。

　　(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。

　　(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯系。

　　(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。

　　通過規范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態度，最后達到學到一技之長的目標。

　　二、常到教室，積極督促學生學習。

　　我們班的課程本學期主要是由發動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經常到教室，關注學生上課紀律情況，結合與科任老師溝通的意見，及時對出現的問題給予解決。

　　(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養成按時上下課習慣。

　　(2)發現學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應的教育。

　　(3)檢查學生的作業完成等情況，對有問題的學生指導完成作業。

　　通過這一個學期的督促，學生基本能養成良好的學習習慣。

　　三、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。

　　為了豐富學生業余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢于表現自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。

　　

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