低年級是養成良好習慣的關鍵時期

在近年來班主任的工作中，我深刻理解小學是人類成長的初始階段，也是人類基本素質形成的初始階段，良好的班級風格是各種習慣形成的基礎，低年級是養成良好習慣的關鍵時期。這學期，我主要關注學生的培養教育。在學校領導和同事的關心和指導下，經過不懈努力，班級工作也取得了一定的成績。本學期工作總結如下：

一、班級實際情況

本學期我班共有35名學生，其中男生25人，女生10人。班上大多數學生思想健康，積極進取，能遵守校紀校規，禮貌待人，養成良好的學習習慣，但也有少數學生沒有養成良好的學習和生活習慣。由于學生自控能力弱，年齡小學，他們喜歡在課堂上隨便說話或做小動作。下課后會有跑步和打架。許多行為習慣需要進一步培養。此外，幾名新生和幾名學生的學習基礎和學習習慣相對較差，總是讓教師擔心學習，如：亂扔垃圾，衛生習慣差；思想懶惰，學習不主動，不能按時完成作業，學習成績差。班里也有一些問題，比如課間活動秩序混亂，喜歡互相追逐和打架；班干部工作不到位，不能在教室里自覺學習；衛生總是讓老師擔心。鑒于這些缺點，本學期我主要從以下幾個方面來做。

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