九年級下冊班主任工作總結

教學時間很匆忙。轉眼間，這學期就結束了。作為一名初中班主任，你這學期有什么感受？以下是九年級下冊班主任工作總結。歡迎閱讀，僅供參考。我希望它能幫助你。

九年級下冊班主任工作總結(1)

一個學期很快就結束了，在領導和老師的關心和幫助下，成功地通過了一個學期。現在總結一個學期的工作。

一、我做的主要工作

九年級是整個初中的一個重要時期。我知道我有很大的責任，不敢忽視它。學生們在心理和生理上都發生了很大的變化。對于這種變化，學生們有更多的精神壓力，而大多數學生在這個轉折點上似乎不知所措。如何讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折點是我面前的首要任務。

我是班主任，努力做到兩點:一是尊重每一個學生，滿足學生尊重、認可、情感的需要，努力克服固執、極端的思維方式，尊重學生的個性發展，為孩子的成長創造愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真摯的愛對待每一個孩子。對優等生來說，不掩飾自己的缺點，積極引導自己揚長改過，努力做到卓越。對于后進生，我不歧視他們。我動員學習好的學生幫助他們，推動他們提高學習成績，組成一個學習互助小組。

二、主要收獲和體驗

我認為班主任應該做到以下幾點：

1.給學生真情

真誠的關心和關心學生，不僅在思想、學習、生活中，而且體現在實際行動中，平等對待每個學生，無論是好還是壞，無論家庭富裕還是條件差，無論他是否犯了錯誤，校長應該平等對待，不特殊，不偏見，尊重學生的個性，公平、公平、平等對待每個學生，和諧的師生關系，加強師生情感交流渠道，讓學生有一個溫馨和諧的學習場所，讓他們努力學習，有動力學習。我送的是真情，收獲的是更真誠的回報。我送出的是真情，收獲的是更真誠的回報。每次讀到學生們發自內心的感激之詞，我心里總有一種幸福的感覺。

2.發現選拔班干部

由于所有學生都經歷了一個學年的不平衡發展，我決定對原班委進行重大調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的安排必然會使班干部失去群眾基礎，給今后的工作帶來不必要的困難。然而，簡單的所謂民主使學生完全自決。有些學生傾向于選擇好朋友，以便在未來的課堂管理中得到照顧。更好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生投票選舉，再由老師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我要求你在規定的時間內推薦20名學生，然后根據收入的數量進行安排。前12名學生必須當選，以便學生能夠最大限度地發表意見，選定的干部往往更理想。最后，根據選定干部的氣質、個性類型和能力進行分工，優化班委組合。

三、教育培訓班干部

班主任不僅要用班干部，還要教育培養班干部。我經常教他們樹立集體服務的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，樹立榜樣，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。當然，畢竟選出來的干部并不完美，所以不能對他們要求太高，指責他們，尤其是工作失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班級干部會議，組織他們學習制定計劃和具體措施，檢查實施情況，總結得失，改進，教他們如何區分是非，及時防止學生的不良行為。對于班級干部的不良行為，永遠不要容忍，鼓勵他們樹立榜樣，推動其他學生，促進全班的管理。

三、存在的問題

班級管理工作有序，必須加上嚴格一詞。對學生的熱愛是不可或缺的，但對學生的嚴格性是不可或缺的。雖然我意識到了這一點，但我的要求并不是很嚴格。雖然班上有幾次嚴厲的打擊，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，我們還需要咨詢所有的老師。

以上是我在課堂工作中所做的一些嘗試和努力。回顧這半年的工作，我感慨萬千，有經驗，但更多的是教訓。如果你問我當班主任的感受，我會說很累，但很充實。面對學生，我可以說:你的老師面對過去，我知道我在班主任的工作中遠遠不夠，和領導的要求和優秀班主任還有差距，但我永遠不會放棄。

九年級下冊班主任工作總結(2)

轉眼間，一學期的工作就結束了。這學期，我在三年級（2）班擔任班主任。作為畢業班的班主任，看到學生的快速成長和進步，我總是回憶起痛苦和自豪的感覺。

首先，繼續培養學生的日常行為習慣，及時把握學生的情緒變化，及時解決問題。

作為三年級的第二學期，許多學生開始在思想上發生巨大的變化，特別是許多學生已經進入了叛逆時期，經常認為自己已經長大了，不再需要這些規章制度的約束，所以他們有很多癱瘓和放松。作為班主任，我在學期初及時召開班會，讓學生重新學習，認識到遵守規范的重要性，給學生深刻的思想認識。

在實際工作中，抓住日常學習和生活中不遵守課堂紀律、上課睡覺、不完成作業甚至與老師頂嘴的行為，對學生進行換位思考，積極教育，讓學生在反思中接受教育，了解真相，約束自己，培養良好的行為習慣。特別是針對復雜、極端、情緒不穩定、多變的特點，及時發現存在的問題，學生交談，及時解決問題。同時，積極開展文化體育活動，豐富學生的業余生活，引導學生正常發泄情緒，盡可能調整心態，積極參與各種班級活動。

二是積極培養學生正確的人生觀和價值觀。并與各學科教師合作，從多個方面、多個角度激發學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對現階段中學生的心理狀況，及時掌握學生存在的問題，開展各種形式的課堂研討會、演講、閱讀報告等活動，或與部分學生交談，建立正確的人生觀和世界觀。

同時，學生的表現在課堂問題、單元測試等學習活動以及其他類型的活動和比賽中以加分和減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。同時，它增強了學生的個人競爭，鍛煉了學生的能力。

第三，積極與各學科教師合作，積極準備學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期，我們經常利用業余時間與其他教師討論課堂管理、課堂存在的問題以及如何教育和管理學生師學習先進的課堂管理和學生教育經驗，取得了良好的效果。

同時，積極聯系家長，及時了解和掌握學生情況，共同管理和教育學生。特別是每月考試結束后，積極向家長報告考試成績，及時反映學生情況，及時了解和掌握學生情況，達到共同管理和教育學生的目的。

四是完善班級管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理。課堂競選與課堂調查相結合，繼續實施校長助理技術，鍛煉學生的自我照顧和自力更生能力。同時，分散權利，在開展各種活動時，積極動員學生，創造各種機會，給學生自己的活動空間，積極提高學生的能力。

第五，至于成績。一是班級凝聚力強，組織紀律好；二是期中考試、月考、質檢等總評價穩步上升，在團委組織的其他活動中取得了良好成績。當然，成績的取得離不開學生的努力、領導的指導和同事的支持。

當然，也存在一些問題：在管理方面，還缺乏更科學、更民主；學生的知識和能力水平不同，落后面大。他們在處理問題時仍然不耐煩。他們無法更好地掌握學生的一些心理，也無法充分掌握學生的關心和愛護。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更好的成績。

九年級下冊班主任工作總結(3)

近年來，班主任的工作實踐讓我深刻認識到，高度的責任感和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們當老師的基本條件，注重科學管理班級，就我個人而言，我認為管理主要體現在"嚴"、"細"、"恒"和"做好表率"幾字。

首先，我想"嚴"嚴格要求學生。要求學生遵守嚴格的紀律和行為準則，有嚴格的學習計劃和嚴格的學習態度。教師本身也需要嚴格的父愛。同時，我們也應該給學生至少的尊嚴。

我的具體做法是：了解學生，熱愛學生，信任學生，鼓勵學生，以嚴格的要求、嚴格的紀律、細心的愛、毅力和良好的學生榜樣來管理課堂。理解和研究學生是掌握教育藝術的基本技能。要做好校長的工作，我們必須有這樣的基本技能。了解學生，有可能根據學生的才能教學生，有些人放棄必要的教育。

這學期，我接任了九年級（1）班的班主任。我一接手，就專注于了解學生。由于許多學生的父母外出工作，作為留守生，他們的學習、生活和紀律相對落后。一些家長只是把學生送到學校，忽略了他們。學生在家里缺乏溫暖的家庭，他們的心理受到了極大的創傷，他們的心理素質相對脆弱，他們的真實心理不愿向他人透露，他們自己的性格往往是自我封閉的，整天用懷疑的眼睛看著周圍的人和事。與老師交流意見后，了解學生的情況。與老師交流意見后，了解學生的情況。讓自己知道班上每個學生。此外，對于一些淘氣的學生，首先進行家訪，了解學生的家庭和教育，并結合家庭對學生進行有效的教育。

首先，制定非常詳細的班級規則，讓學生意識到班主任相對嚴格。當一些學生違反班級規則時，我將嚴格按照班級規則的具體規定明確處理違紀學生的獎懲。無論是好生還是差生，都要盡可能公平。在與第一名學生打交道后，班上的其他學生會有一個共同的認識：班主任說話算數，說到做到，獎懲分明。這樣，一些懶惰的學生就會受到阻礙，一些不符合課堂規則的行為也會收斂。

其次，班主任要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間。"恒心"。堅持日復一日，不要放松任何時間，不要放松任何細節。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，總有一天會被激勵轉化。

最后，教師要以學生為榜樣。孔子說："身體正，不令而行，身體不正，雖然令而不行。"因此，我要求學生不要遲到，不要早退，不要上課，等等，我先做。每天，提前幾分鐘到達學校，站在教室門口，等待學生的到來，學生看到眼睛，記住，知道班主任會問，檢查班上的一切，學生不會偷工減料，懶惰等情況。課間練習沒什么我會來的。另外，平時不上課的時候，多花點時間巡課，多和各科老師交流意見，及時了解和掌握課堂動態，遏制不良之風的抬頭，課堂紀律很快就會好起來。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任，要有高度的責任感、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任的工作落實到實處。有人說:"要給人陽光，心里一定要有太陽。"班主任是教育工作者和領導者。只要我們的班主任心中有太陽，洞察學生的心理，感受學生的教育，理解理性，堅持不懈，，當然潤物無聲。我們的班主任會做得更好，實現著名教育家葉圣陶所說的"不需要教。"我們的學生會自尊、自立、自律、自強。