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21世紀不再是遙遠的召喚。我們正踏上新世紀的門檻。21世紀的生活不僅僅是時間的突然到來。這是人類的長期愿景，也是我們對未來生活的艱苦構思。21世紀教育的重要組成部分是重視人的全面發展，重視學生完整的人格培養和充分的人格發展，也是當今世界教育現代化的重要目標和共同趨勢。實施素質教育，打造良好的班級集體，培養學生完整的人格，是班主任肩負的重任。在我看來，在有效的班級管理過程中，班主任不能僅僅依靠一名或幾名教師進行嚴格的管理。關鍵是教育和指導學生學習自我管理，使每個小學生既是管理的對象，也是管理的主體"管，就是不管"的目的。
一、學生自我管理的意義。
所謂"小學生自我管理"是指小學生主動控制和協調班級集體、小組、個人以及各種環境和物質因素的行為。它主要具有以下三個重要意義。
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