2023年小學英語教師年度工作總結

作為一名教師，我們需要不斷總結我們的教學經驗，不斷提高自己。以下是2023年小學英語教師年度工作總結，僅供參考。歡迎您閱讀。

2023年小學英語教師年度工作總結(1)

回顧這學年的工作，我積極參與教育，服從領導的分工。本學年，我在學校擔任三年級的英語教學。因為我學習英語教育，以前也從事過英語教學，所以這學期的教學工作很方便。學生的英語水平也顯著提高，但也取得了一定的成績。

一、政治思想

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參與政治學習，做筆記。在教學過程中，我們了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講座。為了適應教育的發展，我們必須有先進的教育理念。

二、教育教學

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織課堂教學，關注所有學生，關注信息反饋，調動學生的有意關注，保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，讓他們有快樂的心情，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔，克服重復的問題，課堂問題，注意引起學生學習英語的興趣，每節課努力創造一個情境，學生在課堂上玩游戲，唱歌。

熱愛學生，平等對待每一個學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。例如，握住他的手，觸摸他的首要任務。從贊美開始，每個人都渴望得到別人的理解和尊重。因此，在與貧困學生交談時，他們對自己的處境和想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課、聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博取眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室授課四次，每次都認真對待。通過參加這次活動，我取得了很大的進步。同時，我積極與老師進行英語課堂教學研討會。在這次活動中，我增加了信心，讓我對課堂教學更有信心。我不是弱者！力量是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、繼續教育學習

本學期，我校繼續教育工作扎實有效。我可以認真學習相關書籍，做筆記。同時，校園里有很強的博客風格。我也愛上了博客。我喜歡在那里表達我的感受，展示我的教學現實和反思。

四、組長工作

這學期，我們所有的大專教師都聚集在一起。平時，我們可以互相幫助，主動做好辦公室的衛生工作，這樣每個人都可以在沒有安排的情況下采取主動。它真的像一個大家庭。我們都在這里感到溫暖。在小組里，年輕人更多，在年輕人的渲染下，我們每個人都有活力和活力。我堅信歲月能讓人變老的是年齡和外表，但永遠不能改變的是你的心。只要你有一顆充滿活力和積極向上的心，你的工作和生活將永遠充滿陽光。

教育工作往往是一項新的、永無止境的工作。在教書育人的道路上，我付出了汗水和淚水，但我收獲的是充實和沉重的情感。我用心教我的學生，用我的感情培養我的學生。我配得上我的心，我不后悔我選擇的事業。我相信今天含苞待放的花蕾明天會綻放出絢麗的花朵。

2023年小學英語教師年度工作總結(2)

轉眼間，一個學年就結束了，回收了這學期的工作。我覺得一年級的老師并不容易。面對這些精力充沛、活潑、自我表達的學生，我感覺很多。因此，我按照學期初的計劃有序地組織了課堂教學。

一年級的學生，上課時間不長，只是接觸英語，所以如何讓他們在課堂上規范聽力，養成學習英語的好習慣，已經成為我的首要任務。為了培養學生對英語學習的興趣，我規范了課堂慣例。如果我想回答問題，我必須先舉手，然后有機會回答問題；采用小組機制，培養兒童的合作意識和競爭意識，注重兒童的聽力和注意力，提高學習興趣。

認真備課，課前做好充分準備。不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據教材內容和學生實際情況，根據一年級教學目標的不同：一年級在培養興趣的基礎上，培養學生閱讀單詞的能力，為每一門課做好準備。每節課都要在課堂上做好充分的準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意力，課后及時總結課堂。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分反映學生的主要作用，基本讓學生容易學習，輕松學習，快樂學習，注意簡潔，充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。

營造語言學習氛圍，努力全面發展。盡量在課堂上用英語組織課堂教學。絕大多數學生的實用英語方式和地點都在學校，所以我認為我們應該更加注重傳達學生快樂的接受形式，為學生創造一個良好的語言學習環境。

用英語授課時，盡量使用學生學過的單詞。用英語介紹知識時，輔助實物、簡筆畫、表情、手勢、表演等。，并以黑板書寫的形式進行解釋。

由于缺乏教學經驗，我在教學過程中走了很多彎路。在今后的教學過程中，我將繼續加強對教材的研究，逐步糾正和完善教育教學方法，使學生更容易學習，爭取更大的進步。

2023年小學英語教師年度工作總結(3)

這學期我將繼續擔任6（x）、六（x）班級英語教學。在學期開始時，我面臨的問題不僅是像以前一樣完成這本書的教學；學生本學期參加小學畢業考試，我必須制定小學英語系統的復習計劃，根據計劃合理安排自檢前的復習工作。

六年級學生對英語學習的整體興趣下降，兩極分化嚴重。因此，本學期主要是做好后進生的轉化工作。面向全體學生，以學生發展為宗旨，始終把激發學生學習興趣放在首位，注重分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

經過一個學期的英語學習，學生對英語學習產生了一定的興趣，對英語的基本知識和技能有了初步的了解。學生的聽力能力、口語表達能力和閱讀能力都有了很大的提高。為此，我做了一些工作：

一、認真備課

不僅準備學生，還準備教材和教學方法。根據不同班級的教學內容和學生的實際情況，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間表，認真撰寫教學計劃。每節課都要準備好，每節課都要在課前做好充分的準備，課后及時總結。

二是提高課堂技能，提高教學質量

在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生易于學習、輕松學習、感到快樂、注重精神，培養學生動手動腦的能力。

三、認真批改作業

及時批改學生作業，認真分析記錄學生作業情況，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的評價，并根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標。

四、課后輔導、分層教學

課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，增加對貧困學生的輔導。對貧困學生的指導不限于學生的知識指導，更重要的是，學生的思想指導，提高貧困學生的成績，首先解決他們的結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對學習感興趣。這樣，學困生的轉化就從簡單粗暴、強制學習轉變為自覺求知。

五、存在的問題

1.在復習階段，大多數學生在課堂上處于積極的學習狀態，但由于緊張和繁重的復習，少數學生沒有更加關注他們的課堂學習，也沒有盡力引導他們抓住課堂的每一分鐘。因此，為了讓他們取得進步，我的做法是課后輔導，增加師生的負擔。

2.在復習階段，由于復習內容涉及三年級、四年級、五年級、六年級的內容，處理內容還存在一些不足。比如五六年級的內容要優先，三四年級的內容要根據學生的能力來選擇(對于大多數學生來說，三四年級的內容比較簡單，可以處理)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內容多，不可能面面俱到。然而，教師在這個時候應該發揮應有的作用。理順學生的知識結構，比如更有條理地分類句型。

此外，為了應付考試，我們不應該忽視英語作為一種語言的溝通，盡可能多地考慮聽、說、讀、寫，以充分反映本教科書的教學目的。同時，聽和說是學生對英語學習最感興趣的部分。因此，在復習階段，繼續培養學生的學習興趣，使復習課程的無聊變得生動活潑是值得的。

3.在實際教學過程中，要積極實踐，不斷探索，總結規律，認真思考，不斷探索實際工作中存在的問題和學生的身心特點。工作中仍有很多困惑。班上有些學生作業粗心，有些學生學習懶惰，學習態度差，有些學生學習困難，有些學生學習成績不理想。希望今后改進教學方法，向同事學習好的教學方法，不斷進步，熱情投入教育教學。

六、采取措施

1過聽、說、讀、寫、做等形式，進行大量的語言練習和練習。

2.設計全面高效的課外作業，培養學生良好的寫作習慣，寫作整潔、規范、正確。

3.在以后的教學中，我要更積極地思考轉化后進生的方法。比如在復習階段，利用競爭機制在后進生的小圈子里進行內部競爭，激發他們的進步熱情。

簡而言之，在本學期的教學工作中，我可以密切圍繞新課程改革的要求，實施新課程標準，以學生為主體，以人為本，收到一定的效果，但這遠遠不夠，教學是無限的，在未來的教學工作中，我將繼續總結經驗教訓，發揮優勢，改進不足，開放謹慎，培養優勢，規避弱點，繼續加強教科書研究，找到更多的方法，讓學生更容易學習，爭取更上一層樓