祝福網二年級數學教師工作總結

加強教育理論學習，提高教學水平，努力推進"合作-探索-自主-創新-創新-創新-自主-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創新-自主-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創-創新-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創"課堂教學模式。以下是祝福網為您準備的二年級數學教師工作總結，供您參考，希望對您有所幫助。

第二學期數學老師工作總結

這學期的工作即將結束。上學期也是我在教學領域履行教師職責、努力工作、不斷進步的一年。本學期工作總結如下：

一、嚴格按照新課程標準教學

本學期認真落實學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，努力推進"合作-探索-自主-創新-創新-創新-自主-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創新-自主-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創新-創-創新-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創-創"課堂教學模式將新課程標準的新思路、新思路與數學課堂教學的新思路、新思路相結合，取得了良好的效果。

二是認真做好教學常規工作

我努力加強教育理論學習，提高教學水平。提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我認真做好日常工作:

1.課前準備:備課。認真學習貫徹教學大綱，學習教材。了解教材的基本思想、概念、結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。

2.了解學生原有知識和技能的質量。采取相應措施，包括興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識的困難。

3.考慮不同的教學方法，解決如何向學生傳授掌握的教材，包括如何組織教學，如何安排每節課的活動。

4.做好課后輔導。教學課結束后，每個學生都不可能掌握本節的內容。課后必須有相應的復習和輔導。

三、主要工作亮點

1.教學充滿激情。自從參加了工作，每節課都能精神飽滿地走進課堂，用自己獨特的激情感染學生的學習。

2.本學期認真做好教學分析。為了進一步提高教學質量，學校專門設立了教研室，分析學生的學習情況。我認真按照學校的工作部署，每次學習情況分析考試后，及時改變試卷，分析試卷，分析學生，及時評論試卷，落實后續的指導措施，落實學習情況分析。因此，學生在學情分析考試中不斷提高和進步。以計算為例，本學期八年級的學習情況主要從計算開始。一學期后，學生的計算能力大大提高，優秀率和合格率隨著學習情況分析的不斷提高。

3.認真上好教研課本學期，我做了"培養學生的計算能力"主題教研課。我積極參加這個活動。考慮到八年級的計算內容已經完成，我終于把這個教研班搬到了七年級(1)班。在確定了教學內容后，我立即通過（1）班數學老師了解了學生的學習情況，并聯系了班主任。我花了一段時間研究了課堂的學習情況，最后根據學習情況寫了教學計劃，并做了課件。最后，該班的教研課也取得了相當好的效果。

4.本學期我在我教的兩個班進行了創新設計和評價。在學習評價方面，不僅要關注學生對知識和技能的理解和掌握，還要關注學生情感和態度的形成和發展；不僅要關注學生數學學習的結果，還要關注學習過程中的變化和發展。在家庭作業評價方面，改變了過去常規的評價方法，采用日評價、周評價、月評價方法，評價進步、優秀，最大限度地調動學生的學習熱情，不僅看到學習進步，而且有學習動學習目標，發揮評價的激勵作用。

四、反思主要工作

1.有些學生基礎不好。雖然我在教學中取得了很好的成績，但我不能放心。我心里的弦一直繃著。有時候我覺得學生們工作很努力，老師們也幫忙，但我的成績就是上不去。這個問題一直是我的心臟病。

有些學生對數學學習的興趣沒有提高，缺乏激情，這是學生的問題，還是教師的教學方法不當，值得反思。

3.在課件制作方面，要不斷學習和提高現代教學技術，提高多媒體課件制作能力，制作有針對性、有效的多媒體教學課件，更好地輔助教學，提高課堂教學效率和質量。

4.在學情分析方面，不僅要看學生的提高率，還要具體落實"每個學生都能得到充分的發展"。

總之，八年級的數學教學不是開始或結束。只有在教學實施中不斷總結和反思，才能適應新教學形勢的發展。

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