幼兒園班級安全工作總結范文

做好幼兒園的安全工作是必不可少的一部分。做好安全工作總結，有利于安全管理。以下是幼兒園班級安全工作總結模式，僅供參考，希望對您有所幫助！

幼兒園班級安全工作總結范文(一)

幼兒園的安全工作還有很長的路要走。將安全工作放在幼兒園的日常工作中，增強了師生的安全意識。因此，根據班級兒童的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展了相應的安全教育活動。

一、開展生動、有趣、有教育意義的我知道安全知識競賽活動。

讓孩子們知道不要和陌生人走，不要和陌生人說話、不要吃陌生人送的食物、不要遠離集體獨立行動、如何逃脫危險、安全標志知道多少、游戲活動安全預防措施等。通過這樣的競爭活動，了解一些安全標志，提高兒童的安全意識和自我保護能力，在確保兒童的安全工作中發揮了積極的作用。

二、組織參觀消防隊活動。

為了幫助兒童樹立防火意識，我們園區的孩子們通過老師的講解，了解了消防車的結構，了解了遇到火災時的基本自救知識。同時，談話活動圍繞著火怎么辦展開。隨后，孩子們參加了消防演習。通過這種直接的學習，孩子們增加了保護自己的方法，提高了安全意識。

三、安全工作自查。

班上的兩位老師調查了日常生活中容易出現的不安全因素，如午睡時，提醒睡在床上的孩子不要站起來，提醒孩子不要帶小玩具進入午睡室，不要在廁所活動中制造噪音，不要推或擠壓，等等，排除孩子自身的不安全因素，如經常剪指甲，以免傷害他人太長，書包里沒有危險物品，如刀等尖銳物品，進一步增強孩子的安全意識。

四、安全教育滲透到日常活動中。

1.通過交談、觀看安全教育視頻等活動，利用身邊的一些事故教育孩子，讓孩子了解一些安全事故和自我保護案例，提高自我保護能力。

2.在主題教學活動中，如人體骨骼，讓孩子在了解骨骼的基礎上知道如何保護自己的骨骼，防止骨骼受傷。孩子可以積極參與討論，比如不同高度跳下，避免骨折，遵守交通安全，避免安全事故，傷害骨骼等等。

總之，安全工作是一項長期不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證兒童身心健康發展。

幼兒園班級安全工作總結范文(二)

我們班位老師知道安全工作的重要性，不遺余力地做好安全工作。安全教育總結如下：

一、談話指導，師幼共同制定規則，遵守規則。

我們開展了一系列行為規則活動和安全主題活動，利用日常生活中的緊急情況，與兒童討論，共同制定行為規則，使兒童接受行為規則，養成遵守規則的習慣。

二是嚴格執行衛生安全消毒制度。

1.教室和宿舍每天通風，保持清潔，閉窗消毒半小時；

2.保證桌椅的安全衛生；

3.每周清洗消毒玩具；

4.確保兒童水杯和毛巾每天清潔消毒；

及時預防傳染病的發生。

3、戶外活動時，提醒兒童活動要求，注意安全。檢查活動現場的安全性，及時消除不安全因素，確保兒童安全。如果發現大型玩具有松動的螺釘，應及時報告，及時消除不安全隱患，確保兒童安全。

四、通過標記，進行潛移默化的教育。

制作有電，不要碰、不要碰插頭開關、小聲說話等圖標，提示孩子小心觸電，不要玩插頭開關，小聲說話，保護喉嚨。

五、家庭合作，充分利用家庭專欄、班級博客，向家長宣傳安全教育，達成家庭共識，引起共鳴。

六、學習必要的自救常識。

學會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學會正確表達困難，獲得救援。通過消防演習，了解簡單的自救技能，學習自救。可以背誦父母的電話號碼、家庭住址等。

七、利用兒歌、故事向兒童介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規則等。

八、注意孩子的細節，教育孩子不要做危險的事情。

不要把東西放進嘴里，以免小物體堵塞氣管。不要把小東西塞進鼻子和耳朵里。經常給孩子剪指甲。

九、嚴格離開公園。

組織孩子們在離開幼兒園前參加安靜的集體活動，如唱歌、背誦兒童歌曲等。不認識的人來接孩子，需要提前預約，帶上接送卡。如果沒有預約，先打電話聯系，得到肯定的答復，然后詢問接送人，孩子父母的名字和基本家庭情況。嚴格防止兒童丟失和綁架。

當老師離開幼兒園時，他們會在課堂上到處檢查，比如水、電、門、窗。晚接兒童和值班教師交接，確保兒童安全。

在班上三位老師的共同努力下，我們班沒有發生安全事故。我們將繼續努力確保兒童的安全。

幼兒園班級安全工作總結范文(三)

時間過得真快。轉眼間，大班上學期就要結束了。這學期的安全工作貫穿始終。我們班的三位老師一直不敢放松。他們一直嚴格對待，把安全工作放在首位。安全工作總結如下

一是嚴格執行衛生安全消毒制度。

1.教室和宿舍每天通風，保持清潔，每天用紫外線消毒；

2.保證桌椅的安全衛生；

3.每周清洗消毒玩具；

4.確保兒童水杯和毛巾每天清潔消毒；

及時預防傳染病的發生。

二、戶外活動時，提醒兒童活動要求，注意安全。

1、檢查活動現場的安全，及時消除不安全因素，確保兒童的安全，發現大型玩具有松動的螺釘，及時報告，及時消除不安全風險，確保兒童的安全。

2.組織兒童活動時，視線不能離開兒童，及時制止不安全因素，減少安全事故的發生。

三、通過標記，進行潛移默化的教育。

制作有電，不要觸摸、不要觸摸插頭開關、低聲說話等圖標，提子小心觸電，不要玩插頭開關，小聲說話，保護喉嚨。讓孩子通過這些安全標志了解日常生活中可能存在的安全隱患，以及如何預防事故，學習必要的自救知識。學會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學會正確表達困難，獲救。通過消防演習學習簡單的自救技能。能背出父母的電話號碼、家庭住址等。

四、談話指導，師幼共同制定規則，遵守規則。

我們開展了一系列行為規則活動和安全主題活動，利用日常生活中的緊急情況，與兒童討論，共同制定行為規則，使兒童接受行為規則，養成遵守規則的習慣。

五、將安全工作滲透到一天的工作流程中。

1.每天上崗前，查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數。

孩子入園時，要認真做好晨檢，防止孩子帶異物入園，主動向家長了解孩子的情緒和身體狀況，督促家長對帶藥入園的孩子進行藥品登記，防止孩子誤服。并檢查孩子每天的出勤情況和人數。

2、組織兒童活動時，密切關注兒童的一舉一動，提醒兒童注意安全，不要擁擠，不要在教室里玩耍，不要把異物放在面部特征等，教育兒童相互團結，不要打人，不要競爭，遇到不安全的事情向老師報告等。

3.孩子上廁所、喝水、洗手時，組織孩子分組，避免過度擁擠和安全事故。

4.孩子吃飯時，三位老師相互配合，盡職盡責地照顧好每一個孩子。教育孩子慢慢咀嚼，不說話，安靜地吃飯。飯后，組織孩子飯后散步，教育孩子不要做劇烈運動，以免發生事故。

5.兒童午睡時，教育兒童安靜午睡，組織兒童分批進入休息室。同時，加強檢查，防止兒童將異物帶到床上玩耍。

6.孩子離開幼兒園時，我和班里的老師積極做好離開幼兒園的工作。一起照顧班里的孩子，把孩子安全交給家長。

六、家長工作。

我們使用家庭教育、網絡平臺、家庭聯系等方式，提醒孩子的父母始終把孩子的安全放在第一位。父母還要求他們的孩子記住他們的聯系號碼。以防止緊急情況。

新年即將到來，20年XX在年的工作中，通過我們的實踐，我們也發現有很多地方需要加強。在新的一年里，我們將相互學習，努力做到最好。

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