小學語文三年級教師工作總結

小學語文三年級教師工作總結 篇1

本學期，我擔任三年級漢語和英語課程的教學。在過去的一個學期里，我可以認真履行我的職責，更好地完成我的目標和任務。本學期的工作總結如下：

一、德。

道德品質：熱愛祖國和人民的教育。在生活中，不斷提高道德修養和政治理論水平，認真學習新課程改革理論，積極參與教師崗位培訓，努力提高專業能力。

教師道德：認真學習教師的職業道德，在工作中，我可以嚴格遵守教師的職業道德，照顧學生，不體罰，偽裝體罰學生，建立良好的師生關系，在學生中樹立良好的形象。此外，我可以嚴格要求自己，總是處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學校的規章制度，不遲到，不早退。

二、能。

本學期，我參加了教學研究活動，撰寫了教學經驗，及時總結了研究成果，能夠密切圍繞學校的要求，能夠認真準備每一個教學計劃，能夠積極參與學校實施活動，能夠自覺加強教學環節：課前深入研究，認真挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點和難點；了解學生的知識基礎，力求準備教材和學生，準確把握教學重點和難點，不放過每一個知識點，在此基礎上精心制作多媒體課件。

在課堂上，我可以使用各種教學方法，使用各種教學手段，充分調動學生的感官，激發學生的學習興趣，對課堂質量40分，努力建設高效的課堂；課后，我可以認真及時糾正學生作業，及時做好思想工作和課后輔導；我班一直實施分層作業，積極實施分層教學原則，密切關注后進生的轉型和優生學培訓。

我知道聽和評價是提高教學水平的有效途徑。因此，我可以認真參與小組、學校、學區、各級的各種教學和研究活動，謙虛地向同行學習，學習他們的優勢。在過去的一個學期里，我聽了23節課，超過了學校規定的任務。

三、勤。

生活是勤奮的，沒有什么可得的。工作要勤奮，勤奮才能生效。一學期后，我可以嚴格要求自己，出勤，工作要點，嚴格辦理請假手續。

四、績。

本學期，我校閱讀文化特色逐漸凸顯，我班閱讀文化建設初見成效。本學期，我們班可以保證學生有足夠的閱讀時間。除了充分利用學校專門開設的閱讀課時間，去圖書館學習。堅持中午的課前閱讀時間與學生見面，每周閱讀交流一次。在教室里開辟了一個小世界，建立了班級書角，讓書漂流起來舉辦七色閱讀考試，學生熱情高，分數高。學校建立圖書角的初衷是為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，精心挑選每個班的圖書。學生們非常熱衷于借閱，但畢竟借閱的書籍有限，有時喜歡讀.書往往很受歡迎，很難借到。這時，我想讓家里的優秀書籍最大限度地發揮作用。鼓勵學生在家里拿出好書，實現真正的書籍漂流。我還通過家長會、校訊通、班會等多種方式推薦三年級學生閱讀優秀書目。

一個學期后，學生們首先養成了良好的閱讀習慣，中午課前打架的現象明顯減少，更多的學生在業余時間仔細閱讀他們感興趣的課外書籍。

五、努力方向，改進措施。

1.把握差生的轉化需要大量的時間和精力。雖然有點有效，但它涉及到太多的時間和精力來培養優秀學生，導致優秀學生沒有取得更大的進展。今后要注意培養優秀學生和補充差異，投入更多時間，合理安排分配。

2.學生綜合能力薄弱，今后需要加強訓練。

雖然學生平時學的知識比較規范，但是缺乏對知識整合的處理，所以失分比較多。由于平時在教學中注重教材的系統講解，引導學生對新舊知識的分類整理和滲透訓練相對較少，導致學生缺乏獨立分析綜合試題的能力，失分較多。歸根結底，學生們對這類新問題感到困難。歸根結底，教師在教學過程中放手太少。今后，學生有必要成為學習的主人，獨立學習，獨立復習問題。

3、繼續加強學生的閱讀培訓，利用閱讀角、圖書柜，培養良好的閱讀習慣，拓寬視野，拓寬思維，提高解決問題的能力。

小學語文三年級教師工作總結 篇2

本學期，我的學科是三年級的中文，也是班主任。全班同學兩極分化嚴重，后進生多，留守生16人，家長教育觀念淡薄。但大多數學生積極、團結、進取，集體榮譽感強。

一、主要工作和成績。

我始終嚴格按照語文學科管理制度管理學生，注重培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，處處嚴格要求自己，虛心向有經驗的老師學習，切實做好所有的日常教學工作，堅持培養優秀人才，幫助差異。每次日常檢查都得到肯定。

1.做好備課工作。在教學中，我始終堅持提前備課，課前復習教案的教學方法。在教學中，我總結了以下備課原則:扣大綱，抓重點；準備教材、學生、教學方法和學習方法；復雜的內容可以根據學生的實際情況時的教學目的和要求，改變復雜的內容，取其精華，有取舍；環節齊全，后記等等。

2.上好每節課。課堂教學可以實現：教學目的明確，認真學習教材，了解學生，學習教學方法，突破重點難點，善于創造學習情境，激發學習熱情，有序開展教學活動，體現分層教學，積極發展各類學生，努力提高教學質量。

3.作業布置合理，練習簡潔，具有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，分層布置作業，少做重復死板的作業，及時糾正作業，字跡整齊，注冊成績。

4.做好培優輔差工作。我意識到，為了提高教學質量，培養優秀和輔助差異是非常重要的。只有培養優生，優秀率才能提高，班級才能樹立榜樣；只有做好差生的轉化工作，才能提高合格率，為創造良好的班級集體掃清障礙，有利于班級良好學風的形成。因此，我堅持有計劃、有效、有記錄、有指導、有鼓勵，努力提高合格率和優秀率。

5.加強學生成績管理，充分利用成績冊。對學生的作業、提問效果、課前準備等表現進行公平準確的評價，每天分發動物精靈，調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

二、本次考試的得失。

1.本次考試平均分88分，排名第四。我對這次考試的成績喜出望外，因為中學生和優不同程度的進步，后進生也測試了他們的正常水平，但也有一些后進生考場異常，我班的敵人學生通常復習更認真，寫作習慣也有了很大的進步。然而，在這次考試中，作文一句話也沒寫，這讓我更加關注學生的回答習慣，也讓我想起了監考人員是否有義務督促學生完成論文。

2.本次考試存在的問題及改進措施。

(1)基礎知識出錯的原因是很少有學生仍然不能牢牢掌握單詞，尤其是學習困難的學生。

（2）在習慣方面，缺乏仔細檢查問題和仔細檢查試卷的好習慣。當做問題時，一些學生開始做得不好，即使完成了，不仔細閱讀他們寫什么，沒有形成良好的回答習慣。

（3）在閱讀方面，閱讀仍然是學生的弱點，學生正確理解文本內容的能力需要加強，特別是不能仔細閱讀短文，導致一點知識，幾乎寫，答案不完整和不全面的現象。

(4)在練習方面，這個練習的要求是讓學生寫日記。我班16名學生考試不正確，把日記寫成作文，其中學習困難的學生占扣分的很大比例。

3.今后改進措施。

繼續加強學生基礎知識的實踐和鞏固，特別是學習困難的學生，努力使他們掌握更扎實的基礎知識，如單詞和句子。

小學語文三年級教師工作總結 篇3

歲月不居，時光如流，驀然回首，一學期`語文教學又結束了，回顧20xx2023年，我在六年級三班開展了扎實的語文教學，抱著初衷。我始終認真學習教學工作，努力學習，深入學習教學方法，虛心學習。以下是我本學期教學情況的總結。

1.努力做好日常教學工作。

教育教學，日常管理是基礎，我一直在努力做好日常教學工作。課前可以認真備課，徹底了解教材和小學語文課程標準的精神，特別是精心使用和掌握部編教材，精心設計和上好每節課。根據六年級學生的心理特點，激發學生的學習熱情，創造學生的學習情境，分散知識困難，突出知識重點，達到優化中文課堂教學的目的；同時，在課堂教學中，針對所有學生，突出中文課堂的特點，注重閱讀感知，鼓勵學生大膽提問，善于教學生學習方法；也注重減輕學生的學習負擔，簡潔、素質教育，40分鐘質量。注重三維統一，以生為本，加強自主合作研究。課后可以認真批改作業。同時，積極參與科組教研活動，積極發言。認真總結教學工作，吸取教訓。

2.努力提高學生參與課堂學習的興趣。

老師課堂教學中枯燥的講解，對學生來說，無異于受苦，整節課一定坐如針氈。因此，在課堂講解中，我總是注重語言的幽默，語文學科，語言優先，教師的語言不生動，如何吸引學生？我贊不絕口，讓學生感受到學習的成功，因為學生回答中的好詞好句，或者能體現出平時大量閱讀的結果。讓他們知道，只要有大量健康的閱讀，就會獲得更多的課外知識，從而養成良好的閱讀習慣。聽寫單的運用，極大地豐富了學生的閱讀積累；晶峨幣的使用，激發了學生學習競爭的精神。

3.大力提高業務水平。

雖然我獲得了所謂名師的榮譽，但我深深意識到，要想給學生一杯水，不僅要有一桶水，還要有源源不斷的泉水。只有高水平的教師才能教高水平的學生。因此，我不斷更新教育理念和知識結構，不斷提高專業素質。我更加注重各種學習，努力實現自我超越。我在一個學期內寫了近10000字的閱讀筆記。在學習的同時，在《齊魯師范學報》上發表了一篇文章。

主動引導青年教師成長。

作為學校青年教師導師小組的成員，我指導青年教師，聽課堂評價；被聘為濟寧學院兼職教師，為學校實習生；指導曲阜師范大學研究生學習；為外國參觀交流教師講座，做交流報告。在這個過程中，我也在不斷豐富和提高自己，贏得新的成長和發展。

五、三種教育生活讓我逐漸接近教育夢想。

一是經濟寧初選、山東網評、面試答辯，我被評為山東省第一位齊魯名師建設項目候選人，并被選為赴新加坡攻讀教育管理碩士學位。在此期間，我兩次去榮成石島和濟南參加項目申請和開幕式審議會議。二是被山東省教育廳選為互聯網 教師專業成長教育科研省級研討會主持人參加了石島研討會的開幕，參加了濟南歷下區線下研討會，并于今年11月14日至16日成功舉辦了曲阜線下活動現場會議。三是成果申報濟寧網絡名師工作室，成為首批30家工作室之一。

努力工作，我的教育和教學水平不斷提高，不斷超越自己。榮譽讓我感到壓力和責任。今后，我們將繼續做好教育教學工作，不斷改進，大膽創新，爭取更好的成績。

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