師范生實習總結小學

一般來說，只有實踐才能克服經驗的錯誤。實習是我們職業生涯的第一站。實習結束后，我們將寫實習總結。實習總結可以從我們的情感理解上升到理性理解。那么，我們應該如何寫實習總結呢？以下是小編收集整理的師范生實習總結小學。我相信你能找到對你有用的東西。

師范生實習總結小學(篇1)

20xx年9月7日——20xx11月6日，我們一組9人到龍泉小學實習兩個月。60天的實習生活既辛苦又有意義。因為它不僅讓我們真正踏上了講臺，也讓我們真正體會到了當老師的滿足感和做老師的責任，也讓我們第一次接觸到了班主任的工作，積累了很多寶貴的經驗……在龍泉小學領導、教師和領導教師的支持和指導下，我們的實習工作取得了圓滿成功。

龍泉小學辦學條件不優越，設備不齊全。 然而，那里的老師經驗豐富，教學水平高，有一套管理學生的方法。正因為如此，我們從不同的老師那里學到了很多課堂教學方法和課堂管理技巧。實習學校對我們也有嚴格的要求。剛到的第一天，我們就遇到了學校的領導，開了一個簡單的會議。會上，我們介紹了實習學校的基本情況，以及實習期間應注意的問題和教師的分配。同時，我們也提出了要求：控制備課難度，盡量以生動的形式教學生知識，充分調動學生的積極性……實習學校為我們安排了五個實習班。我們九個學生分成五組，每組負責一個班的教學和班主任的工作。

實習的基本內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查三個部分。

一、課堂教學。

作為實習老師，我們可以嚴格要求自己作為教師，嚴格要求學生，虛心向原教師學習。實習前段時間，我們都認真聽了原教師的課。認真做好聽課筆記，注意老師講解過程中不同思路的部分，吸收老師的優勢。同時，簡單寫下自己的疑惑，想想老師為什么這么說。課后，我們將聚在一起討論原教師的課程，在哪里學習，如何巧妙地將這些優勢應用到我們未來的教學中。當然，每個老師都有自己的特點和值得學習的地方。下課后，我們都在思考他們的教學思路、語言表達和調動學生熱情的方法。

同時，我們都在準備第一節課。第一節課很重要，第一節課很容易給學生和老師信任感。在我們來實習學校之前，我們已經集體準備了這些內容，但現在我們必須根據學生的情況集體準備課程。對于第一節課，我們組的所有學生都做好了充分的準備，并在小組中進行了試講。小組中的學生對試講的學生提出了意見和建議。試講-修改-試講，反復練習和完善。我們在第一節課上都很成功，但也有很多地方需要改進。我們都虛心學習老師的教學經驗，努力下次做得更好。

我們組堅持每節課前集體備課、試講、修改教案……并告訴原老師他們的教學思路，謙虛地聽取他的建議；小組經常互相聽，評價；每節課結束后，我們都會主動問原老師如何上課，改進什么，我們將討論和交流什么方法和經驗。與此同時，每一位導師都能在每一節課上聽指導學生的課，為我們提供了許多寶貴的教學經驗。整個教學實習工作進展順利，給實習學校留下了良好的印象！由于學校領導的支持，何老師的精心指導和幫助，我們的教學水平大大提高。實踐證明，我們組的三名代表上了三節公開課，非常成功，受到了學校領導和教師的高度評價。

二、班主任工作。

在我們去實習學校的第一天，我們已經把誰帶到了哪個班。然后學校將介紹班主任和老師給我們了解，我們都渴望找到班主任了解班級情況，很快`了解自己班級的特點。

從第二天開始，我們將按照班主任的要求做好班主任的每一項工作。每天早上、中午和晚上，我們都很早到達學校，督促學生做好施工現場和教室的衛生工作；在我們的努力下，現場和教室都很干凈。我們每天和課間練習。當我們看到哪些學生不做練習時，我們會找另一個時間和他（她）談談，鼓勵他（她）以后認真做課間練習。同時，我們都積極配合原班主任的工作。例如，在勞動課上，我們按照原班主任的要求按質量和數量完成工作。除了上課時間，我們一直跟著班，借此機會和他們交流，增進對學生的了解。課后，我們也非常重視輔導學生，耐心地向他們解釋學生提出的問題。

在班主任的工作中，每個班主任的工作方式都不一樣，但是經驗豐富，應該學習的經驗也很多。假如我們在班主任處學到了良好的班級管理經驗，就會在小組內進行討論和學習。記得有一次，我們組的班主任告訴我，對付困難的學生，不要急于批評或懲罰他；通常的一些糟糕表現首先被忽視，讓他猜不到你，等待收集證據治愈他說服。我們都說這種方法很聰明，班主任難免會遇到這么難的學生。我們必須學習。

時間過得很快。當我們真正了解學生的特點，開始與他們建立關系時，它就結束了。雖然很短，但我覺得我們都學到了很多，尤其是認真負責的工作，也嘗到了老師的起起落落，感受到了學生的聰明和可愛。

三、 教育調查。

在實習的第一周，我們開始觀察我們班的情況，并根據我們班的情況制定相應的調查量表。第二周，我們都利用課堂會議進行問卷調查。我們很快統計了調查結果，并有效地將我們得到的一些結論應用到課堂教學和校長的工作中。

師范生實習總結小學(篇2)

師范生小學教學實習總結總結

近兩個月的實習讓我真正體會到了當老師的樂趣。同時，我的教學理論變成了教學實踐，虛擬教學變成了真正的面對面教學。雖然實習時間很短，但我學到了很多書，大學老師也沒有教我們。

聽了一周的課，我開始走上講臺，開始了我的第一堂課。雖然在學校有一次試講，但是和一年級的孩子很不一樣。一開始我很緊張。介紹后，老師呆在那里，不知道如何繼續下去。給孩子們放課件時，也有很多騷動。這是因為有些環節的細節沒有很好地掌握，對課件也不太熟悉，導致了很多問題。

針對問題，導師要求我多聽課，多向有經驗的老師學習，面對面指出教案的不足和課堂上的不足。幫助修改教案。在接下來的一些課堂上，我不像第一節課那樣不知所措。當然，還有很多小事需要注意。

老師說，更多的準備，更多的把握，做同樣的事情，尤其是老師，一舉一動，一個表達，一個動作，對他們來說是課堂的一部分，你可以通過表達肯定學生，也可以通過行動肯定學生，但是，我在這方面做得不夠，需要更多的鍛煉。

時光飛逝，近兩個月的實習生活已經結束。我學到了很多。知識永無止境。在取得好成績的同時，我永遠不會忘記超越自己。面對教育的熱情，我會鼓勵自己不斷前進。

簡而言之，教師是一個崇高而神圣的職業，成為一名好教師并不容易。在這次實習中，我也看到了自己的缺點。社會的不斷進步使學校對教師的要求越來越高，特別是普通大學生將面臨更大的挑戰，學習高中作為教師，行行為為榜樣的內涵也在加深。這就要求我不斷提高自己，為未來的教育做好準備。

最后，非常感謝實習單位文蘭小學給了我這次學習的機會，為就業前提供了寶貴的熱身。我也非常感謝郭老師對我的精心指導，幫助我的老師和那些孩子。謝謝你！

師范生實習總結小學(篇3)

20xx年9月7日——20xx11月6日，我們一組9人到龍泉小學實習兩個月。60天的實習生活既辛苦又有意義。因為它不僅讓我們真正踏上了講臺，也讓我們真正體會到了當老師的滿足感和當老師的責任，也讓我們第一次接觸到了班主任的工作，積累了很多寶貴的經驗……在龍泉小學領導、教師和領導教師的支持和指導下，我們的實習工作取得了圓滿成功。

龍泉小學辦學條件不優越，設備不齊全。然而，那里的老師經驗豐富，教學水平高，有一套管理學生的方法。正因為如此，我們從不同的老師那里學到了很多課堂教學方法和課堂管理技巧。實習學校對我們也有嚴格的要求。剛到的第一天，我們就遇到了學校的領導，開了一個簡單的會議。會上，我們介紹了實習學校的基本情況，以及實習期間應注意的問題和教師的分配。同時，我們也提出了要求：控制備課難度，盡量以生動的形式教學生知識，充分調動學生的積極性……實習學校為我們安排了五個實習班。我們九個學生分成五組，每組負責一個班的教學和班主任。

實習的基本內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查三個部分。

一、課堂教學

作為實習老師，我們可以嚴格要求自己作為教師，嚴格要求學生，虛心向原教師學習。實習前段時間，我們都認真聽了原教師的課。認真做好聽課筆記，注意老師講解過程中不同思路的部分，吸收老師的優勢。同時，簡單寫下自己的疑惑，想想老師為什么這么說。課后，我們將聚在一起討論原教師的課程，在哪里學習，如何巧妙地將這些優勢應用到我們未來的教學中。當然，每個老師都有自己的特點和值得學習的地方。下課后，我們都在思考他們的教學思路、語言表達和調動學生熱情的方法。

同時，我們都在準備第一節課。第一節課很重要，第一節課很容易給學生和老師信任感。在我們來實習學校之前，我們已經集體準備了這些內容，但現在我們必須根據學生的情況集體準備課程。對于第一節課，我們組的所有學生都做好了充分的準備，并在小組中進行了試講。小組中的學生對試講的學生提出了意見和建議。試講-修改-試講，反復練習和完善。我們在第一節課上都很成功，但也有很多地方需要改進。我們都虛心學習老師的教學經驗，努力下次做得更好。

我們組堅持每節課前集體備課、試講、修改教案……并告訴原老師他們的教學思路，謙虛地聽取他的建議；小組經常互相聽，評價；每節課結束后，我們都會主動問原老師如何上課，改進什么，我們將討論和交流什么方法和經驗。與此同時，每一位導師都能在每一節課上聽指導學生的課，為我們提供了許多寶貴的教學經驗。整個教學實習工作進展順利，給實習學校留下了良好的印象！由于學校領導的支持，何老師的精心指導和幫助，我們的教學水平大大提高。實踐證明，我們組的三名代表上了三節公開課，非常成功，受到了學校領導和教師的高度評價。

二、班主任工作

在我們去實習學校的第一天，我們已經把誰帶到了哪個班。然后學校將介紹班主任和老師給我們了解，我們都渴望找到班主任了解班級情況，快速了解班級的特點。

從第二天開始，我們將按照班主任的要求做好班主任的每一項工作。每天早上、中午和晚上，我們都很早到達學校，督促學生做好施工現場和教室的衛生工作；在我們的努力下，現場和教室都很干凈。我們每天和課間練習。當我們看到哪些學生不做練習時，我們會找另一個時間和他（她）談談，鼓勵他（她）以后認真做課間練習。同時，我們都積極配合原班主任的工作。例如，在勞動課上，我們按照原班主任的要求按質量和數量完成工作。除了上課時間，我們一直跟著班，借此機會和他們交流，增進對學生的了解。課后，我們也非常重視輔導學生會耐心地向學生解釋學生提出的問題。

在班主任的工作中，每個班主任的工作方式不同，但經驗豐富，我們應該學習很多經驗。假如我們在班主任處學到了良好的班級管理經驗，就會在小組內進行討論和學習。記得有一次，我們組的班主任告訴我，對付困難的學生，不要急于批評或懲罰他；通常的一些糟糕表現首先放在眼睛里，讓他猜不到你，等待收集證據治愈他說服。我們都說這種方法很聰明，班主任難免會遇到這么難的學生。我們必須學習。

時間過得很快。當我們真正了解學生的特點，開始與他們建立關系時，它就結束了。雖然很短，但我覺得我們都學到了很多，尤其是認真負責的工作，也嘗到了老師的起起落落，感受到了學生的聰明和可愛。

三、教育調查

在實習的第一周，我們開始觀察我們班的情況，并根據我們班的情況制定相應的調查量表。第二周，我們都利用課堂會議進行問卷調查。我們很快統計了調查結果，并有效地將我們得到的一些結論應用到課堂教學和校長的工作中。例如，針對一些學生在學校無所事事、學習不認真的情況，我們舉辦了以感恩為主題的班會。

四、其他工作

有時候實習學校經常有老師請假或者出去聽課。短短兩個月，我們幾乎代替了100多節課。在短短的兩個月里，我們收獲了很多，這讓我們對其他課程有了進一步的了解，同時知道如何上好自己的專業課程。經過兩個月的訓練和兩個月的努力，我們受益匪淺。作為實習老師，我們可以嚴格要求自己當老師，做老師，處處注意自己的言行和外表。八周的實習生活讓我們第一次嘗到了作為一名教師的起起落落，也讓我們意識到當教師的責任。

最后，我們衷心感謝龍泉小學給了我們這樣的實習經驗，也衷心感謝我們的學科和班主任，給了我們很多指導和幫助。在此，我衷心感謝所有給予我們的指導、支持和幫助！

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