蘇聯教育版六年級數學工作總結

設定目標，鼓勵持續進步。在復習過程中，幫助學生自己的學習現狀，制定合適的最低目標和最高目標，以下是云煙愛小邊您為您整理的蘇聯教育版六年級數學工作總結。這個內容為您提供了一個參考。我希望它能幫助你。請注意云煙！

蘇教版六年級數學工作總結(一)

一、政治思想:

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參與校本培訓，積極參與講座和課堂評價，虛心向同行學習教學方法，學習優勢，提高教學水平，做大量政治和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上式不允許我們在課堂上重復講課。因此，我不僅注重集體政治理論學習，還注重從書本中汲取營養，認真學習，認真體驗如何在新形勢下成為一名好老師。

二、教育教學：

面對層出不窮的新課程、新思路、新教法，面對畢業班，感覺肩上挑了千斤重擔，任重而道遠。許多人的目光盯著你，學生家長的目光跟著你，大家都渴望成績提高，再提高。但是，在這么多眼睛里，學生呢？我們的學生在哪里，他們的眼睛在哪里？學生是教學工作的主體。如果我們的學生沒有意識到他們會畢業，未來的學習會更加困難，我們能做多少呢？我的觀點是:

(一).關注學生，鏈接情感

1.心理咨詢，緩解考試壓力。畢業班學生學習任務繁重，面臨升學，心理壓力特別大。這種壓力來自于老師和家長的期望，也來自于他們自己的考試焦慮。不重視心理健康教育，可能會事半功倍。作為一名中國教師，我注重對學生的心理健康教育。一旦發現學生的心理問題，我可以及時與家長溝通，共同解決問題。

2.制定目標，鼓勵持續進步。在復習過程中，我們還應該幫助學生根據自己的學習情況制定合適的最低目標和最高目標。如果學生心中有這兩個目標，他們就會有一個非常明確的目標。只要學生能基本完成作業，在考試中認真回答論文，就相對容易達到最低目標。至于最高目標，實現它需要一些努力。這樣做可以充分激發每個學生的熱情，認真對待每一次普通考試。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比較。

(二).關注課堂，啟迪智慧

1.教科書處理，使其適合課堂實踐。我們書中的總復習內容共安排了26個小時，分為6個部分。在整個復習階段，課時較多，內容含量大，系統性強。教科書試圖鞏固知識和熟練技能，進一步提高學生綜合運用漢語知識和解決實際問題的能力。

2.練習設計，鞏固知識的最佳途徑。

3.教學計劃，尋找具有個人特色的教學模式。復習課程的內容缺乏新知識的新鮮感，學生很容易分心。我采用了具有個人特色的教學模式，以競賽和獎勵積分的方式重新激發了學生的學習熱情。

(三).注重作業，提高復習效率

1.課內作業，全面鋪開。復習課的作業尤為重要。老師應該反復考慮每節課選擇的內容。我的做法是在備課時自己做。在課堂上，進入入練習環節時，教師應該在教室里檢查學生的答案。優秀學生回答問題的時間很快。我們應該適當地提高他的要求。我們應該注意中學生的回答過程。他們可以代表大多數學生的解決問題的想法。此時，中低水平的學生往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點撥打一句話，它可能值得最后一次課外輔導，解決他的疑惑需要1-2分鐘。

2.課外作業，分層練習。復習期間的課外作業是復習質量的重要保證，也是復習過程的延續。如果學生真的能獨立完成所有的課外作業，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不用擔心學生的成績。

3.通常的測試，專注于分析。雖然六年級的學生面臨著入學考試，但我仍然強調稀釋考試。通常測試，我宣布是綜合分數、家庭作業分數、考試成績，首先根據班級整體水平劃分優秀和等級，然后兩個等級合并得到綜合分數，一旦考試不理想，也可以拿紅卡給自己加分。這樣，分數就不那么重要了。

(四).查缺補漏，做好畢業復習，突出重點，找捷徑。

畢業復習是學習知識的過程，在過程。在這個學習過程中，引導學生系統總結所學知識，彌補學習過程中的不足，認真上好每一節復習課，為學生選擇例題和練習。每次練習都是以歷年六年級畢業考試題型為模式，設計試題，盡量讓學生做畢業考試中出現的題型。集體分析糾正常見問題，對個別問題給予個別指導。同時，結合縣教研室的復習建議，設計有針對性的附加試題進行實踐，及時調整教學策略，做好基礎知識和基礎培訓，掌握雙基礎不變的考試變化。

(五).聯系家長，確保復習質量

事實上，學生家長的作用不容低估。我們在教室里苦口婆心地說教，學生可能聽不到整天的建議。然而，如果我們能合理利用家長的資源，無疑會為我們的復習找到另一種保障機制。

望子成龍，望女成鳳，是每一位家長心中的美好愿望。我們需要采取一些措施來激發他們的欲望。我們應該用不同的方式來對待不同類型的父母。但有一個原則，我認為無論學生有多窮，我們都不能在父母面前一次完成缺點。事實上，父母比我們更了解他們的孩子。我的做法是先揚后貶，逐一說出連家長都忽略的優點，尤其是一些學習成績差的學生。讓他意識到孩子是好的，值得鼓勵的，然后選擇最迫切的問題來說一兩個缺點。

蘇教版六年級數學工作總結(二)

(一)培養良好的師生關系

良好的師生關系是學生學好這門學科的關鍵。如果老師一進課就緊張，必然會導致課堂氣氛緊張。學生總是在揣摩老師的心理，心思自然不會用在學習上。學生只有喜歡老師，才能喜歡你的學科。微笑經常與學生交流，經常與學生交談，經常激勵學生，讓學生認為你是一個和藹可親的人，他喜歡你，自然也喜歡你的科目。

(2)注意新穎導入

興趣是最好的老師。在教學中，我非常重視培養和激發學生的學習興趣。例如，在引入新課程時，學生可以在輕松和諧的環境氛圍中，無意識地學習漢語。我們應該根據不同的課程類型設計不同的介紹方法來打開學生的學習之門。

二、 提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：

（1）認真研究教科書，了解教科書的基本思想、基本概念、每個句子、每個單詞，了解教科書的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，可以自由使用，知道應該補充什么信息，如何教好。

(2)采取相應的預防措施，了解學生原有知識和技能的質量、愛好、需求、方法和習慣，以及學習新知識的困難。

(3)考慮教學方法，解決如何向學生傳授掌握的教材，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

(4)培養認真預習的習慣

課前閱讀準備。對于一些課文，我會讓學生利用業余時間提前閱讀相關書籍。比如上課前一個月，我讓全班每個孩子都讀《魯濱遜漂流記》。通過一個月的閱讀，在學生知道這是什么樣的書之后，他們可以學習課文《男孩必讀的書》，只是為了好好學習

課堂奠定了良好的基礎。此外，對于高年級學生來說，課外預覽可以解決生詞。課外預覽已經成為我們班的好習慣。

(5)認真組織課堂教學

組織課堂教學，關注全體學生，關注信息反饋，調動學生的故意關注，保持相對穩定，同時，努力創造教學場景，激發學生的愛好和情感，使他們有愉快的心情，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔，克服重復問題，課堂問題，注意學生學習數學、課堂實踐、家庭作業，作業少而精，減輕學生負擔。

三、注重課內外結合

在課程改革的實踐中，我們將語文教學的觸角延伸到了廣闊的世界。讓學生閱讀《魯濱遜漂流記》、《如果給我三天光明》、《簡愛》等課外書籍；通過這些收集和閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。其次，組織豐富多彩的語文實踐活動，注重學科間的整合，讓學生從不同的角度獲取知識，培養能力。我利用活動課與語文課的有效結合，為學生設計了豐富的語文活動。本學期我班組織的語文活動包括手抄報評比、剪貼報展示、背誦演講比賽。學生不僅體驗了學習漢語的樂趣，還提高了學習漢語的能力。

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