2018學年小學第一學期教育教學研究工作總結模型

當工作進行到一定的階段或結束時，你需要回頭仔細分析和研究你所做的工作，肯定結果，找出問題。以下是云煙小邊帶來的2018學年小學第一學期教育教學研究工作總結模型。歡迎閱讀。

2018學年小學第一學期教育教研工作總結

這學期，我們開始了兩個校區的教育教學工作，雖然有很多不便，但在X校長，X在秘書的統籌領導下，在許多教師的支持下，各項工作仍然有序進行，取得了一些良好的成績，在教育體系和社會上都有了良好的反響。讓我們一起回顧一下：

一、常規管理，為學校教育教研護航

1.目標計劃，確保各項工作有序開展。

本學期，教學辦公室、教學研究辦公室積極對學校的發展和進步提出建議，制定可行的工作計劃；各學科教學研究領導也制定了教學研究小組工作計劃；教師也積極準備課程；這些為學校工作的正常順利發展奠定了良好的開端。

2、課程設置，確保學生順利學習。

本學期教學處按《xx省級課程設置開設課程和課時，科學合理地安排每位教師的課時和課程，實現開放、教學，促進學生的全面發展。本學期，學校開設了電子課程，以確保課程的科學性。學校一如既往地安排了大型課間和課外活動課程，并結合區教育局部署的體育藝術2 1項目活動制定了相應的活動計劃和活動細則 實施了項目等活動。

3.教學管理，保證高質量高效的教育教學。

本學期，學校仍注重日常教學管理，如不定期課堂檢查、推門、定期課堂準備筆記、家庭作業檢查等，確保課堂教學質量；實施一科一輔助政策，減輕學生家庭作業負擔，前提下提高教學質量。

二、團隊建設，為學校可持續發展蓄能充電

為了實現可持續發展，學校必須注重提高教師自身素質，建立一支優秀的教師隊伍。近年來，我們一直堅持組織教師不斷學習，不斷更新教育理念和教學方法，為自己充電，為學校的可持續發展節約能源。

1.提高培訓質量。

一方面，校本培訓繼續加強集體教研，共同討論。克服了兩個校區同時開課的困難，確保了教師備課筆記的檢查和三定備課活動的開展。另一方面，隨著信息技術應用的普及和學校智能校園的建設，我們還引導教師進行個人云桌面教學準備；組織教師熟悉階梯教室設備的錄音和廣播系統，完成個人高質量課程和微課程的錄音；組織新教師學習掌握學生評價系統的操作；組織旅部、英語組等教師熟悉學校數字廣播系統。

此外，我們還堅持派教師出去學習，廣泛學習其他城市的先進教育教學經驗，如語文學科XXX老師赴xx參加部編版語文教材培訓，數學王xx等赴xx學習創意課程xx參加xx省英語學科優質課觀察活動，體育組袁xx赴xx參加xx國短缺薄弱學科國培等。

2.提高活動質量。

這學期，我們仍然帶領一批教師積極參與各級教學活動，展示和發展自己，促進教師在活動中提高素質。

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