高中第二學期英語教學總結

回顧過去六個月的教學工作，如何總結？以下是祝福網小為您精心整理的高中第二學期英語教學總結，歡迎您閱讀，供您參考。更多精彩內容，請注意祝福網況。

回顧過去六個月的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學相對成功。指導和培訓學生的考試技能是有效和有針對性的。這主要是由于我們有一個團結和合作的學科小組。在這里，我將討論一些復習和準備考試的想法和實踐。

一是加強研究，提高復習備考的針對性

認真學習分析高考題型，目的是總結規律，尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中尋找共性；xx在各種試題的研究中尋找趨勢；開拓性地把握復習備考。今年高考新增的題型是任務閱讀，考查考生在有限時間內根據需要捕捉有效信息的能力。綜合閱讀試題考試對中學英語教學起到了很好的引導作用。 在日常教學和復習準備中，我們始終掌握增加閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技能指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。另一個添加的內容是單詞拼寫：這個問題是xx年前高考題型。十年后又出現了。在日常練習中，我們更注重詞匯的鞏固和擴展，以及背誦好句子和課文。

二、制定計劃，加強復習目標。

根據學生的具體情況，制定可行的復習計劃，將復習分為兩個階段。

夯實基礎，發展能力。

近年來，高考英語逐漸注重語言能力的考試，語言知識的直接考試相對減少。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固基礎知識，通過不斷的語言練習掌握一定的技能。在此基礎上，通過科學系統的培訓，發展能力，用一半的努力得到兩倍的結果。

2.降低難度，回歸基礎，加強專項訓練。

隨著高考的臨近，根據學生的具體情況掌握中低問題非常有利于學生獲得高分。學生們通常都有這樣的感覺：許多問題一眼就能看到，做錯了。造成這種現象的根本原因是對基礎知識的掌握不牢固。此時，審查的重點應該是檢查和填補空白。完成試卷后，建立錯誤的問題檔案，彌補知識漏洞，加強記憶和培訓。

三、密切關注教學環節，優化課堂教學，促進考試準備。

注意復習課程的針對性。我們專注于學生的困難、弱點和容易出錯或錯誤的內容，并努力實現有針對性的目標。在課堂上堅持更多的練習，從一個例子中得出推論。以學生為主體的教學原則。在復習課上，我們注意加強學生的實踐活動，讓學生用更多的大腦思考問題，讓他們盡可能多地舉一些例子，使他們能夠訓練和掌握語法的使用。